Currículo formal, real

e oculto

pedagogiaparaconcurso
fabiana_firmino_
Sou pedagoga, formada pela Universidade de Brasília (UnB),
e com vasta experiência na área educacional, também sou
especialista em Gestão/Orientação Educacional e Docência
no Ensino Superior. Já fui aprovada nos concursos para
Pedagoga da Prefeitura de Águas Lindas (2009) e no da
Secretaria de Educação do DF (2013). Atualmente trabalho
na SEEDF e sou professora de cursos presenciais e virtuais.
E é uma grande alegria poder compartilhar um momento tão
importante na vida de vocês.
Vamos juntos rumo ao serviço público!
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Currículo
 Currículo formal, real e oculto

CURRÍCULO
:
De acordo com Sacristán, o termo currículo deriva da palavra latina
curriculum (cuja raiz é a mesma de cursus e currere).

A palavra latina currere e significa percurso a ser atingido, referindo-se à

carreira.

Enquanto a escolaridade é um caminho, o currículo é considerado seu

complemento e guia que leva ao sucesso da jornada escolar.

Em outras palavras, o currículo é o conjunto de ações pedagógicas!

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MANIFESTAÇÕES

Existem três tipos de manifestações de currículo, vamos conhecê-las?

Currículo Formal Currículo Real Currículo Oculto

(prescrito) (em ação): (implícito):
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 Currículo formal, real e oculto

CURRÍCULO FORMAL
★ Pode ser chamado também de
prescrito ou oficial.

★ É o conjunto de diretrizes
normativas prescritas
institucionalmente, como, por
exemplo, os Parâmetros
Curriculares Nacionais
divulgados pelo Ministério da
Educação, as propostas
curriculares dos Estados e
Municípios.
 Currículo formal, real e oculto

CURRÍCULO REAL

★ É aquele idealizado pela prática

profissional do professor;

★ É o modo como os conteúdos são

fornecidos e contextualizados na
sala de aula, ou seja, é aquilo que
é posto em prática neste espaço,
dando-se na relação diária do
professor com o aluno.
 Currículo formal, real e oculto

CURRÍCULO OCULTO

★ É aquele que não aparece nas

diretrizes e nem no planejamento
do professor;

★ Representa tudo o que os alunos

aprendem diariamente em meio
às várias práticas, atitudes,
comportamentos, gestos,
percepções no meio social e
escolar.
 Currículo formal, real e oculto

EXISTE UMA TROCA DE CONCEITOS ENTRE CURRÍCULO REAL E

CURRÍCULO FORMAL.

Currículo formal é um conjunto de prescrições oriundas das diretrizes

curriculares, produzidas âmbito nacional, nas secretarias e na própria escola,
com base nos documentos oficiais, nas propostas pedagógicas e nos regimentos
escolares.

O currículo real é a transposição pragmática do currículo formal, é a interpretação

que professores e alunos constroem juntos, no exercício cotidiano, sejam
conceituais, materiais ou na interação entre professor e alunos.
São as sínteses construídas por professores e alunos, a partir dos elementos do
currículo formal e das experiências pessoais de cada um.

Celso dos S. Vasconcelos.

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 Currículo formal, real e oculto

1 - Ano: 2023 Banca: FCM Órgão: IFB Prova: FCM - 2023 - IFB - Assistente de Aluno
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os tipos de currículo e suas características, de acordo com Adriana Jesus.

( ) O currículo real refere-se ao currículo estabelecido pelos sistemas de ensino; é expresso em diretrizes curriculares, objetivos e
conteúdos das áreas ou disciplina de estudo.
( ) O currículo formal é o que traz prescritos, institucionalmente, os conjuntos de diretrizes como os Parâmetros Curriculares Nacionais.
( ) O currículo real é o currículo que acontece dentro da sala de aula, com professores e alunos a cada dia, em decorrência de um projeto
pedagógico e dos planos de ensino.
( ) O currículo formal é o termo usado para denominar as influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores.
( ) O currículo oculto representa tudo o que os alunos aprendem diariamente em meio às várias práticas, atitudes, comportamentos, gestos,
percepções, que vigoram no meio social e escolar.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é

A. F, V, V, F, V.
B.V, F, F, V, F
C.V, V, V, F, F.
D.F, F, F, V, V.
E.F, V, F, V, F.
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2 - Ano: 2023 Banca: FCM Órgão: IFB Prova: FCM - 2023 - IFB - Assistente de Aluno
De acordo com Santos e Costa, no espaço escolar, existem três níveis de currículo, por meio dos quais se compreende que o conhecimento oferecido é
inerente ao conjunto de valores e de intenções de uma sociedade.

Considerando-se os três níveis de currículo, associe corretamente o currículo à sua respectiva característica.

CURRÍCULOS
1 - Prescrito 2 - Real 3 - Oculto

CARACTERÍSTICAS
( ) no sistema educativo é regulamentado por instituições político-administrativas, expressando, por exemplo, diretrizes curriculares, objetivos e
conteúdos disciplinares. Este tipo de currículo é extrínseco ao docente.
( ) é aquele que não aparece nas diretrizes e nem no planejamento do professor; no entanto, é um tipo de currículo que professa o conhecimento que irá
ser adquirido em meio a várias práticas tanto em relação ao espaço escolar em que são vivenciadas quanto na sociedade de maneira geral.
( ) é aquele idealizado pela prática profissional do professor; é o modo como os conteúdos são fornecidos e contextualizados na sala de aula, ou seja, é
aquilo que é posto em prática neste espaço, dando-se na relação diária do professor com o aluno.
A sequência correta é:

A.1, 2, 3.
B.1, 3, 2.
C.2, 1, 3.
D.3, 1, 2.
E.3, 2, 1.
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3 - Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: Diretor de Escola
Um termo de fundamental importância para os educadores é “currículo”. Em Moreira e outros (2007), constatamos que são
muitas as concepções desse termo, mas, grosso modo, pode-se dizer que currículo escolar é um percurso educacional, um
conjunto contínuo de situações de aprendizagem às quais um indivíduo se vê exposto ao longo de sua educação formal. De
maneira geral, os currículos escolares costumam ser classificados em 3 tipos: Formal, Real e Oculto. Referindo-se a este
último, Moreira e Candau (in Moreira e outros, 2007) afirmam que “a palavra currículo tem sido também utilizada para indicar
efeitos alcançados na escola, que não estão explicitados nos planos e nas propostas, não sendo sempre, por isso, claramente
percebidos pela comunidade escolar”; tais autores alegam que o currículo oculto envolve, dominantemente,

A.informações e orientações emanadas dos órgãos centrais.

B.elementos pensados anteriormente ao contato efetivo entre professores e estudantes.
C.aquilo que foi idealizado pelo professor, com base nas experiências acumuladas ao longo de sua vida docente.
D.atitudes e valores transmitidos, subliminarmente, pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar.
E.os conhecimentos adquiridos apenas no ambiente escolar, os quais, por vezes, divergem dos costumes quer familiares quer
dos da sociedade onde a escola se insere.
 Currículo formal, real e oculto

4 - Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: Professor
No projeto pedagógico de determinada escola, está expresso que seus valores estão fundamentados na formação
crítica dos cidadãos e no respeito aos direitos humanos, mas, na sala de aula, alguns professores assumem uma
postura autoritária e racista.
Com referência a essa situação hipotética, assinale a opção correta.

A.O que está descrito no projeto pedagógico da escola denomina-se currículo real.
B.O currículo oculto é aquele que está nos planos de ensino, mas não é trabalhado na sala de aula.
C.O currículo formal é aquele que revela as ações docentes que, de fato, são desenvolvidas em sala de aula.
D.Na situação em apreço, a postura autoritária e racista dos docentes é parte do que se denomina currículo oculto.
E.O currículo real se traduz nos comportamentos e nas posturas dos docentes e dos estudantes em sala de aula.
 Currículo formal, real e oculto

5 - Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: Técnico em Assuntos Educacionais
Quanto ao currículo e suas funções, julgue o item a seguir.

Currículo oculto é o conjunto dos saberes aprendidos no ambiente educacional, mas não previstos no currículo
oficial.

Certo
Errado
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6 - Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: Professor Intérprete de Libras
A Gestão Democrática e Currículo expressam, sobretudo, um Projeto Social. O currículo prescrito contempla os
documentos organizadores do currículo, o currículo planejado contempla organizações curriculares, o currículo
organizado contempla o Projeto Político Pedagógico. Nessa perspectiva, marque o que contempla o " Currículo em
ação".

A.Plano de trabalho docente e a prática em sala de aula.

B.A gestão da Escola.
C.As avaliações externas e internas.
D.As avaliações meramente internas.
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07 - Banca: FUNRIO Órgão: UFRB Prova: Técnico em assuntos educacionais

O currículo praticado na sala de aula se concretiza de forma diferente do currículo escrito. Por essa
razão, muitos autores do campo, o denominam de currículo
a) oculto.
b) real.
c) oficial.
d) determinado.
e) prescrito.
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8 - Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: Técnico I - Pedagogo
Analise as afirmativas a seguir a respeito das manifestações do currículo:
I. O currículo formal refere-se aquele que é estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituição educacional a estrutura do
currículo é fundamentada essencialmente no PPP de cada ambiente escolar.
II. O Currículo real é o que passa a ser realidade no espaço escolar com docentes e alunos, a cada momento em consequência
de um projeto político pedagógico e dos propósitos de ensino.
III. O currículo oculto são os princípios e os valores que estão implícitos, mas, são efetivamente ensinados nas escolas, no
entanto não é hábito mencioná-los ao declarar as finalidades e os objetivos que são formulados pelos docentes.
IV. O currículo formal é a transposição pragmática do currículo real, é a interpretação que professores e alunos constroem
juntos, no exercício cotidiano, sejam conceituais, materiais ou na interação entre professor e alunos.

É correto o que se afirma

A.em I, II, III e IV.

B.apenas nos itens III e IV.
C.apenas nos itens I, III e IV.
D.apenas nos itens I, II e III.
 Currículo formal, real e oculto

9 - Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: Diretor de Escola
O currículo, segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), pode ser compreendido a partir de três manifestações: currículo formal,
currículo real e currículo oculto. Com base no exposto, assinale a alternativa correta.

A.O currículo oculto é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos
conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo.
B.O currículo formal refere-se às influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores, originam-se
da experiência cultural, dos valores e significados do meio social.
C.O currículo real expressa a orientação dos sistemas de ensino, revelando o conjunto de disciplinas e resultados de
aprendizagens pretendidos.
D.A distinção entre esses vários níveis de currículo serve para mostrar que aquilo que os alunos aprendem na escola ou
deixam de aprender depende de muitos fatores e não apenas das disciplinas previstas na grade curricular.
E.O currículo formal é o que, de fato, acontece nas salas de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de
ensino. Refere-se às ideias e práticas, à percepção e aos usos do currículo real.
 Currículo formal, real e oculto

10 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: Professor de Suporte Pedagógico

O espaço escolar, por meio de sua grade curricular oficial, se dispõe a compartilhar com os alunos os
conhecimentos sociais, históricos e científicos que foram acumulados ao longo dos séculos pela humanidade.
Entretanto, para além do conhecimento formal, no espaço escolar também são ensinadas atitudes,
comportamentos e valores que apesar de não serem anunciados, estão presentes e são assimilados pelos alunos.
Aos conhecimentos não oficiais, mas presentes e ensinados na escola dá-se o nome de:

A.currículo extraoficial.
B.currículo oculto.
C.currículo marginal.
D.conhecimentos subalternos.
E.conhecimentos marginais
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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