INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ

CAMPUS PARANAGUÁ

DEBORA REGINA CASTRO DIAS

Discente Licencianda em Ciências Sociais
Turma de 2020

PLANO DE AULA
SOCIOLOGIA I -
FATO SOCIAL ÉMILE DURKHEIM

Paranaguá
2023
 Fato Social
Émile Durkheim

Relembrando:

Quem foi Durkheim?

Considerado o "Pai da sociologia”, o cientista francês Émile Durkheim elaborou um

método e objeto de estudo para a Sociologia. E a definiu como ciência para estudar
os fenômenos sociais. Teve influência do positivismo, por exemplo, a ideia de que a
sociedade deve estar em harmonia.

Vamos ver alguns de seus conceitos!

Durkheim, o bom funcionamento depende que cada parte faça sua função.
E quando isso não ocorre?

Surge uma doença social, a anomia. Ela é causada pela falta de coesão social, o
enfraquecimento da capacidade de sentir-se parte do coletivo e da ausência de
normas e regras.

A anomia é um empecilho para o progresso. Para combatê-la, é necessária a moral,

um sistema de normas que estabelece como o sujeito deve se comportar.
Trata-se de uma noção de dever ensinada aos indivíduos através das instituições
sociais, tudo na sociedade tem uma função, e por isso a sua teoria é chamada de
Funcionalista!

Tudo que ocorre na sociedade está interligado, e qualquer alteração que ocorra
afeta o seu conjunto. Assim se algo não vai bem em algum setor específico da
sociedade, seu efeito será sentido de maneira geral, enquanto que a coesão social
possui o objetivo de estabelecer vínculos e harmonia dentro da sociedade. A coesão
social vem de uma consciência em comum (a moral), quando a maioria dos
membros da sociedade compartilham sentimentos, ideias e crenças. Quanto maior o
alcance da consciência coletiva, mais coesa é a sociedade.

DESCRIÇÃO

Abordar o pensamento Émile Durkheim. Parte do conceito de fato social, que integra
a obra “As Regras do Método Sociológico”, de 1895. Material que pode ser indicado,
pelo professor, como fonte de pesquisa orientada.
FATO SOCIAL é o objeto da Sociologia: esse conceito possui relação às maneiras
de pensar, agir e sentir que exercem uma força sobre os indivíduos, obrigando-os a
adaptar às regras sociais

O FATO SOCIAL TEM TRÊS CARACTERÍSTICAS:

1. COERCITIVO: é obrigatório.
2. EXTERIOR: não depende da vontade individual, quando o indivíduo nasce, a
sociedade já está organizada e cabe ao indivíduo aprender.
3. GERAL: são coletivos, impostos para todos. Exemplos: linguagem, moda e
matrimônio.

Para Durkheim, há sociedades simples (pré-industriais) e sociedades complexas

(industriais). Todas têm um tipo de coesão, que gera um consenso entre as
consciências: a solidariedade social. Nas sociedades simples, existe uma mesma
tradição, religião, costumes, sem grande divisão do trabalho. Assim, os indivíduos
se percebem como iguais e unidos. Essa é a solidariedade mecânica. A
solidariedade é uma forma de manter a sociedade unida! Lembra-se do conceito de
coesão social? A solidariedade está relacionada à coesão!

Após a explicação usar a charge para os alunos identificarem a charge em qual fato
social ele se enquadra.

https://www.google.com/search?q=charge%20sobre%20fatos%20sociais&tbm=isch
&tbs=rimg:CZoxbCBhQOxSYaA6Uvm6_mLxsgIMCgIIABAAOgQIABAAwAIA&hl=pt-
BR&sa=X&ved=0CBoQuIIBahcKEwjwgbLD4Lb-AhUAAAAAHQAAAAAQDw&biw=13
49&bih=649#imgrc=BoHlVO3hwS_OGM

OBJETIVOS

Através de uma aula expositiva dialogada, o objetivo principal é a compreensão da

noção de Fato Social enquanto componente da vida cotidiana dos alunos.
Exposição e debate acerca do vídeo produzido, em seguida trabalhar as imagens
relativas ao Fato Social em Émile Durkheim. Após este momento, realizar uma
atividade com os alunos visando a contextualização do Fato Social em seus
cotidianos.

Filme: Elefante

Especificações Técnicas: Mídia:

DVD, Ano de produção: 2003, Duração: 81 min., Estúdio: HBO Films
Blue Relief Productions / Meno Films / Pie Films / Fearmakers Studios.
https://www.youtube.com/watch?v=yBkWc0m7PXE

Possibilidades de trabalho:

Elefante retrata o massacre ocorrido em uma escola americana em 1999 (conhecido

como “Massacre de Columbine”).
Obra de ficção,bebe e de uma trágica realidade e alimenta discussões que giram
em torno dos conteúdos estruturantes

“O processo de socialização e as instituições sociais” e “Poder, política e

ideologia”.

Permite discutir: as possibilidades e limites das instituições de socialização

(religiosas, escolares, políticas e familiares); instituições totais; teorias sociológicas
sobre crime e desvio; influência dos meios de comunicação de massa na formação
cultural dos jovens; juventude como categoria sociológica de análise; violência
urbana; a juventude e o crime; práticas sociais da juventude; exclusão social e
violência; o conceito de “Anomia”para Émile Durkheim e o suicídio como fato social
(sucídios egoísta, altruísta e anômico).

ATIVIDADE

Assistir o filme e identificar os fatos sociais presentes.(trabalho escrito a ser

entregue em 15 dias