Educação Permanente em saúde

Luciane M. Abreu
 OFICINA
Exercício
Realizar uma retrospectiva sobre ações que você considera de
Educação Permanente e/ou Continuada no último ano
enfatizando os seguintes aspectos:
• a) que continuidade tiveram
• b) a que grupo de trabalhadores se dirigiram
• c) que cobertura alcançaram
• d) que articulação tiveram entre si e as diversas categorias
profissionais envolvidas no processo de trabalho
• e) que impacto tiveram na melhoria dos serviços de saúde
e da atenção a saúde
• f) como você descreveria essas ações? Em que
consistiram? Qual a metodologia utilizada? Como foi feita
a avaliação da ação?
 Só conseguiremos mudar realmente a
forma de cuidar, tratar e acompanhar a
saúde dos brasileiros se conseguirmos
mudar também os modos de ENSINAR e
APRENDER.
A população é o alvo central da política
de educação e desenvolvimento dos
trabalhadores para o SUS.
 Em 2004 avanços...

A Política Nacional de Educação Permanente

em Saúde (PNEPS):
- Instituída pela Portaria 198 de fevereiro de
2004.
- Estratégia do SUS para a formação e o
desenvolvimento de trabalhadores para o
setor.
 Educação Permanente em saúde

- Uma proposta de ação estratégica

capaz de contribuir para a
necessária transformação dos
processos formativos, das práticas
pedagógicas e de saúde e para a
organização dos serviços.
• A EP é descentralizada, multiprofissional e
transdisciplinar.
Educação Permanente em saúde... O que é?

O trabalho é destacado como eixo do processo

educativo, fonte de conhecimento e objeto de
transformação.
Na saúde por exemplo, toma o processo de
trabalho como gerador e configurador de
processos educacionais nos serviços.
 Educação Continuada... O que é?

ATIVIDADES DE ENSINO APÓS O CURSO DE

GRADUAÇÃO COM FINALIDADE DE
ATUALIZAÇÃO, AQUISIÇÕES DE NOVAS
INFORMAÇÕES E/OU DE DURAÇÃO DEFINIDA,
MAIS CENTRADA NO DESENVOLVIMENTO DE
GRUPOS PROFISSIONAIS ESPECÍFICOS.
 Ed. Permanente: Ed. Continuada:
Multiprofissional Uniprofissional
Práticas Institucionalizadas Prática Autônoma
Problemas de Saúde Temas de
Especialidade
Transformação das práticas Atualização Técnica
É contínua Esporádica
Centrada na resolução Pedagogia da
de problemas transmissão conteúdo
 PROCESSOS DE FORMAÇÃO / BASE CONCEITUAL
DA EP

Devem fazer parte de uma grande estratégia,

articuladas entre si e serem criadas a partir da
PROBLEMATIZAÇÃO das realidades locais.
 PROCESSOS DE FORMAÇÃO / BASE CONCEITUAL DA EP

PROBLEMATIZAR
Significa refletir sobre determinadas situações,
questionando fatos, fenômenos e idéias,
compreendendo os processos e propondo soluções.

Deve levar os diferentes ATORES da saúde a questionar

sua maneira de agir, o trabalho em equipe, a
qualidade da atenção individual e coletiva e a
organização do sistema como rede única.
 A Educação Permanente pode
então ser entendida como
aprendizagem – trabalho, ou seja,
ela acontece no cotidiano
das pessoas e organizações.
EP SE BASEIA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

A aprendizagem significativa acontece quando

responde a uma pergunta nossa e/ou quando o
conhecimento novo é construído a partir de um
diálogo com o que já sabíamos antes.

Na aprendizagem significativa acumulamos e

renovamos experiências.
EP SE BASEIA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Isto é bem diferente da aprendizagem

mecânica, na qual retemos conteúdos sem
um questionamento crítico e muitas vezes
sem partir de nossas experiências.
 Ela é feita a partir dos problemas encontrados na
realidade e leva em consideração os conhecimentos e
as experiências que as pessoas já têm.

Deve servir para preencher lacunas e transformar as

práticas profissionais e a própria organização do
trabalho.
 PROBLEMAS FREQUENTES

- Muitos educadores e orientadores

de serviços estão desatualizados e
precisam aprender novos modos
de ensinar.

- Necessidade de Integração
Ensino-Serviço através da
educação Permanente.
 PROBLEMAS FREQUENTES

- Grande maioria dos cursos formam

profissionais distantes das
necessidades de saúde da população.

- Há regiões onde existem grande

oferta de cursos de formação na área
da saúde, enquanto em outras,
escassez.
Desafios para a Educação Permanente em
saúde:

Educação e Trabalho (Formação e Produção de

Processos e Práticas nos locais de serviço).

Mudança nas Práticas de Formação e nas

Práticas de Saúde.

Articulação Ensino – Gestão – Atenção - Controle

Social.

Garantir os avanços com o processo de trabalho

desencadeado a partir dos Pólos de Educação
Permanente em Saúde (Rodas).