PLANEJAMENTO

DOCENTE: Carla Rezende de Brito

Data prevista para execução do plano:
TURMA: 1º ano A
COMPONENTE CURRICULAR: PEC.
ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens.
CONTEÚDOS: O QUE SÃO ARTES VISUAIS

Datas comemorativas:

20 de março início do outono

 22 de março: Dia mundial da água
 27 março dia do circo

HABILIDADES:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas,
cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
espaço, movimento etc.).
(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais
nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável
de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo,
explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO:
Conteúdos previsto para:
Terça feira: 21 e 28 de março e Quinta-feira: 23 e 30 de março.

1º momento: Atividade interativa colagem tema; outono.

Roda de conversa, com objetivo de explicar aos alunos quais as características do outono.
2º momento: Vídeo explicativo.
Aproveitar o momento para assistir juntamente com eles o vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=W9z9_W4jcnM
EXPLICAÇÃO DO TEMA OUTONO - EDUCAÇÃO INFANTIL.

3º momento: Realização de uma atividade de colagem.

Andar com os alunos pelo pátio com objetivo de colher folhas para montar uma árvore.

4º momento: Roda de conversa.

Roda de conversa com os alunos para conscientização da importância da água.
5º momento: Vídeo explicativo.
Aproveitar o momento para assistir juntamente com eles o vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=MUipggAZQ0U : A importância da água.

6º momento: Realização de
cartaz e uma atividade interativa com
o tema água.
6º momento: Início do projeto dia do circo;
Justificativa:

Na Educação Infantil, devemos promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio
de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das
capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está
relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas
básicas: falar, escutar, ler e escrever.

Resolvemos aliar o desenvolvimento dessas competências ao projeto sobre o circo para que as crianças
resgatem um pouco da história desse mundo tão mágico de forma que aprendam gerando prazer pelas novas
conquistas adquiridas.

Objetivos:
 Conhecer a história do circo;
 Conhecer o circo e suas atribuições;
 Identificar personagens do circo e suas atrações;
 Conhecer a função de cada personagem do circo;
 Proporcionar aos alunos um momento recreativo, com decoração, para que eles possam
participar de brincadeiras relativas a temática do circo;
 Cantar músicas de circo;
 Participar de trabalhos de movimento corporal, imitando personagens circenses;
 Valorizar o circo como uma grande expressão cultural;
 Respeitar o trabalho dos personagens do circo;
 Respeitar os animais que fazem parte do circo;
 Saber trabalhar em grupo;
 Saber ouvir e esperar a sua vez para falar;
 Trabalhar a temática circo de forma interdisciplinar.

Atividades a serem trabalhadas:

 Cantar músicas referentes ao tema;
 Realização de atividades interativas referentes a temática circo.
 Desenho e pintura; Dança; pequenos jogos;
 Dramatização de atividades circenses;

Disciplinas envolvidas:
Base comum, PEC, Práticas esportivas.

Avaliação:
O desenvolvimento deste projeto será considerado satisfatório se o grupo apresentar interesse durante a
apresentação das atividades, e que essas sejam gostosas e contribuam para a mudança de
comportamento através de um aprendizado significativo.
Culminância:
Reunir os alunos para uma apresentação que será realizada na quadra no dia 27/03 com decoração,
brincadeiras, músicas do circo, imitação de palhaços, jogos , mágicas, etc.

Atividades que serão utilizadas:

Site para inspirações de matérias que serão utilizados no dia da culminância:

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2022/03/pack-dia-do-circo-coroa-
cartaomensagem.html

Observação: Alguns recursos serão produzidos pelos alunos, outros impressos, produzidos e
disponibilizados pela professora no dia da culminância.
RECURSOS DIDÁTICOS: Xerox, lápis de cor, cola e tesoura.
Humanos: professora e alunos.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada através do modelo formativo, onde o acompanhamento ocorrerá de forma
processual e continua, voltada para a prática de examinar a aprendizagem ao longo das atividades
realizadas em sala de aula, tais como: produções, comentários, apresentações, criações e interações e
desempenho durante a realização trabalhos realizados em grupos.
REFERÊNCIAS:

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.

Documento de Referência Curricular de Mato Grosso (DRC/MT)