Etapas do

desenvolvimento
científico

Pesquisa pré-
paradigmatica
A fase pré-paradigmática representa, por assim
dizer, a pré-história de uma ciência, aquele período
no qual reina uma ampla divergência entre os
pesquisadores, ou grupos de pesquisadores, sobre
quais fenômenos dever ser estudados, e como o
devem ser, sobre quais devem ser explicados, e
segundo quais princípios teóricos, sobre como os
princípios teóricos se inter-relacionam, sobre as regras, Ciência normal
métodos e valores que devem direcionar a busca,
descrição, classificação e explicação de novos
A ciência normal, segundo
fenômenos, ou o desenvolvimento das teorias, sobre
quais técnicas e instrumentos podem ser utilizados, e Kuhn, significa a pesquisa
quais devem ser utilizados, etc. Enquanto predomina fomentada e baseada em
um tal estado de coisas, a disciplina ainda não
alcançou o estatuto de científica , ou seja, não uma ou mais realizações
constitui uma ciência genuína. científicas do passado. As
realizações científicas
Estabelecida de
desempenham o papel de um
um paradigma exemplar que o primitivo
Paradigma é descrito nos dicionários sentido do paradigma.
como um substantivo masculino que
significa exemplo geral, conjunto de
formas ou modelo de algo. Na
linguagem coloquial é Anomalias
constantemente utilizada como
sinônimo de padrão, exemplo, Na filosofia da ciência de
modelo, norma, protótipo e regra. Thomas Kuhn, uma anomalia
corresponde a um enigma
teórico ou prático que
deveria ser resolvido dentro
Crise da ciência de um determinado
normal paradigma, mas que resiste às
Kuhn defende que essa atividade do tentativas de resolução.
cientista normal não visa a confirmar
ou refutar o paradigma sob o qual se
desenvolve. A postura não-crítica do Revolução
cientista normal diante do paradigma científica
que adota é essencial, segundo ele,
para que o estudo da Natureza possa Em sua obra “A Estrutura das
ser aprofundado. Revoluções Científicas”, de 1962, ele
demarca o início de um período no
qual se começou a questionar o que
realmente é a ciência.A atividade
Nome:Thalya desorganizada e diversa que precede
a formação da ciência torna-se
Numero:31 eventualmente estruturada e dirigida
quando a comunidade científica
Ano:3 ano B atém-se a um único paradigma.

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