Juliana Buzaglo - TIII | P7
INTEGRAÇÃO, SERVIÇO, ENSINO E COMUNIDADE
ISEC VII - DR. ARRUDA
RELAÇÕES SAÚDE/DOENÇA E CICLO VITAL
INTRODUÇÃO
 Conceitos de Saúde e Doença
 As concepções de saúde e doença variaram ao longo do
tempo, sendo representativas da conjuntura social,
política, histórica e cultural de um povo e uma nação.
 A saúde não é sempre representada da mesma forma,
depende da época, do lugar, da classe social, é vinculado
aos valores individuais, às concepções científicas, religiosas
e filosóficas de uma sociedade. O mesmo, aliás, pode ser
dito das doenças.
PANORAMA HISTÓRICO DA EVOLUÇÃO DESTES
CONCEITOS
PRÉ-HISTÓRIA
 Pensamento mágico-religioso
 Crença na saúde e doença como resultado da influência de
forças sobrenaturais (deuses, demônios, feitiçaria, possessão).
 Estas determinavam a saúde dos indivíduos, tinham o poder de
protegê-los e curá-los.
 As intervenções para tratamento e cura das doenças
baseavam-se em chás, sacrifícios e rituais, sendo um exemplo
destas, a trepanação, que consistia na abertura do crânio para
saída dos espíritos maus
ANTIGUIDADE
 Início das explicações naturais.
 Rompimento da concepção mágico-religiosa e surgimento da
teoria humoral de Hipócrates.
 Esta teoria considera que os indivíduos têm quatro humores
que irão orientar sua saúde e doença, os quais são: sangue, bile
negra, bile amarela e fleuma.
 Quando ocorre a perda da homeostasia entre esses humores
dá-se o adoecimento.
IDADE-MÉDIA
 Retorno do pensamento mágico- religioso
 Ascensão da Igreja Católica que retoma a concepção mágico-
religiosa da saúde e doença, considerando o adoecimento
como punição divina a pecados cometidos pelos indivíduos.
 A cura para as enfermidades baseava-se na realização de
penitências e exorcismos.
 Ademais, qualquer indivíduo que contrariasse as ideias da
igreja sofria perseguição.
 Nesta época, houve uma grande proliferação de doenças,
especialmente a Peste Bubônica (Peste Negra).
RENASCENÇA
 Ressurgimento da investigação científica.
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 Aparecimento das primeiras universidades e aprofundamento
dos estudos acerca da anatomia humana; visão do corpo como
máquina e surgimento do dualismo mente e corpo de René
Descartes que defende que estes não se relacionam;
desenvolvimento da Teoria Miasmática (Maus ares) que
acreditava que doenças poderiam circular no ar e assim causar
adoecimento aos indivíduos.
MODERNIDADE
 Biologia
 Desenvolvimento da teoria anatômica que coloca o corpo físico
do indivíduo como centro dos estudos:
a. da teoria celular
b. da teoria dos germes
 Surgimento do modelo biomédico.
CONTEMPORANEIDADE
 Pluralidade
 As concepções de saúde e doença passam a envolver também
dimensões subjetivas além das biológicas.
 Há a compreensão que as doenças variam historicamente.
PROCESSO SAÚDE-DOENÇA
 É uma expressão usada para fazer referência a todas as
variáveis que envolvem a saúde e a doença de um indivíduo ou
população e considera que ambas estão interligadas e são
consequência dos mesmos fatores.
 De acordo com esse conceito, a determinação do estado de
saúde de uma pessoa é um processo complexo que envolve
diversos fatores.
 Diferentemente da teoria da unicausalidade, muito aceita no
início do século XX, que considera como fator único de
surgimento de doenças um agente etiológico – vírus, bactérias,
protozoários -, o conceito de saúde-doença estuda os fatores
biológicos, econômicos, sociais e culturais e, com eles, pretende
obter possíveis motivações para o surgimento de alguma
enfermidade.
 O conceito de multicausalidade não exclui a presença de
agentes etiológicos numa pessoa como fator de aparecimento
de doenças.
 O conceito saúde-doença vai além e leva em consideração o
psicológico do paciente, seus conflitos familiares, seus recursos
financeiros, nível de instrução, entre outros.
 É importante entender que o modelo da história natural da
doença define dois períodos sequenciados para o
desenvolvimento de uma doença.
 O primeiro é o pré-patogênese, que é antes do adoecimento.
 Esse período contempla a prevenção primária, que inclui a
promoção da saúde (intersetoriais) e a proteção específica.
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 Ele é caracterizado por incluir as relações entre agente,

hospedeiro e meio ambiente.

Importante lembrar:

 Agente ou fatores etiológicos: o que causa da doença.

 Hospedeiro: homem ou animal que podem ficar doentes.
 Meio ambiente: espaço onde ocorre ou pode ocorrer a
infecção do hospedeiro pelo agente.

 O desequilíbrio nessas interações, portanto, leva ao

adoecimento.
Obs.: durante a aula ele usa como exemplo os últimos
acontecimentos ocorridos com os povos originários
Yanomami, que tiveram sua terra invadida por
garimpeiros. A exploração desenfreada por minério,
provou um desequilíbrio nas interações homem e
meio ambiente, provocando o cenário atual, fome,
desnutrição e mortes...
 Na fase pré-patogênese, ainda não temos o adoecimento em si
e sim a identificação dos fatores de risco que podem contribuir
para que a doença aconteça.
 O período patológico vem após o pré-patológico e acontece
quando já ocorreu a contaminação e o desenvolvimento da
doença.
 Nessa fase é comum o aparecimento de sintomas

ETAPAS DE CICLO VITAL

 Período Pré-natal (concepção ao nascimento)
 Primeira Infância (nascimento aos 3 anos)
 Segunda Infância (3 aos 6 anos)
 Terceira Infância (6 aos 11 anos)
 Adolescência (11 aos aproximadamente 20 anos)
 Jovem Adulto (20 aos 40 anos)
 Meia-idade (40 aos 65)
 Terceira Idade (65 anos em diante)

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