1Defina Formação de Professores.

(1,5 valores)
Formação de professores é o processo de transmissão de conhecimentos científicos e culturais
de modo a dotar os professores de uma formação especializada, centrada no domínio dos
conceitos e estrutura disciplinar da matéria em que é especialista.

Indique as fazes do aprender a ensinar. (2,0 valores)

As fases do aprender a ensinar são: fase de pré-treino, fase de formação inicial, fase de
iniciação e a fase de formação continua.

2 Dado que o ensino, a docência, se considera uma profissão, é necessário, tal como em
outras profissões, assegurar que as pessoas que a exercem tenham domínio adequado da
ciência, técnica e arte da mesma, ou seja, possuam competência profissional.
a)Porque é que a Formação de Professores configura-se como disciplina de estudo? (3,0
valores)
A formação de professores configura se como disciplina de estudo porque ela possui objecto
de estudo, diversas estratégias, metodologia e modelos consolidados para análise dos
processos de aprender a ensinar.

a) Segundo Garcia, quais são os componentes do conhecimento profissional do

professor? (2,0 valores)
Segundo Garcia, os componentes do conhecimento profissional do professor são:

-Conhecimento geral da matéria;

-Conhecimento do conteúdo;

- Princípios gerais de ensino e aprendizagem;

-Conhecimento didáctico do conteúdo

3 Indique pelo menos 4 princípios da Formação de Professores. (2,0 valores)

Os 4 princípios da Formação de Professores são:

-A formação de professores é um processo continua;

-O da necessidade de integrar a formação de professores em processos de mudança, inovação

e desenvolvimento curricular;
- O da necessidade de ligar os processos de formação de professores com o desenvolvimento
organizacional da escola;

-O da necessidade de integração teoria-prática na formação de professores.

4 Quais são as orientações conceptuais na Formação de Professores? (2,5 valores)

As orientações conceptuais na Formação de Professores são: Orientação académica,
orientação tecnológica, orientação personalista, orientação prática e a orientação social-
reconstrucionista.

b) Fale de cada uma delas. (5,0 valores)

-Orientação académica é a mais importante na formação de professores, o professor deve
dominar os conteúdos de várias áreas disciplinares ou conteúdos da sua especialização

-Orientação tecnológica é uma orientação que foca a sua atenção no conhecimento e nas
destrezas necessárias para o ensino, essas destrezas decorrem na investigação processo-
produto. Para esta orientação, aprender a ensinar implica a aquisição de princípios e praticas
decorrentes dos estudos científicos sobre o ensino.

-Orientação personalista tem como objectivo de proporcionar os professores em formação a

capacidade de serem pessoas com um auto conceito positivo ou seja, pessoa com uma
maturidade adequada, tendo em conta as três dimensões: profissional, pessoal e de processo
identificadas por pickle (1985).

-Orientação pratica é uma abordagem para aprender a arte a técnica, e o ofício do ensino.
Na formação de professores, esta orientacao concentra se na organização e desenvolvimento
das práticas do ensino e no saber ensinar.

-Orientação social-reconstrucionista na formação de professores matem uma relação

directa com a teoria crítica aplicada ao currículo ou ao ensino. A formação de professores
deve desenvolver nos alunos a capacidade de análise do contexto social que rodeia os
processos de ensino e aprendizagem.

5 Numa abordagem enciclopédica da Formação de Professores enfatiza-se mais o

conhecimento do conteúdo como uma componente importante e essencial do
conhecimento do professor. Em tal conhecimento, podemos diferenciar dois
componentes> conhecimento sintáctico e substantivo.
a)Em quê é que consiste o conhecimento sintáctico e substantivo

O conhecimento sintáctico consiste na capacidade de domínio que o professor tem dos

paradigmas de investigação em cada disciplina, o conhecimento em relação a questões como
validades, tendências, perspectivas no campo de especialidade assim como de investigação.

O conhecimento substantivo consiste em incluir a formação, ideias e tópicos a conhecer ou

seja, o corpo de conhecimentos gerais de uma matéria, os conceitos específicos, definições,
convenções e procedimentos. Determina o que os professores vão ensinar e a partir do que
Perspectiva.