PLANEJAMENTO BIMESTRAL – ENSINO FUNDAMENTAL II

TURMA: 8º ANO PERÍODO: 2º BIMESTRE - ENSINO RELIGIOSO

HABILIDADES ESTRUTURANTES
DATA UNIDADE TEMÁTICA OBJETO DE CONHECIMENTO
E COMPLEMENTARES
1ª SEMANA Em que momento se inicia a vida humana. (EF08ER03) Analisar doutrinas das
diferentes tradições religiosas e suas
23/04 a 30/04 Crenças religiosas e filosofias de vida - Compreender as diferentes perspectivas concepções de mundo, vida.
religiosas para a vida após a morte;
2ª SEMANA A importância da vida (EF08ER03) Analisar doutrinas das
diferentes tradições religiosas e suas
03/05 e 07/05 Crenças religiosas e filosofias de vida - Compreender o sentido da vida e a concepções de mundo, vida
concepção de morte de acordo com as
diversas tradições religiosas;
3ª SEMANA A Beleza de se viver: valorizar a vida, valorizar (EF08ER03) Analisar doutrinas das
a bondade, a alegria, as boas escolhas, etc. diferentes tradições religiosas e suas
concepções de mundo, vida
10/05 a 14/05 Crenças, filosofias de vida e esfera pública - Aprender os significados da relação
vida/morte no contexto da diversidade
religiosa.

4ª SEMANA Abordar a questão da morte como algo tão(EF08ER03) Analisar doutrinas das
natural quanto o nascimento, como etapa dadiferentes tradições religiosas e suas
vida na terra. concepções de mundo, vida
17/05 a 21/05 Crenças, filosofias de vida e esfera pública - Aprender os significados da relação
vida/morte no contexto da diversidade
religiosa.
5ª SEMANA A questão desemprego no mundo. A(EF08ER04) Discutir como filosofias de
importância de sermos pessoas melhores e avida, tradições e instituições religiosas
capacitação para o mercado de trabalho. podem influenciar diferentes campos
24/05 a 28/05 Crenças, filosofias de vida e esfera pública da esfera pública (política, saúde,
- Analisar eventos políticos, econômicos e educação, economia).
sociais relacionados com fatos religiosos e
integrados ao fenômeno da globalização;
6ª SEMANA A questão da fome no mundo. (EF08ER04) Discutir como filosofias de
vida, tradições e instituições religiosas
31/05 a 06/06 Crenças, filosofias de vida e esfera pública - Apresentar lideranças religiosas e suas lutas podem influenciar diferentes campos
pelas causas de interesse sócio, econômico, da esfera pública (política, saúde,
cultural e religioso; educação, economia).
7ª SEMANA A questão da saúde pública. (EF08ER04) Discutir como filosofias de
vida, tradições e instituições religiosas
07/06 a 11/06 Crenças, filosofias de vida e esfera pública - Apresentar lideranças religiosas e suas lutas podem influenciar diferentes campos
pelas causas de interesse sócio, econômico, da esfera pública (política, saúde,
cultural e religioso; educação, economia).
8ª SEMANA (EF08ER04) Discutir como filosofias de
Autobiografia. vida, tradições e instituições religiosas
14/06 a 18/06 Crenças, filosofias de vida e esfera pública Histórias de vida de pessoas que viveram em podem influenciar diferentes campos
função de sua fé em prol de causasda esfera pública (política, saúde,
humanitárias e sociais, modificando assim a educação, economia).
sociedade
9ª SEMANA Crenças, filosofias de vida e esfera pública O respeito e a dignidade da pessoa humana(EF08ER04) Discutir como filosofias de
enquanto valores protegidos legalmente pelasvida, tradições e instituições religiosas
instituições. podem influenciar diferentes campos
21/06 a 25/06 SEMANA DE AVALIAÇÃO da esfera pública (política, saúde,
-Compreender a influência das crenças, educação, economia).
filosoficas de vida e instituições religiosas nos
diferentes campos da esfera pública;
10ª SEMANA A luta pela educação. Autobiografia. (EF08ER04) Discutir como filosofias de
vida, tradições e instituições religiosas
28/06 a 02/07 Crenças, filosofias de vida e esfera pública - Apresentar lideranças religiosas e suas lutas podem influenciar diferentes campos
pelas causas de interesse sócio, econômico, da esfera pública (política, saúde,
cultural e religioso. educação, economia).

 PIPE (Projeto de Intervenção

Pedagógica)