UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS-CCSH

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
HISTÓRIA – Licenciatura

Psicologia da Educação A
Professora Belkis Souza Bandeira

Piaget e sua contribuição educacional

JANAÍNA DOS SANTOS PUCHALSKI

Santa Maria
2021
 Piaget e sua contribuição educacional

Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896 e faleceu em 1980. Formou-se

em biologia e filosofia, e como teórico buscou investigar de maneira científica como
se dá o processo de aprendizagem, no entanto nunca foi um pedagogo
propriamente dito, sendo que não há uma teoria pedagógica de Piaget em si, porém
suas obras influenciaram diretamente a Psicologia da Educação. (Ver figura 1:
Piaget)

Figura 1: Piaget

Fonte:https://novaescola.org.br/conteudo/1709/jean-piaget-o-biologo-que-colocou-a-aprendiz
agem-no-microscopio

O autor constituiu para a pedagogia uma investigação científica que

denominou de “epistemologia genética”, na qual procura-se compreender quais são
os processos que a aprendizagem infantil perpassa. A pesquisa de Piaget postulou
que a lógica de aprendizado da criança é diferente da do adulto, sendo assim o
desenvolvimento da intelectualidade e da personalidade é inseparável da
constituição formada através dos contatos sociais, culturais, afetivos e morais que
são estabelecidos pela criança durante a vida na escola. Neste contexto, Piaget
estabeleceu que a inteligência se constitui através da assimilação, acomodação e
equilíbrio, sendo quatro fases inseparáveis ao processo de aprendizado, sendo elas
a fase sensório-motor, a fase pré-operatório, a fase operatório- concreto e por fim, a
fase operatório formal.
O processo de assimilação destaca-se por ser o momento em que serão
colocadas as novas informações em formato de esquema, de modo a classificar os
novos eventos. O processo de acomodação é quando os novos conhecimentos,
organizados em formato de esquemas, são guardados. Por fim, a etapa de
equilibração visa “equilibrar” todos esses novos conhecimentos a fim de expandir o
campo e o meio para que o indivíduo aprofunde seu conhecimento e aprendizado.
Com relação às fases de desenvolvimento, estas se dariam da seguinte
forma: primeiramente a criança desenvolve os reflexos e as questões ligadas ao
campo sensorial e motor, destacando-se o desenvolvimento das percepções,
movimentos e órgãos do sentido. A fase pré-operatório ocorre logo após, entre as
idades de dois a sete anos, e caracteriza-se pelo início da socialização através do
aparecimento da linguagem com o início da fala, sendo que os campos afetivos e
intelectuais são modificados profundamente, com o surgimento das operações
racionais. Após esta fase, surge a fase operatório- concreto, que ocorre entre os
sete a doze anos, e é quando a socialização, a afetividade e pensamento são
aprofundados. Por fim, a fase operatório- formal é o estágio final, onde inicia-se a
adolescência e a autonomia da criança. O cérebro atinge seu tamanho máximo e o
processo de aprendizado torna-se contínuo.
Os resultados de Piaget influenciam as práticas metodológicas e
educacionais até os dias atuais. Piaget é um autor considerado da corrente
Interacionista, da qual acredita-se que as crianças constituem seu conhecimento
através da constante interação com o meio e com as pessoas. A interação se
constitui através do contato entre os fatores internos e externos, que influenciam um
ao outro, assim o conhecimento não nasce com o indivíduo nem é adquirido apenas
através do meio. Neste sentido a curiosidade é um elemento central na constituição
do aprendizado, pois o ser humano está sempre buscando mais conhecimento. No
entanto, o aprendizado só é efetivado se a criança possui interesse em aprender, o
que requer então o uso de metodologias mais efetivas ou adaptadas ao aluno em
questão. Assim, na visão de Piaget a educação deve levar em conta as
individualidades dos alunos e de absorção do ensino, através da reflexão acerca da
transmissão do conhecimento por parte dos discentes e da constante inovação das
práticas pedagógicas.

Referências

MARQUEZAN, Lorena Inês Peterini.PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS
CURSO DE GRADUAÇÃO DE LETRAS/PORTUGUÊS.

DIAS, Vagner Neves. AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET PARA A

EDUCAÇÃO NO MUNDO CONTEMPORÂNEO. Revista Ibero-Americana de
Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.7.n.4. Abr. 2021.