CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFACVEST

PAULINI ESTEFANO SOARES

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA INSTITUCIONAL I

CRAS IV – MERCEDES DARODDA VARELA

LAGES
2022
PAULINI ESTEFANO SOARES
 2

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA INSTITUCIONAL I

CRAS IV – MERCEDES DARODDA VARELA

Relatório de Psicologia de Institucional apresentado ao

Centro Universitário Unifacvest, como parte dos
requisitos para obtenção de aprovação na disciplina de
Estágio Específico Supervisionado 3 - Psicologia
Institucional 1

Orientadora: Prof. Msc. Grazielle Ferreira Da Silva

Floriani
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LAGES
2022

PAULINI ESTEFANO SOARES

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA INSTITUCIONAL I

CRAS IV – MERCEDES DARODDA VARELA

Relatório de Psicologia de Institucional apresentado ao

Centro Universitário Unifacvest, como parte dos
requisitos para obtenção de aprovação na disciplina de
Estágio Específico Supervisionado 3 - Psicologia
Institucional 1

Orientadora: Prof. Msc. Grazielle Ferreira Da Silva

Floriani

Lages, SC___ /____ /2022. Nota________________________________

Grazielle ferreira da silva floriani
_________________________________________________________
Gustavo Capobianco Volaco (Coordenador do Curso de Psicologia) LAGES
 4

LAGES
2022
RESUMO
O presente estudo trata-se de um relatório com base na experiência de estágio realizado em
um Centro de Referência de Assistência Social, sob a perspectiva da psicologia. Esse estágio
aconteceu no Centro de Referência de Assistência Social Mercedes Darodda Varela
localizado no bairro Tributo do município de Lages – SC. O público atendido são os
moradores dos bairros de abrangência do CRAS que utilizam os serviços oferecidos por ele.
O grupo trabalhado durante o estágio é o de adolescentes e jovens de 15 a 17 anos, inclusive
alguns grupos foram destinados aos pais e responsáveis destes, o grupo pertence ao Serviço
de Convivência e Fortalecimentos de Vínculos - SCFV, esse que tem como objetivo a troca
de experiências, vivências e culturas entre os usuários, para que assim possam ter o
sentimento de pertencimento e possam construir sua identidade. Nos encontros foram
trabalhados alguns temas sobre cidadania, valores e prevenção, foram utilizadas diversas
formas de levar os assuntos pertinentes aos adolescentes de forma que se tornasse atrativo a
adequado para a faixa etária dos componentes do grupo. As atividades foram elaboradas
através das dos temas estabelecidos pelo CRAS conforme sua demanda. Frente a isso as
intervenções se fizeram úteis para fortalecer os vínculos familiares e comunitários assim
como apoiar o desenvolvimento da autonomia do grupo enquanto sujeitos sociais, tendo
consciência de seus direitos e deveres.

Palavras-chave: Psicologia; Estágio; CRAS; Grupo de Adolescentes.

 5

ABSTRACT

The present study is a report based on the internship experience carried out in a Social
Assistance Reference Center, from the perspective of psychology. This internship took place
at the Reference Center for Social Assistance Mercedes Darodda Varela located in the
Tributo neighborhood of the city of Lages - SC. The public served are the residents of the
neighborhoods covered by the CRAS that use the services offered by it. The group worked
during the internship is that of teenagers and young people from 15 to 17 years old, including
some groups for their parents and guardians. The group belongs to the Community Service
and Bond Strengthening - SCFV, which aims to exchange experiences, experiences, and
cultures among users, so that they can have a sense of belonging and build their identity.
During the meetings, some themes about citizenship, values, and prevention were worked on.
Several ways of taking the pertinent issues to the teenagers were used, in a way that becomes
attractive and adequate to the age group of the group's members. The activities were
developed through themes established by CRAS, according to their demand. In view of this,
the interventions were useful to strengthen family and community ties, as well as to support
the development of the group's autonomy as social subjects, being aware of their rights and
duties.

Keywords: Psychology; Internship; CRAS; Adolescent Group.

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Sumário

1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................7
IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA........................................................................................9
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.....................................................................................9
2. TEMA...................................................................................................................................10
3. JUSTIFICATIVA...............................................................................................................11
4. OBJETIVOS........................................................................................................................12
4.1 Objetivo Geral.....................................................................................................................12
4.2 Objetivos Específicos..........................................................................................................12
6. CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO.....................................................................15
6.1 Ramo da atividade...............................................................................................................16
6.2 Filosofia e objetivos da instituição.....................................................................................16
6.3 Características da população atendida................................................................................16
7. ENCONTROS.....................................................................................................................17
7.1 Agenda do semestre............................................................................................................18
8. PLANO DE INTERVENÇÃO...........................................................................................19
8.1 Diario De Campo................................................................................................................20
9. CONCLUSÕES...................................................................................................................24
REFERÊNCIAS......................................................................................................................25
ANEXO....................................................................................................................................26
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1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho irá relatar as atividades do estágio de campo em Serviço Social no

Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) Mercedes Darodda Varela de Lages –
SC, no período que compreendeu de 08 de setembro a 22 de dezembro de 2022, sob a
supervisão da Psicóloga Liliane Cristina Pereira da Cruz e orientação acadêmica da Grazielle
Ferreira da Silva Floriani.
O Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) no município de Lages atua
enquanto unidade descentralizada da Política de Assistência Social, sendo o responsável pela
organização e oferta dos serviços da proteção social básica do Sistema Único de Assistência
Social (SUAS) no âmbito municipal, ofertando de forma exclusiva os Programas de Atenção
Integral à Família (PAIF) e Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV),
este último composto pela Psicóloga responsável pela supervisão do estagiário.
Salienta-se aqui que no decorrer do estágio supervisionado foram desenvolvidas
diversas atividades vinculadas com a prática da Psicologia Social, não nos atemos apenas a
execução do projeto de intervenção, realizamos o contato direto com os usuários através dos
instrumentais e procedimentos utilizados pela Psicologia Social em conjunto com Serviço
Social como atendimentos, orientações, entrevista social, visitas domiciliares, contato com os
demais profissionais da equipe de referência, encaminhamentos, participação em oficinas
entre outras atividades desenvolvidas que irão ser relatadas no presente trabalho.
Foram desenvolvidas atividades de grupo com o Grupo de Adolescentes e Jovens de
15 a 17 anos do SCFV, o trabalho com este grupo é de caráter socioeducativo para o
fortalecimento da convivência familiar e comunitária, que contribui para o retorno ou
permanência dos adolescentes e jovens na escola, por meio do desenvolvimento de atividades
que estimulem a convivência social, a participação cidadã e uma formação geral para o
mundo do trabalho. Em sua maioria, são jovens cujas famílias são beneficiárias do Programa
Bolsa Família, estendendo-se também aos jovens em situação de risco pessoal e social. O
primeiro grupo do qual a estagiária participou foi destinado aos Pais e responsáveis pelos
adolescentes e jovens, tendo em vista as complicações geradas pela Pandemia do Covid-19,
os temas trabalhados com os grupos foram Prostituição Infantil e Pedofilia realizado na data
de 30/09/2022, Doenças Sexualmente transmissíveis realizado na data de 28/10/2022 e por
fim o tema Drogas em Geral, Tráfico e Mendicância realizado na Data de 25/11/2022.
Além deste grupo a estagiária teve oportunidade de participar de um Grupo de Idosos
com a temática Consciência Negra ao qual foram realizadas atividades de artesanato de forma
a contribuir com o processo de envelhecimento saudável, ajudar no desenvolvimento da
 8

autonomia e da sociabilidade para o fortalecimento dos vínculos familiares, além de oferecer

o convívio comunitário e a prevenção de situações de risco social.
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IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA

Disciplina: Estágio específico supervisionado IV Psicologia Institucional II.

Nome do professor responsável pela disciplina: Grazielle Ferreira da Silva Floriani.

Supervisor da Unidade Concedente: Liliane Cristina Pereira da Cruz.

Carga horária: 110 horas.

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Nome completo: CRAS IV - Mercedes Darodda Varela.

Horário de funcionamento: de segunda a sexta, das 08:00 às 18:00.

Endereço completo: Rua Ubaldo Gualberto de Sá, 60 – Do Tributo, Lages – SC – CEP:

88521560

Telefone: (49) 30197487.

 10

2. TEMA

A importância da psicologia no campo do trabalho social, para a prevenção de

situações de risco social.
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3. JUSTIFICATIVA

A intervenção elaborada em conjunto com a Psicóloga supervisora tem como objetivo

a promoção de ações por meio de oficinas ofertadas no CRAS ministradas ou mediadas por
sua equipe do SCFV, além de aumentar a participação dos usuários nos serviços oferecidos,
viabilizando a proteção e garantia dos direitos socioassistenciais.
Conforme a cartilha “Orientações Técnicas Centro de Referência de Assistência
Social”, o CRAS é uma unidade pública e estatal descentralizada da política de assistência
social, responsável pela organização e oferta de serviços de proteção social básica do Sistema
Único de Assistência (SUAS) nas áreas de vulnerabilidade e risco social. (PNAS, 2004)
O CRAS atua com a famílias e indivíduos em seus contextos comunitários, visando a
orientação e o convívio sócio familiar e comunitário. De acordo com a Tipificação Nacional
de Serviços Socioassistenciais, o trabalho social essencial aos serviços ofertados na
instituição e que são atribuídos ao Psicólogo social são: acolhida; estudo social; visitas
domiciliar; orientação e encaminhamentos; grupos de famílias; acompanhamento familiar;
atividades comunitárias; campanhas socioeducativas; informação; comunicação e defesa de
direitos; fortalecimento da função protetiva da família e dentre outros.
Com a realização das atividades nas oficinas que são ofertadas no CRAS, pretende-se
levar informações e o aprendizado necessário para os usuários, com o objetivo de que estes
possam, por meio das informações disponibilizadas, possuir uma participação mais frequente
e dinâmica nos serviços oferecidos na instituição.
 12

4. OBJETIVOS

4.1 Objetivo Geral

• Fortalecer as relações familiares e comunitárias por meio da elaboração, participação

e auxílio de serviços e atividades em grupos.

4.2 Objetivos Específicos

• Elaborar dinâmicas socioeducativas baseadas nos temas pré-estabelecidos pelo

CRAS para o grupo de adolescentes e jovens.

• Desenvolver um trabalho dinâmico com os grupos atendidos pelo SCFV,

promovendo troca de experiências e integração social.

• Aumentar a autonomia dos adolescentes e instruí-los.

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5. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA
Conforme estabelecido pela Secretaria da Família e do Desenvolvimento Social, o
Centro de Referência de Assistência Social - CRAS, é onde a comunidade possui o primeiro
contato com os serviços disponibilizados pela Assistência Social. Ou seja, “é uma unidade
pública municipal, localizada prioritariamente em áreas com maiores índices de
vulnerabilidade e risco social, onde são ofertados ações e serviços de proteção social básica,
com o objetivo de fortalecer a convivência familiar e comunitária.”. (SECRETARIA DA
FAMILIA E DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL)
O CRAS é uma unidade descentralizada da política de assistência social, que é
responsável por determinar e oferecer os serviços oferecidos pelo Sistema Único de
Assistência Social –SUAS, que dará o suporte se houver risco e vulnerabilidade social na
região atendida. “É um local público, localizado prioritariamente em áreas de maior
vulnerabilidade social, onde são oferecidos os serviços de Assistência Social, com o objetivo
de fortalecer a convivência com a família e com a comunidade.” (MDS, 2015)
O CRAS, como um serviço público oferecido pelo SUAS, tem uma função
fundamental na garantia de que os serviços de proteção básica socioassistenciais sejam
realizados de forma eficaz. “Estes serviços, de caráter preventivo, protetivo e proativo, podem
ser ofertados diretamente no CRAS, desde que disponha de espaço físico e equipe
compatível.” (MDS, 2009, p.9)
A oferta dos serviços no CRAS precisa ser bem delineada e necessita de um bom
conhecimento do território e das famílias que o habitam, suas necessidades, potencialidades,
bem como do mapeamento da ocorrência das situações de risco e de vulnerabilidade social e
das ofertas já empregadas. (MDS, 2009)
O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos diz respeito a um serviço de
Proteção Social Básica do SUAS, regulamentado Pela Tipificação Nacional de Serviços
Socioassistenciais. Esse serviço atende os usuários com a intenção de auxiliar e
complementar o trabalho social que é oferecido pelo Serviço de Proteção Integral a Família
(PAIF) e pelo Serviço de Proteção Atendimento Especializado às Famílias e Indivíduos
(PAEFI) . (MDS, SNAS, DPSB, 2017).
O SCFV, organiza-se em grupos, para que haja a troca de vivências e culturas entre os
usuários do serviço, fazendo com que os integrantes do grupo se sintam pertencidos e
desenvolvam uma identidade dentro do mesmo. (MDS, 2016).
 14

O SCFV é composto por um conjunto de serviços que são realizados com grupos de
pessoas, que busca prevenir a ocorrência de situações na qual haja risco social. “Além disso, o
SCFV fortalece as relações familiares e comunitárias e promove a integração e a troca de
experiências entre os participantes, valorizando o sentido de vida coletiva.” (SECRETARIA
DA FAMÍLIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL).
As funções e os objetivos do SCFV, conforme o caderno de perguntas do MDS,
SNAS, PNAS, são: possibilitar o acesso a informações sobre direitos, complementar o
trabalho socioassistencial, oportunizar o acesso a experiências culturais e artísticas,
possibilitar o acesso a programas de atendimento social, educacional, de saúde, esporte e
lazer, assegurar o direito à vida e a convivência familiar e comunitária. (MDS, SNAS, PSAS,
2017).
O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos é voltado para todos aqueles
que necessitarem do serviço. A Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais
(TNSS) cita diversos grupos que devem ser priorizados como indivíduos pertencentes à
famílias beneficiárias de programas de transferência de renda, crianças e adolescentes são
alguns dos grupos que fazem parte deste programa.
Conforme Jerusalinsky (2004), resumir a adolescência por um período cronológico é
uma maneira de simplifica-la, que não se atribui aquilo que normalmente é definido como
adolescência. A adolescência é um estado turbulento, é um período de indecisão, não sendo
pacífico, mas sim de instabilidade. Neste sentindo torna-se um período da vida onde deve
haver uma maior instrução para que estes possam ter as ferramentas necessárias na hora da
tomada de decisão.
Se tratando da proteção de crianças e adolescentes muitos são os direitos fundamentais
que asseguram a personalidade da Criança e do Adolescente, dentre eles estão o respeito e a
dignidade, assim como a liberdade, direito a vida, à saúde, educação entre outros. O princípio
da proteção integral da criança e do adolescente tem como origem a Constituição Federal de
1988, em seu dispositivo 227, que diz:

Art. 227 É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança,

ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao
respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a
salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e
opressão (BRASIL, 1988).

Conforme descrito neste artigo da Carta Magna é dever da família, da sociedade e do

Estado garantir à criança e ao adolescente o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação,
 15

ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência

familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência,
discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão (NOGUEIRA, 2014, online).
6. CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO

A instituição onde o estágio foi realizado é municipal e está localizada no bairro

Tributo do município de Lages no estado de Santa Catarina, Os bairros e localidades
atendidos pelo
CRAS IV são Nossa Senhora Aparecida, CDL, Jardim das Camélias, Restinga Seca,
Guadalajara, Jardim Celina, Pisani, Tributo, Guarujá, Bates, Índios e localidades do interior.
Podem ser atendidos pelo CRAS idosos, dependentes químicos, pessoas em situação de risco
ou crianças em condições de extrema pobreza. O CRAS IV oferece apoio social para
tratamento, assistência psicológica/social caso necessário. Além disso, irá direcionar o
cidadão aos benefícios ao qual ele faz jus, caso se verifique que estão aptos a receber.

6.1 Ramo da atividade

O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) é uma unidade pública estatal

descentralizada da política de assistência social, responsável pela organização e oferta de
serviços da proteção social básica do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) nas áreas
de vulnerabilidade e risco social dos municípios e DF. Dada sua capilaridade nos territórios,
se caracteriza como a principal porta de entrada do SUAS, ou seja, é uma unidade que
possibilita o acesso de um grande número de famílias à rede de proteção social de assistência
social.

6.2 Filosofia e objetivos da instituição

O CRAS IV Mercedes Darodda Varella é uma unidade de proteção social básica do

SUAS, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidades e riscos
sociais no seu território de abrangência, por meio do desenvolvimento de potencialidades e
aquisições, do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, e da ampliação do acesso
aos direitos de cidadania. Esta unidade pública do SUAS é referência para o desenvolvimento
de todos os serviços socioassistenciais de proteção básica do Sistema Único de Assistência
Social – SUAS, no seu território de abrangência.
 16

6.3 Características da população atendida

O CRAS é uma unidade de saúde pública e pode atender moradores de todo o Brasil,
desde que sejam brasileiros, naturalizados brasileiros ou que atendam as necessidades do SUS
(sistema único de saúde). O CRAS em questão, Mercedes Darodda varela atende moradores
dos bairros de sua abrangência, os serviços de assistência social do CRAS são oferecidos para
aqueles que estejam em vulnerabilidade social ou sejam portadores de deficiência, crianças
resgatadas em situação de trabalho infantil, beneficiários do Benefício de Prestação
Continuada (BPC), pessoas cadastradas no CadÚnico, beneficiários do Programa Bolsa
Família e idosos.
 17

7. ENCONTROS
Os encontros aconteceram na instituição e foram supervisionados pela Psicóloga
Liliane Cristina Pereira da Cruz que é responsável pelo Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos (SCFV) em conjunto com a assistente social Daniela
(sobrenome). Os encontros aconteceram no período de 08/09/2022 a 22/12/2022 as quintas-
feiras no horário das 12:00 às 16:00 horas.

7.1 AGENDA DO SEMESTRE

Horário Atividades do
Data
Estágio
Início: Término:

08/09/2022 12:00 16:00 Apresentação da

equipe e local de estágio
15/09/2022 12:00 16:00 Explicação sobre o
que é o SCFV
22/09/2022 12:00 16:00 Alinhamento sobre a
intervenção
29/09/2022 12:00 16:00 Aplicação da
intervenção
06/10/2022 12:00 16:00 Ação de Dia das
Crianças
13/10/2022 12:00 16:00 Visitas Domiciliares

20/10/2022 12:00 16:00 Grupo de

Adolescentes/ Tema
Gravidez na Adolescência
27/10/2022 12:00 16:00 Atendimento
psicossocial e Visitas
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Domiciliares
03/11/2022 12:00 16:00 Atendimento e visitas
domiciliares
10/11/2022 12:00 16:00 Atendimento e
Visitas domiciliares
17/11/2022 12:00 16:00 Grupo artesanato com
as idosas/ Atividade sobre
consciência negra
24/11/2022 12:00 16:00 Entrega de cestas
básicas e roupas no rancho de
Tábua
01/12/2022 12:00 16:00 Atendimento e visitas
domiciliares
08/12/2022 12:00 16:00 Ação de Natal com
todos os grupos do CRAS
15/12/2022 12:00 16:00 Encerramento do
Estágio
22/12/2022 12:00 16:00 Devolutiva com o
grupo de idosas e
encerramento
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8. PLANO DE INTERVENÇÃO

Para elaborar o plano de intervenção de estágio houve um alinhamento em conjunto

com a supervisora de estágio Liliane onde foram colocados em pauta questões nas quais o
estagiário poderia agregar ao serviço prestado pelo CRAS IV, levando em consideração as
experiências de estágio anteriores da estagiária foi concluído que a intervenção seria realizada
com os pais e responsáveis pelos integrantes do grupo de adolescentes do SCFV, a escolha da
temática se deu pelo fato de que o CRAS considerava muito importante abordar e
conscientizar sobre os temas Prostituição Infantil e Pedofilia com o grupo de adolescentes
uma vez que o SCFV preza pela garantia de direitos dessa população. Foi elaborado uma
apresentação de slides informando em tópicos sobre a temática, também foi elaborada uma
dinâmica relacionada ao tema de forma que todos pudessem interagir seguida de uma roda de
conversa para que o grupo pudesse expressar seus conhecimentos, experiências e opiniões
sobre o assunto, ao final foi disponibilizado um folheto informativo contendo informações
úteis como formas de identificar e denunciar casos onde houvesse essa violação de direitos.

8.1 Diário De Campo

Dia 08/09/2022:

O primeiro dia de estágio fui apresentada a toda equipe do CRAS IV, a Psicóloga
Liliane me apresentou também a estrutura do local, explicou sobre os serviços prestados na
instituição, sobre a política do SUAS e também sobre a atuação do psicólogo em uma unidade
de proteção social básica. Acompanhei a Equipe do SCFV nas visitas domiciliares realizadas
naquele dia.
 20

Dia 15/09/2022:

Durante o segundo dia de estágio a Supervisora de estágio explicou sobre o Serviço de

Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) do qual faz parte em conjunto com a
Assistente Social Daniela Ronsani, a que público o serviço se destina e quais os serviços
ofertados. Neste dia também foi realizado um atendimento psicossocial com duas crianças
com dificuldades escolares de uma família atendida pelo CRAS.

Dia 22/09/2022:

Neste dia foram alinhados em conjunto com a supervisora propostas de possíveis

intervenções, foi optado por uma intervenção em forma de uma palestra informativa de
caráter preventivo seguida de uma roda de conversa sobre o tema e também uma dinâmica
interativa com os participantes, o tema escolhido foi Prostituição infantil e Pedofilia, foi
destinada aos pais dos adolescentes que fazem parte do grupo de adolescente atendido pelo
SCFV.

Dia 29/09/2022:

Neste dia foi aplicada a intervenção, o grupo teve início às 14:00 horas, compareceram
os pais ou responsáveis pelo grupo de adolescentes para abordar a temática a cerca da
prevenção da Prostituição Infantil e Pedofilia, a intervenção foi composta de uma palestra
explicativa com slides sobre a temática, seguida de uma roda de conversa onde os integrantes
do grupo podiam expor suas opiniões, vivências e dúvidas sobre o tema, também foi realizada
uma dinâmica interativa sobre o tema e ao final foram distribuídos folhetos informativos e em
seguida um lanche para o grupo.

Dia 06/10/2022:

Neste dia a equipe do SCFV em conjunto com a coordenadora do CRAS IV de Lages

Valdirene Chagas foi realizada uma ação de dia das crianças no interior de Lages na
localidade de Rancho de Tábua a ação foi realizada reunindo as famílias no salão da igreja
local, foi disponibilizado roupas para doação, uma dinâmica com as crianças e ao final o
lanche. Neste dia também foram entregues as cestas básicas das famílias da localidade
atendidas pelo CRAS IV.

Dia 13/10/2022:
 21

Neste dia foram realizados atendimentos no CRAS, tive a oportunidade de

acompanhar dois atendimentos ambos eram referentes a frequência escolar de crianças e
adolescentes de famílias que estavam inscritas no cadastro único e recebiam benefício social
do governo. Após os atendimentos a equipe realizou algumas visitas domiciliares.

Dia /10/2022:

Neste dia a supervisora de estagio Liliane foi convidada para ministrar o grupo de
adolescentes em conjunto com as educadoras sociais, foi elaborado uma apresentação em
slides sobre gravidez na adolescência, após a apresentação foi feito um momento de
conscientização seguido de uma dinâmica de fixação sobre o que foi aprendido, ao final foi
oferecido o lanche aos adolescentes que compareceram, após isso o grupo teve continuidade
com as educadoras sociais.

Dia 27/10/2022:

Neste dia a equipe do SCFV estava respondendo ofícios, a supervisora mostrou e

explicou do que se tratavam os ofícios, e que estes são enviados por órgãos públicos como o
Conselho Tutelar, Ministério Público e Tribunal de Justiça, para que o SCFV averigue
situações familiares onde houve violação de direitos de crianças, adolescentes ou idosos. Este
dia colaborou muito para que eu entendesse um pouco mais do serviço que é realizado no
CRAS pelo Psicólogo.

Dia 03/11/2022:

Neste dia a equipe do SCFV realizou alguns atendimentos, houve a entrega de doações
de roupas e brinquedos para uma família de imigrantes que está inscrita no Cadastro único e
faz parte da região atendida pelo CRAS IV, após o atendimento foram realizadas visitas
domiciliares, foi realizada uma visita a um casal de idosos, a idosa estava acamada pois se
encontrava em um delicado estado de saúde, ambos relataram que ela possuía muita
dificuldade para se alimentar e que rejeitava a maior parte das refeições oferecidas, relataram
também que não recebiam visitas dos filhos e que sentiam vontade de voltar para interior
onde moravam mesmo o local não possuindo energia e sistema de saneamento básico.

Dia 10/11/2022:
 22

Neste dia a equipe do SCFV realizou alguns atendimentos, pude acompanhar um dos
atendimentos onde duas adolescentes da mesma família acompanhadas pela tia estavam
solicitando carteiras de identidade novas pois as suas já haviam vencido o prazo de validade.
Após os atendimentos a equipe realizou visitas domiciliares, também houve a entrega de uma
cesta básica.

Dia 17/11/2022:

Neste dia eu fui convidada a participar do grupo de idosas elaborado pelas educadoras
sociais com a temática Consciência Negra, foi realizada uma atividade de artesanato com as
idosas onde elas produziram um quadro com recorte e colagem de EVA de grafomotricidade,
reproduzindo os cachos africanos, durante a realização da atividade as educadoras
conscientizaram o grupo sobre racismo, a discriminação, a igualdade social e a inclusão dos
negros na sociedade.

Dia 24/11/2022:

Neste dia a equipe do SCFV junto com a coordenadora do CRAS IV se dirigiram a

localidade de Rancho de Tábua para oferecer roupas para doação e entregar as cestas básicas
das famílias atendidas pelo CRAS, neste dia também foi realizada a entrega da CNH nova de
um idoso providenciada pelo CRAS, o mesmo possuía somente uma cópia impressa do
documento.

Dia 01/12/2022:

Neste dia a equipe do SCFV discutiu alguns casos de famílias atendidas pela equipe e
também respondeu ofícios enviados pelo Ministério Público e Conselho Tutelar, a equipe me
mostrou todo o processo e esclareceram todas as dúvidas que surgiram.

Dia 08/12/2022:

Neste dia a equipe do SCFV realizou alguns atendimentos referentes a frequência

escolar de crianças e adolescentes, também foi realizada uma mediação familiar, foram
convidados a comparecer no CRAS os filhos de uma idosa em violação de direitos, alguns
dos filhos se negavam a prestar os cuidados e com isso estavam sobrecarregando os outros
filhos, a idosa se encontrava hospitalizada devido a uma queda, houve um conflito inicial pois
alguns filhos cogitaram deixar a idosa sob os cuidados de uma instituição de longa
 23

permanência de idosos (ILPI), como não houve o comparecimento de todos os filhos foi

realizado o atendimento com quem estava presente e foi marcada uma nova data solicitando o
comparecimento de todos.

Dia 15/12/2022:

Neste dia foi realizado um evento de natal com os grupos de idosas, os grupos do
PAEFI e SCFV, toda a equipe CRAS IV estava presente, a sala de grupos foi decorada e
adaptada para recebê-los a todos, a equipe montou uma vídeo-retrospectiva dos grupos
durante o ano com as fotos tiradas em ações, passeios e grupos ao decorrer do ano, a equipe
também passou uma mensagem de fim de ano aos presentes e informações sobre as próximas
programações, logo após foi servido o lanche e todos puderam confraternizar, ao final a
equipe se reuniu novamente para agradecer a presença de todos.

Dia 22/12/2022:

Neste dia a equipe do SCFV respondeu aos ofícios enviados pelo Tribunal de Justiça,
ao final do horário de estágio me despedi da equipe do CRAS IV e agradeci por toda a
disponibilidade e pelo aprendizado que obtive durante o período de estágio, agradeci
principalmente por todo o suporte que recebi da minha supervisora de estágio Liliane e
também da coordenadora Valdirene, ambas psicólogas que se mostraram profissionais
extremamente competentes e que foram fundamentais para o êxito na conclusão do estágio.
 24

9. CONCLUSÕES

Esse estágio me possibilitou reavaliar futuros planos e vivenciar uma área, que no
início do estágio era distante, pois não havia experienciado de forma tão próxima como era a
atuação do psicólogo na área comunitária e social. Fez-me entender que enfrentar os desafios
faz parte do crescimento, da mudança, da experiência de fazer algo que ainda não havia sido
tentado, trazendo-me mais para perto da minha identidade profissional e da importância disso
para minha vida. Dessa forma, a experiência nesse estágio me proporcionou entender o
quanto é importante e desafiador discutir Direitos Humanos com adolescentes através das
implicações sociais e orientar seus responsáveis para que lhe garantam esses direitos.
Contudo, a intervenção sejam ela por meio de dinâmicas, apresentações ou diálogos
tiveram o objetivo de trabalhar a autonomia dos adolescentes e nas formas de instruí-los, para
que cada um, da sua maneira possa estabelecer de forma saudável suas relações e convivência
fora do espaço do CRAS. Além disso, por se tratar de um público vulnerável é perceptível os
aspectos que em sua maioria remetem a violência que estão submetidos os adolescentes em
seu dia a dia, e como isso reflete nas suas relações familiares, escolares ou comunitárias.
Por fim, enfatizo a complexidade do ser psicólogo no exercício das suas práticas,
mantendo seu compromisso ético e profissional e desafiando-se em um cenário de violação de
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direitos para que possa entender as particularidades de cada criança, adolescente e família, e
assim contribuir com a proteção psíquica e emocional destes.

REFERÊNCIAS
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Médicas: Porto Alegre. BRASIL, Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome
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ANEXO
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ANEXO A – Folheto de prevenção da Violência Sexual Infantil.

ANEXO B – Ação de Natal com os Grupos CRAS.

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