UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS (CCHN)

CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS - LICENCIATURA

RELATÓRIO

TEXTO “FILOSOFIA UMA DISCIPLINA DIFERENTE – COMO ENSINAR

FILOSOFIA?” (MAURICIO ABDALLA).

Em sua narrativa inicial o autor apresenta a Filosofia como “A Grande Matriarca”,

e afirma ser um dos saberes sistemáticos mais antigos do mundo ocidental
desde o seu surgimento no século VII a.C na Grécia. Relata que se relaciona
com a superação míticas entre os seres humanos e a natureza, no decorrer da
história e nas transformações e avanços dos conhecimentos do mundo através
da chamada “Filosofia Natural”, produzindo o que se conhece como revolução
científica, através do profundo acúmulo de conhecimento sobre a natureza e das
transformações das bases teórica do mundo e suas diversas áreas dos saberes.
Em sua indagação sobre “o que não é Filosofia”, coloca que todos os fenômenos
conhecidos possuem uma área de saber a ele relacionado, tais como a Filosofia
Política, Filosofia da Educação, Filosofia das Ciências, da Arte, da Mente, da
Religião e da Linguagem, que estão presentes nos parâmetros curriculares para
o Ensino Médio, e que muitas vezes geram dúvidas nas suas concepções
“museológica e esotérica”.
Na visão da Filosofia Museológica, traça um paralelo entre os fundamentos
histórico dos museus como guardiões e conservadores dos acervos históricos
das culturas da humanidade, e sua compreensão sobre o passado e presente
da nossa sociedade. Por outro lado, refuta essa visão ao colocar que a Filosofia
não se resume a história do pensamento dos Filósofos, por se tratar de um saber
em movimento nas suas diversas áreas específicas.
Já em sua concepção “exotérica”, onde os saberes se limitam a um grupo de
especialistas, cuja compreensão se faz apenas pelos membros desse grupo,
esclarece que a Filosofia não pode ser considerada um saber exclusivamente
exotérico pois corre-se o risco de transformar o seu ensino em uma espécie de
doutrinação.
Ao fazer a pergunta sobre: “Afinal o que é Filosofia”, o autor esclarece e alerta
que as concepções “museológica e “exotérica” ferem os princípios defendidos
pelo PCNEM e deturpam a contribuição ao mundo na sua história, uma vez que
a Filosofia reflete sobre o processo de construção e aquisição de conhecimentos,
e a implicação dos resultados das ciências para a compreensão da realidade
como um todo sobre o sentido da ação humana no mundo.

Por fim, esclarece que seja qual for o objeto escolhido para reflexão da Filosofia,
a mesma sempre se volta para os seus fundamentos e para sua gênese na
história. Para isso, exemplifica a existência de um giz na sala de aula, cuja
presença é normal e corriqueira, e esse mesmo giz dentro de uma panela na
cozinha, onde nesse caso passa a ser um fenômeno estranho, que faz-nos
pensar e indagar o porque de sua presença naquele ambiente.

O autor conclui sua narrativa, afirmando que distingue a Filosofia das outras
disciplinas, pois não é o campo de fenômenos pela qual ela se volta, mas sim a
maneira de abordar os objetos e o tipo das perguntas que orientam a busca de
respostas.

Aluno: 2021201783 - EDUARDO JOSE DOS SANTOS

Período: 2º Semestre – 2021
Curso: 762 L - Ciências Sociais - Licenciatura - Noturno
Data: 17/11/2021