Análise do Desenho Infantil

Conteúdos
•
1.Aspeto evolutivo da pintura e
desenho na criança
2.
3.Formação espontânea do
registo da criança
4.
5.Dimensão expressiva do traço
6.
7.Elementos estruturais da
linguagem plástica
• Ponto
• Linha
• Textura
• Estrutura
• Volume
• Claro/escuro
• Cor
Objetivos deste módulo
•
1. Reconhecer a evolução do
registo na criança.
2.
3. Utilizar os diferentes
elementos estruturantes
da linguagem plástica.
4.
5. Reconhecer signos e símbolos
visuais.
6.
7. Conceber trabalhos práticos
com recurso à linguagem
plástica.
 DESENHO INFANTIL

•Linguagem própria da criança

•Expressa pensamentos,
sentimentos, desejos, emoções
•“Faz de conta” (interação entre
o imaginário e o meio
envolvente)

Representação baseada na experiência da criança

Atividade – “Ao som da música”
EVOLUÇÃO DO DESENHO
(1)
•Surge de forma espontânea e evolui ao
ritmo do desenvolvimento global da
criança
•Dimensão subjetiva inerente à idade da
criança
•Analisar o desenho implica o
conhecimento sobre o estádio de
evolução do desenho em que a criança
se encontra
EVOLUÇÃO DO DESENHO
(2)

•O papel principal do
desenho é REPRESENTAR
algo
•O desenho infantil
caracteriza-se pelo
realismo intencional
https://www.youtube.com/watch?v=fApX1CSC96c
https://www.youtube.com/watch?v=V-
4Osit8Z1w&t=0s
Imagem retirada do livro “Ledessinetl’écrituredansl’acteclinique” de Marcilhacy(2011)
DESENHO E PERSONALIDADE
(1)
DESENHO E PERSONALIDADE
(2)
FORMAS E CORES
ESPAÇO
 Parte
superior
da folha

Separação
dos
elementos Ultrapassar
os limites

Parte
inferior
da folha

Predominância do lado esquerdo

ESPAÇ
O
Elevada
pressão

Elevada
pressão

Pressão variável
Analisando…

Desenho da Árvore

Desenho da Família

Desenho da Figura Humana

TRABALHO DE GRUPO
A partir da análise do desenho infantil
• Da Árvore
• Da Família
• Da Figura Humana
•
Indique o que simboliza cada um
destes elementos no desenho infantil
 Técnica através da qual podemos analisar
a perceção que o sujeito tem de si mesmo, sua auto-
imagem e como ele se posiciona em relação ao
meio.
ANÁLISE DO DESENHO
a) Sequência das figuras
A maioria das pessoas desenha a figura do próprio
sexo primeiro.

b) Proporção entre os desenhos feitos

Baseia-se na idade de cada um ou indica o
valor que o sujeito atribui a figura desenhada.
d) Transparência na Figuras
Natural até 6-7 anos, além dessa idade a figura é desenhada sem
transparência. Quando aparecem elementos sexuais através da
roupa, irá demonstrar curiosidade sexual.

e) Figuras Cabalísticas
Onde aparece geometrismo, estereotipia, trata-se de
personalidade esquizóide. Nesses casos, a figura humana é
desenhada de forma que não existe na realidade.

f) Figuras Grotescas
Insensibilidade, baixo nível mental
c) Posição da figura desenhada
Figura de frente ± Quando a figura é do próprio sexo do propósito, significa
aceitação de seu próprio sexo. Resolução da fase edipiana. Aceita o mundo de
frente.

Desenho de perfil ± Pode ser uma dissimulação, ou um desajuste, ou

incapacidade de enfrentar o meio. Indiferença ao meio.

Desenho de costas ± Dissimulação de impulsos culposos e inconfessáveis. Pode

ser caso de ambivalência sexual.

Figura de pé ± Significa força, energia, adaptação

Figura sentada ou agachada ± Inibição, submissão, debilidade física, fraca

energia para responder aos estímulos externos.

Deitado ± Patológico. Pode revelar uma situação de fato,como, por exemplo, o

propósito tem uma pessoa doente na família.

Figura inclinada ± Solta no espaço. Instabilidade psíquica ou somática. Desvio de

controle visomotor.
g) Figura não inteira
o Só a cabeça ± Censura ao seu próprio corpo. Problema de grande censura
sexual.
o Desenho só do busto ± Censura à área genital.
o Debilidade mental.Pode ser narcisismo ou valorização exagerada da
o Cabeça exagerada ± própria inteligência.
o Tamanho reduzido ± sentimento de inferioridade. Pouca inteligência.
o Partes omissas ± Faltando um braço ou uma perna, etc.,aparece em
deficientes mentais, problema somático, pode ser censura relacionada à
parte omitida.

h) Sucessão das partes desenhadas

Começo pela cabeça ± É o mais comum. Indica a aceitação do desenvolvimento
humano.