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Publicitar um produto.
Proceder à revisão do material produzido.
Pré-requisitos:
Saber usar os articuladores de discurso.
Utilizar correctamente o código escrito de modo coeso e coerente.
Conhecer os mecanismos da linguagem persuasiva.
Espaço e materiais:
Sala de aula; ficha de trabalho; quadro-guia dos articuladores de discurso.
Sumário da aula:
A publicidade.
FICHA DE TRABALHO
Qualquer que seja o meio de comunicação de massas por que é veiculado (jornais, revistas, rádio, televisão, internet), o
texto publicitário tem como objectivo principal provocar o leitor/espectador, despertando-o da sua rotina quotidiana para algo
que lhe pode captar a atenção, seja no domínio da publicidade comercial seja na esfera da publicidade não comercial.
Conseguida a atenção do receptor (com uma imagem ou frase, por exemplo), a publicidade cumpriu a sua primeira função. O
receptor mostrará interesse e desejo em adquirir um produto ou aderir a uma causa. Memorizará o anúncio e passará à acção
(aquisição).
A fórmula AIDMA
M Memorização (potenciar a retenção da mensagem na memória através de determinados processos: slogans curtos
e originais, recurso à rima, etc.)
A Acção (mobilizar o público destinatário para a aquisição do produto/serviço publicitado)
Instintos profundos
Para provocar o desejo de compra, a linguagem publicitária apela aos instintos profundos do público destinatário:
Publicidade enganosa é aquela que mente sobre produtos ou serviços ou deixa de dar
informações básicas ao consumidor, levando-o ao erro. Pode ser encontrada na televisão, no
rádio, nos jornais, em revistas, na internet, etc.
Publicidade abusiva é a que pode provocar o medo, a discriminação, a violência ou
prejudicar a sua saúde ou segurança.
Para que um anúncio funcione, activando o desejo de aquisição, deverá conter, bem combinados, diversos elementos:
• Título - suporta 50 a 70% da eficácia da mensagem; utiliza vocabulário de conotação positiva; atrai a atenção, cria
interesse e permite que o consumidor se reveja no anúncio.
• Slogan - curto, original, sugestivo e de fácil memorização; mantém-se ao longo de várias campanhas publicitárias.
• Texto de argumentação:
- apresenta o produto;
- expõe as suas vantagens;
- apela ao consumo, utilizando as funções apelativa e poética da linguagem e um discurso sedutor e persuasivo, rico em
recursos estilísticos.
• Marca - identificação do produto/serviço; aparece geralmente associada ao logótipo).
• Imagem - a imagem publicitária é cuidadosamente preparada para nos prender o olhar. Através da cor, da originalidade,
da associação inesperada, daquilo que nos mostra e sobretudo daquilo que nos sugere.
A linguagem publicitária utiliza um conjunto de recursos para dotar o texto de expressividade, expor as vantagens do
produto/serviço e implicar o consumidor no processo publicitário.
- gradação de adjectivos e advérbios (Ex.: “O melhor bife da cidade.”; “Míele, sempre melhor”);
- outras formas de exprimir o superlativo:
. prefixos (Ex.: “extrafino”; “superconcentrado”; “ultra-suave”);
. repetição da mesma palavra (Ex.: “Branco mais branco não há.”).
Exercício1
Exercício 2
Gula
Afectividade
Desejo de poder
Sexo
Snobismo
Vaidade
Curiosidade
Humor
Conforto
Amor
Paternal/maternal
3. Concentrando-se no texto incluído ao lado da imagem do produto, indique três argumentos aí apresentados para a
aquisição do mesmo.
4. Atente nos quatro adjectivos qualificativos destacados na segunda metade do anúncio. Justifique esse destaque dado
aos adjectivos.
6. Por que razão são os adjectivos apresentados com esse género e esse número?
Exercício 4
1. Neste anúncio, a imagem fotográfica associa-se mais directamente à palavra “sorria” e à expressão
a) “mais de 300 salas VIP”.
b) “acumular e utilizar pontos”.
c) “Mais espaço entre as poltronas”.
d) “aeroportos no mundo todo”.
e) “programa de milhagens”.
O atalho abaixo indicado diz respeito a um anúncio publicitário da Sony Bravia que levou 10 dias para ser filmado por
uma equipa de 250 pessoas. Foram gastos 70 mil litros de tinta, e só a limpeza, depois da filmagem, foi feita por 60 pessoas
durante 5 dias.
http://www.youtube.com/watch?v=A08HQP_SlOA&feature=player_embedded
1. Depois de visualizar este anúncio publicitário da televisão, redija um texto, com cerca de 180-300 palavras, onde:
- faça a sua descrição;
- apresente uma reflexão fundamentada acerca da sua capacidade de prender a atenção do espectador.
2. Crie um slogan para o anúncio visualizado.
Exercício 6
Elabore um anúncio publicitário sobre um produto à sua escolha (real ou imaginário), conjugando de forma apelativa os
seguintes aspectos:
Bibliografia/Webgrafia
Curso de Redacção I, J. Esteves Rei, Porto, Porto Editora, pp. 148-150
http://portugues3c.cvg.com.pt/portugues/testes/testepublicidade3.pdf
http://turma8e.wordpress.com/lingua-portuguesa/
http://www.seduc.pa.gov.br/
http://www.youtube.com/watch?v=A08HQP_SlOA&feature=player_embedded
Ponto e Vírgula 7, Constança Palma e Sofia Paixão, Lisboa, Texto Editores, 2006, p.52.
Ponto por Ponto 8, Maria C. Ribeiro e José F. Ribeiro, Porto, Edições Asa, 2003, p. 30
www.escolavirtual.pt, 2006
FICHA DE TRABALHO
CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO
Exercício1
3. Que argumentos são utilizados para convencer o público a adquirir este produto?
R: Os argumentos residem na associação da facilidade de utilização deste computador, pois descobrir nunca foi difícil, à vida
do descobridor Fernão de Magalhães, cujos sucessos residiram na contínua vontade de exploração.
Exercício 2
Exercício 3
3. Concentrando-se no texto incluído ao lado da imagem do produto, indique três argumentos aí apresentados para a aquisição
do mesmo.
R: Argumentos: «motorizações e tecnologia avançada»; «baixos consumos»; «excelentes condições de financiamento».
4. Atente nos quatro adjectivos qualificativos destacados na segunda metade do anúncio. Justifique esse destaque dado aos
adjectivos.
R: Os adjectivos estão destacados porque correspondem a características do automóvel, funcionando como mais-valias desse
produto.
6. Por que razão são os adjectivos apresentados com esse género e esse número?
R: Os adjectivos são apresentados no masculino, singular, porque têm o mesmo género e número do nome a que se associam
(carro ou Smart). De facto, o produto publicitado é um carro (masculino, singular), logo os adjectivos que o qualificam
assumem o mesmo género e número.
1. Resolução: c)
Os espaços (as “janelas”) entre os dentes do menino banguela associam-se, comicamente, ao maior espaço que haveria entre
as poltronas dos aviões da companhia anunciante.
2. Resolução: d)
Há apenas humor na associação entre a imagem e o texto; não há sarcasmo, pois não há qualquer sugestão negativa,
pejorativa, no emprego que se fez da foto do menino banguela.
3. Resolução: d)
Ocorrem no texto “termos técnicos” (“design ergonômico”, “milhagens”), “apelo direto ao leitor” (“você”, “você”),
“enumeração acumulativa de vantagens” (nas poltronas, nas salas VIP, nos “pontos”) e “expressões em inglês” (“business”,
“design”, “oneworld”). Não ocorrem trocadilhos.
Exercício 5
Exercício 6