Os Quatro Pilares da Educação

Jacques Delors
(Coord)
Os Quatro Pilares

conhecer
Aprender

Ser Educação fazer

Conviver
 Quais são as bases das competências do Futuro?

Saber fazer adaptados

saberes Civilização Cognitiva

Saber-fazer evolutivos
O que cabe a Educação?
O conhecimento é assim?

OU?
Uma nova e mais ampla concepção de educação

Descobrir

Reanimar

fortalecer
Aprender a Conhecer

• Aquisição de um repertório de saberes codificados;

• Domínio dos próprios instrumentos do conhecimento;
• Aumentar os saberes, mediante a autonomia na capacidade de discernir;
• Ser amigo da ciência;
• A cultura especializada não exclui a cultura geral;
• A função do conhecimento é comunicar-se;
• Aprender a aprender: exercício da atenção, memória e pensamento;
• O processo de descoberta necessita de duração e aprofundamento da apreensão;
• O exercício da memória é um antídoto necessário contra a submersão pelas informações
instantâneas;
• Combinar método dedutivo e indutivo;
• Aproximar-se cada vez mais da experiência do trabalho ( criativo );
Aprender a Fazer

• Como ensinar o aluno a colocar em prática seus conhecimentos e

também como adaptar a educação ao trabalho futuro, quando não se
pode prever qual será a sua evolução?

?
Aprender a Conviver

• Um dos maiores desafios da educação;

• Ensinar a não violência;
• Combater os preconceitos geradores de conflitos;
• Paradigma atual da competição e do sucesso individual;
• Conceito equivocado de emulação;
• A descoberta do outro;
• Educação visando objetivos comuns;
Aprender a Ser
• A educação deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa;
• Elaboração de pensamentos autônomos e críticos;
• Temor com a desumanização do mundo relacionada com a evolução técnica;
• Educação como força e referências intelectuais que permitirá a compreensão do mundo, construindo sujeito,
atores responsáveis e justos.
• O papel da educação é conferir a todos os seres humanos a liberdade de pensamento, o discernimento, os
sentimentos e a imaginação de que necessitam para desenvolver os seus talentos e permanecerem, tanto
quanto possível, donos do seu próprio destino;
• Criatividade e inovação;
• Ameaça pela estandardização dos comportamentos humanos;
• O século XXI necessita da diversidade de talentos e de personalidades, mais ainda de pessoas excepcionais;
• O desenvolvimento humano é um processo dialético que começa com o conhecimento de si mesmo, para se
abrir, em seguida, à relação com o outro;
• A educação é uma viagem interior.
Obrigado!!!