ELETIVAS DA ÀREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

 ELETIVA: MULTICULTURALISMO
1° SEMESTRE
Título: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA – A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA RACIAL

Objetivos Gerais:
A premissa desta eletiva é a ideia de que a empatia e o respeito ao outro são, também, construções intelectuais e
que, portanto, conhecer a presença e a participação do elemento africano na elaboração da história, cultura e
saberes de nossa sociedade é indispensável para, em conjunto com os estudantes, construir e vivenciar a
diversidade, de modo a não reproduzir e combater práticas cotidianas que reforçam e perpetuam a mentalidade
racista. Os objetivos centrais consistem em:
- Suscitar a reflexão e o diálogo sobre as questões étnico-raciais no Brasil.
- Promover o acesso à História e à Memória Coletivas como forma de desenvolvimento da cidadania.

Objetivos específicos:
- Conhecer sobre a história africana e afro-brasileira;
- Reavaliar as percepções sobre o Racismo no Brasil;
- Discutir formas de preconceito ou discriminação racial, bem como racismo religioso na escola;
- Produzir materiais pedagógicos que sintetizem seus aprendizados e compartilhar esses produtos pedagógicos
com a comunidade escolar.

2° SEMESTRE

Título: AFRICANIDADES E INDIGENISMO NO BRASIL.

Objetivo Geral:
Despertar a comunidade escolar, de que é possível, a todos os componentes curriculares da área de Ciências
Humanas e Sociais Aplicadas, desenvolver conteúdos que contemplem as culturas afro- brasileira e indígena,
segundo exige a lei 11.645/08, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), no que tange a questão da diversidade cultural nas escolas.

Objetivos específicos:
- Promover o crescimento do estudante como ser crítico bem como o respeito às diferenças de qualquer gênero;
- Promover a valorização do ser humano e da identidade cultural de todos os povos, para que dessa forma
mudanças significativas na prática social sejam percebidas e seja efetivado o desenvolvimento da consciência
cidadã.
- Oferecer aos estudantes conhecimentos que lhes permitam buscar a superação do racismo e preconceito;
- Desenvolver a corresponsabilidade pela vida social como compromisso individual e coletivo;
- Destacar as diferentes formas de racismo e discriminação através do resgate da memória cultural dos povos
negro;
- Estimular o respeito aos direitos humanos e exclusão de qualquer tipo de discriminação;
- Oferecer aos estudantes autonomia e possibilidade de participação na sua própria formação pedagógica;
- Estabelecer um modelo de projeto escolar que possa ser reproduzido e revisitado nos anos letivos posteriores.

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 ELETIVA: DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA
1° SEMESTRE:

Título: CIDADANIA, IGUALDADE E DIFERENÇA: AS DISTINTAS FORMAS DE VIOLÊNCIA, SUAS

CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS.

Objetivos Gerais:
- Defender a ética humana, a tolerância e o respeito à diversidade e às alteridades.
- Desenvolver um projeto com uma abordagem inclusiva para dar visibilidades aos grupos mencionados. O
objetivo principal é trabalhar as variadas temáticas visando romper com preconceitos e estereótipos inspirando e
incentivando as representações que valorizem as diversidades e o respeito, tendo como referência a Declaração
Universal dos Direitos Humanos e a Constituição de 1988.

Objetivos específicos:
- Desenvolver reflexões sobre as relações étnico-raciais, da História e das Culturas Africanas, Afro-brasileiras e
Indígenas;
- Refletir sobre os valores éticos, estéticos, étnicos, religiosos, morais, psicológicos que corroboram para a
manutenção das diferentes formas de opressões (racismo, homofobia, transfobia, xenofobia e misoginia),
sobretudo, na sociedade brasileira.
- Refletir sobre o racismo, que exterminou e extermina as populações africanas, afrodiaspóricas e indígenas no
contexto da colonização e seus desdobramentos;
- Possibilitar a criação de práticas político-pedagógicas que apontem caminhos contra os preconceitos e opressões
e promovam, de modo profundo e horizontal, a compreensão do respeito da cidadania, da igualdade e da diferença.

2° SEMESTRE

Título: CAFÉ E CIÊNCIAS HUMANAS.

Objetivo Geral:
Buscar um debate de temas diversos de modo que a educação seja entendida como instrumento de reflexão de
temas de grande relevância para a sociedade, na qual, esta, possa ser pensada com base no pluralismo de ideias
valorizando a experiência endógena e exógena da escola.

Objetivos específicos:
- Discutir sobre os direitos do cidadão no Brasil contemporâneo;
- Aprender sobre aspectos culturais em uma sociedade pluralizada;
- Discutir formas de preconceitos na sociedade de modo a compreender a importância dorespeito e da empatia
com o outro;
- Discutir os impactos da globalização na política e na cultura;
- Compartilhar conhecimentos e experiências em referência aos temas relacionados.

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 ELETIVA: DESCOBERTAS E TRANSFORMAÇÕES DO MUNDO CONTEMPORÂNEO.
1° SEMESTRE:

Título: DESCOBRIMENTOS - DA VIDA, DA HISTÓRIA E DO ESPAÇO.

Objetivo Geral:
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para
entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa,
democrática e inclusiva.

Objetivo específico:
- Analisar o processo de formação da cultura americana;
- Identificar, contextualizar e discutir as descobertas do “Novo Mundo”
- Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao descobrimento dos jovens;
- Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante
das transformações do mundo;
- Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos
(dados, tabelas, mapas, etc) de diferentes fontes e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e
construir uma sociedade mais justa, próspera e inclusiva.

2° SEMESTRE

Título: CIDADANIA, ÉTICA E EMPREENDEDORISMO NO MUNDO TÉCNICO-INFORMACIONAL.

Objetivo Geral:
Conscientizar os estudantes quanto à importância de se situarem criticamente em um contexto promovido pela
era tecno-científico-informacional, com uma postura ética e com iniciativas positivas acerca da realidade que o
cerca.

Objetivos específicos:
- Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas,
científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo;
- Analisar o impacto do desenvolvimento tecnológico nas diferentes sociedades e o uso da
internet;
- Analisar a produção de diferentes territorialidades em sua dimensão cultural no Brasil com destaque para as
culturas juvenis (cibercultura, a identidade cultural e as tribos urbanas);
- Entender as Tecnologias da Informação e Comunicação como instrumentos de difusão de informação, de
facilidade/comodidade na comunicação, assim como, de controle socialtanto por parte do Estado quanto por parte
dos indivíduos e da sociedade;
- Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo;
- Incorporar e promover práticas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável;
- Identificar e analisar as novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais)
e contextos;
- Refletir acerca das condições socioeconômicas do trabalhador brasileiro;
- Relacionar alguns benefícios dos avanços tecnológicos nas áreas da saúde e da comunicação.
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