FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN

BACHARELADO EM DIREITO

Matrícula: 202078009

Noite – 2°Período

Aluno: MATEUS CARLOS DA COSTA GONDIM

PROF: TEREZINHA ROSA.

DIREITOS HUMANOS

Avaliação de NPC

RIO DE JANEIRO – RJ

20/11/2020
 SEGURANÇA

1) A estrutura das polícias brasileiras:

De acordo com a Constituição Federal Brasileira de 1988, as estruturas

das polícias no Brasil são dividas em instituições diferentes.

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE

1988

Art. 144. A segurança pública, dever do Estado, direito e

responsabilidade de todos, é exercida para a preservação da ordem
pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através dos
seguintes órgãos:

I - polícia federal;

II - polícia rodoviária federal;

III - polícia ferroviária federal;

IV - polícias civis;

V - polícias militares e corpos de bombeiros militares.

2) O policial como cidadão:

O policial tem que ter uma flexibilidade muito grande para lidar com
as adversidades da profissão e também quando estão de folga, no dia a dia.
São restritos a muitas coisas, tendo muitos momentos que não podem
desfrutar de todas as vontades por conta da preservação que a profissão
exige. Uma atitude de um policial, em frações de segundo, pode mudar a
vida de muitas pessoas, tanto para o bem ou para o mal. É uma profissão
muito arriscada, que é regida por adrenalina a todo tempo.

3) Como a sociedade vê a polícia brasileira

Os cidadãos vêem os policiais brasileiros de diversas formas diferentes.
Muitos são questionados por atitudes que competem o exercício da função,
são taxados de violentos, ignorantes e milhares de outros adjetivos ruins.
Corrupção também é algo que muitos policiais são ligados, e isso acabou se
tornando inerente ao cargo policial, pois o dinheiro fácil acaba os atraindo
para o mau caminho. Porém, a profissão é bastante perigosa, eles são
vítimas de vários ataques homicidas e trabalham arriscando a vida a todo o
momento.

4) Problemas enfrentados na profissão: preconceito e falta de apoio

A profissão é vítima de preconceito a todo o momento, por vezes por uma

atitude equivocada de algum membro da instituição, outras por fama e
paradigmas passados, entre outras coisas. Muitos indivíduos vêem os
policias como inimigos, celebrando quando algum policial se acidenta ou
morre como podemos observar por ‘’funks’’ que são tocados em vários
lugares do país. A falta de apoio é grande também dentro do Brasil, salários
baixos são questionados e mais investimentos do governo poderiam ser
realizados com mais freqüência.

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NOS DIRETOS HUMANOS

 Art.205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da

família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para  o exercício da  cidadania  e  sua qualificação para
o trabalho. Art. 206. O ensino será ministrado com base nos
seguintes princípios: I – igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola

A) Dever do Estado e da família

A educação é direito de todos. As pessoas devem exigir uma educação

digna do estado, pois é à base de tudo, onde se formam valores, ganham
conhecimentos e formam caráter. A família deve apoiar sempre, desde o
princípio, a obtenção de educação e cultura, para a formação de cidadãos
do bem e em prol da dignidade.

B) Promovida e incentivada pela sociedade

As pessoas devem incentivar a educação, pois é um direito de todo
humano. Investir em cultura, ler bons livros, adquirir um conhecimento
vasto para entender como o mundo funciona e ter uma idéia clara sobre o
que se acontece ao redor do mundo, além de saber conversar sobre diversos
assuntos. A sociedade deve sempre incentivar os indivíduos que tem o
desejo de evoluir.

C) Igualdade de condições e acesso e permanência na escola

As pessoas devem receber o mesmo tratamento, seja em qualquer lugar,

principalmente em locais que sejam destinados a educação e ensino. Não
importa raça, classe social, religião ou sexo, todos devem ser respeitados e
compreendidos. Nota-se que os ricos têm uma educação mais confortável,
isso se dá pelo fato de terem um poder aquisitivo maior e investem na
educação. Dessa forma, as condições que o governo oferece em muitas
escolas deveriam ser repensadas, e também, investir na permanência dos
jovens na mesma, pois observa-se que muitos indivíduos de baixa renda
acabam parando de estudar para trabalhar.

Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado,

garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à
redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso
universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção,
proteção e recuperação.

A) Saúde direito de todos

Todos os cidadãos merecem uma saúde digna, que planeja uma vida
estável e saudável, que em casos de doença grave exista uma boa
expectativa de recuperação. Observa-se que muitas pessoas acabam
morrendo nas filas de hospitais, mesmo o SUS sendo considerado um
grande sistema de saúde pública.

B) Políticas sociais e econômicas

Políticas sociais e econômicas fazem parte da saúde pública.

Propagandas contra doenças, principalmente sexuais, campanhas de
vacinação em lugares carentes, projetos de higienização pessoal e outras
formas de ajudarem as pessoas são realizados e deveriam ser realizados
com mais freqüências, pois assim muitas vidas seriam preservadas e
conscientizadas.

C) Acesso igualitário às ações e serviços

São iniciativas que priorizam melhorar a condição de saúde e vida das

pessoas. Todos devem ter acesso a esses serviços e devem procurar o SUS
para um atendimento adequado. Existe um Ministério e um ministro para
cuidar e dar ênfase ao assunto, que é de extrema importância para o
desenvolvimento do país.