Plano de Ensino

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1. IDENTIFICAÇÃO:
Disciplina: CIÊNCIA POLÍTICA, ECONÔMICA
Carga Horária: 60
Curso: Direito Período: Turma:
Ano/Semestre 2019/2
Professor(a):
Ronald dos santos Oliveira
2. PERFIL DESEJADO PARA O EGRESSO (EXTRATO):
● Raciocínio lógico, crítico e analítico, capacidade de trabalho em equipe, iniciativa, criatividade, capacidade de identificar prioridades, delegar funções, exercer
liderança, avaliar desempenhos e potenciais humanos. Capacidade de estabelecer e consolidar relações interpessoais, disposição para correr riscos e assumir
responsabilidades, capacidade de comunicação e expressão e habilidade de negociação.
● Profissional que internaliza ideias, valores e convicções fundamentadas na responsabilidade social e ambiental, justiça e ética, dotados de competência para atuar
no campo jurídico.
● Capacidade de refletir, analisar, compreender o meio social, político, econômico e cultural, e buscar alternativas condizentes com a realidade, mediante formação
técnica e científica que possibilita o conhecimento para atuação no campo do direito e desenvolvimento de habilidades e de conhecimentos específicos para esta
prática profissional.
3. OBJETIVO:
● Desenvolver o conhecimento do corpo discente sobre a ciência política e econômica no escopo do direito.
● Disseminar conceitos sobre a ciência política e econômica e debater sobre o desenvolvimento de novos processos ou proporcionar o aprimoramento dos processos
existentes.
● Proporcionar habilidades aplicáveis ao mercado de trabalho relacionando teoria e prática.
● Desenvolver o senso crítico e analítico do aluno sobre as atividades relacionadas a ciência política e econômica.
4. EMENTA:
Ciência Política e Teoria Geral do Estado. Evolução Histórica do Pensamento Político e Econômico. Pensamento Político e Econômico do Estado Contemporâneo.
Elementos do Estado. Formas de Estado e de Governo. Conceitos básicos da Economia.
5. CONTRIBUIÇÃO DIRETA DA DISCIPLINA PARA O PERFIL DESEJADO PARA O EGRESSO:
A disciplina contribui para uma visão holística acerca da ciência política e econômica, bem como sua função meio para o atingimento de uma compreensão mais ampla acerca da Ciência
do Direito.

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6. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

● AV1: Primeira Avaliação, atribuída no primeiro bimestre, conforme calendário acadêmico, sendo 100% avaliada pelo professor da disciplina,
valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez).
● AV2: Segunda Avaliação, atribuída no segundo bimestre, conforme calendário acadêmico, sendo composta por três instrumentos de
avaliação: 1) Prova, valendo de 0,0 (zero) a 4,0 (quatro); 2) Avaliação do Projeto Integrador (PI) ou as Atividades Extraclasse (AE), valendo
de 0,0 (zero) a 3,0 (três); 3) Avaliação do Exame Desempenho Global (EDG) valendo de 0,0 (zero) a 3,0 (três)] = totalizando 10, 0 (dez)
pontos.
● Aprovação Direta (sem Prova Final): nas avaliações (AV1 + AV2) /2 o aluno deve obter média 7,0 (sete vírgula zero).
Regra Institucional:
● Prova Final: estará apto para realizar prova final, conforme calendário acadêmico, o aluno que obteve nas avaliações (AV1 + AV2) /2 média
de 4,0 (quatro) até 6,9 (seis vírgula nove).
● Aprovação com Prova Final: o aluno deve obter média final 5,0 (cinco vírgula zero), considerando (Média de AV1+ AV2 + Nota da Prova
Final) /2.
● Reprovação: será reprovado o aluno que obteve média em (AV1 + AV2) /2 menor que 4,0 (quatro vírgula zero);será reprovado o aluno apto
para Prova Final, mas que não obteve média final 5,0 (cinco vírgula zero), considerando: (Média de AV1+ AV2)+ Nota da Prova Final) /2; e
será reprovado o aluno que não atingiu a frequência mínima exigida 75% (setenta e cinco por cento).
● O conteúdo avaliado na Prova Final, será do semestre todo.
Detalhamento da ● A AV1 vai constar de 100% Prova escrita.
aplicação dos ● A AV2 vai constar de 3,0 pontos da Avaliação do Projeto Integrador.
critérios da
avaliação:
7. BIBLIOGRAFIA:
1. BONAVIDES, Paulo. Ciência política. 25 ed. São Paulo: Malheiros, 2018.
2. DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de teoria geral do estado. 33 ed. São Paulo: Saraiva, 2016.
Básica: 3. MANKIW, N. Gregory. Introdução à economia. 6 ed. São Paulo: Cengage, 2013.
4. PAULINO, Luís Antônio; DE SOUZA, Luiz Eduardo Simões; PIRES, Marcos Cordeiro. Economia Política Internacional: os desafios para o século
XXI. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 360 p. Disponível em: <https://app.saraivadigital.com.br/biblioteca>.
Complementar: 1. ARISTÓTELES. Política. São Paulo: Martin Claret, 2006.

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2. BONAVIDES, Paulo. Teoria geral do estado. 10 ed. São Paulo, 2014.

3. ALARCÓN,Pietro de Jesús Lora. Ciência Política, Estado e Direito Público. 3 ed. São Paulo: Verbatim, 2017.
4. GREMAUD, Amaury, [et. al.]. Introdução à economia. São Paulo: Atlas, 2007.
5. MAQUIAVEL, Nicolau. O príncipe. São Paulo: Martin Claret, 2012.
6. REALE, Miguel. Filosofia e teoria política (ensaios). São Paulo: Saraiva, 2003. Disponível em:
<https://app.saraivadigital.com.br/biblioteca>.
7. REALE, Miguel. Política e Direito (ensaios). São Paulo: Saraiva, 2006. Disponível em: <https://app.saraivadigital.com.br/biblioteca>.
8. MANDUCO, Alessandro. Ciência Política. Coleção os 10+, v. 18. São Paulo: Saraiva, 2011. Disponível em:
<https://app.saraivadigital.com.br/biblioteca>.
9. VICECONTI, Paulo; DAS NEVES, Silvério. Introdução à Economia. 12 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. 576 p. Disponível em:
<https://app.saraivadigital.com.br/biblioteca>.
10. VASCONCELOS, Marco Antônio Sandoval de; GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de Economia. 5 ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
Disponível em: <https://app.saraivadigital.com.br/biblioteca>.
Periódicos/Artigos:

1. PROJETO INTEGRADOR– PI (1º ao 3º Períodos)/ATIVIDADES EXTRA-CLASSE (4º ao 8º Períodos)

Tema:
Interface com a
disciplina (apenas
para PI):
Total de Horas:

2. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

Data de início do ano letivo: 19/08/2019 Data de término do ano letivo: 21/12/2019
Semanas Datas Temáticas Estratégia Metodológica Recursos Bibliográficos1 Tipos2 CHT
1ª 21/08 Apresentação Plano de ensino. Sistema de Aula expositiva Teoria 3

1
Recursos Bibliográficos: Livros, Revistas e Jornais, Mídias, Periódicos Científicos e Softwares.
2
Tipos: Teoria, Prática, Visita Técnica.
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Avaliação.
2ª 28/08 O papel da Ciência Política. Conceitos. Aula expositiva Introdução e 1ª parte do Capítulo 1 Teoria 3
Teoria Geral do Estado. Fontes históricas e do Livro de Dallari (Elementos de
definição de Estado. teoria geral do estado)
Capítulo 1 e 2 do Livro de Bonavides
(Ciência Política)Capítulo 2 do Livro
de Dallari (Elementos de teoria geral
do estado)
Capítulos 3 e 7 do Livro de
Bonavides (Ciência Política)
3ª 04/09 Evolução Histórica de Estado. Estados Antigos. Aula expositiva Capítulo 2 do Livro de Dallari Teoria 3
Estado Medieval. Estados Modernos. Estado (Elementos de teoria geral do
Contemporâneo estado)
4ª 11/09 Elementos do Estado. Elemento físico ou Aula expositiva Capítulo 2 do Livro de Dallari Teoria 3
geográfico: território. Elemento humano: povo. (Elementos de teoria geral do
Elemento político: soberania. Nação. estado)
Capítulo 4 e 5 do Livro de Bonavides
(Ciência Política)
5ª 18/09 Formas de Estado. Enquadramento do Estado Aula expositiva Capítulo 4 do Livro de Dallari Teoria 3
Brasileiro. (Elementos de teoria geral do
estado)
Capítulo 11,12 e 13 do Livro de
Bonavides (Ciência Política)
6ª 25/09 Formas de Governo. Enquadramento do Governo Aula expositiva Capítulo 4 do Livro de Dallari Teoria 3
Brasileiro. (Elementos de teoria geral do
estado)
Capítulo 14 do Livro de Bonavides
(Ciência Política)
7ª 28/09 Aulão de Revisão Aula Expositiva Capítulos 1 a 4 do Livro de Dallari Teoria 3
(Elementos de teoria geral do
estado)
Capítulos 1 a 5 e 11 a 14 do Livro de
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Bonavides (Ciência Política)

8ª 02/10 AV1 Teoria 3
9ª 09/10 Sistemas de Governo. O Sistema de Governo Aula Expositiva Capítulo 4 do Livro de Dallari Teoria 3
Brasileiro. (Elementos de teoria geral do
estado)
10ª 16/10 Sistemas Eleitorais. Sistema Eleitoral Brasileiro e Aula Expositiva Capítulo 4 do Livro de Dallari Teoria 3
a Constituição Federal. (Elementos de teoria geral do
estado)
Capítulos 15 a 17 do Livro de
Bonavides (Ciência Política)
11ª 18/10 Representação e Partidos Políticos. Partidos Aula expositiva Capítulo 4 do Livro de Dallari Teoria 3
Políticos no Brasil. (Elementos de teoria geral do
estado)
Capítulos 23 a 25 do Livro de
Bonavides (Ciência Política)
12ª 23/10 Estado de Direito, Poderes e Funções. Aula expositiva Capítulo 5 do Livro de Dallari Teoria 3
(Elementos de teoria geral do
estado)
Capítulo 7 do Livro de Bonavides
(Ciência Política)
13ª 06/11 FSH Vértice Aula expositiva Teoria 3
14ª 14/11 Definição de Economia e o Problema Econômico Aula expositiva Capítulo 1 e 2 do Livro de Mankiw Teoria 3
fundamental. (Introdução à economia)
15ª 20/11 Demanda e Oferta. Elasticidades. Aula expositiva Capítulo 5 e 6 do Livro de Mankiw Teoria 3
(Introdução à economia))
16ª 27/11 Teoria da Firma e Teoria do Consumidor. Aula expositiva Capítulo 7 do Livro de Mankiw Teoria 3
(Introdução à economia)
17ª 04/12 AV2 Aula expositiva Teoria 3
18ª 09/12 EDG Aula expositiva Teoria 3
19ª 11/12 Macroeconomia e Economia Internacional. Aula expositiva Capítulo 31 e 32 do Livro de Mankiw Teoria 3
(Introdução à economia)
20ª 18/12 Prova Final Aula expositiva Teoria 3
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Total em Horas Aula: 60

Subtotal em Horas: 50
10
Total de Horas Integralizadas: 60
Plano de Ensino Entregue em: 15/08/2019 Plano de Ensino Aprovado pela Coordenação em: dd/mm/aaaa
NOTAS EXPLICATIVAS
(1) Plano de Ensino - Roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre letivo. Tem por função registrar as ações decorrentes da proposta pedagógica do curso. Reúne de forma didático-pedagógica e
administrativa o itinerário do desenvolvimento de conteúdos que permitirá a aquisição das competências estabelecidas pelo componente curricular planejado.
(2) Perfil desejado do Egresso - Relacionado à identidade estratégica da IES, quais sejam, missão, visão, princípios e valores institucionais, além dos objetivos gerais e específicos de cada curso e/ou programas. Baliza a proposta
pedagógica, a seleção de conteúdos e a operacionalização curricular, tendo em vista a aquisição de conhecimentos.
(3) Disciplina - Componente curricular com carga horária pré-determinada que componha a organização curricular de um curso.
(4) Ementa - Uma descrição discursiva que resume o conteúdo conceitual ou procedimental de um determinado componente curricular, de forma a identificar o conteúdo programático a ser detalhado no plano de ensino, em
conformidade com o objetivo definido no projeto pedagógico do curso.
(5) Critérios de Avaliação- A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve ser contínua, cumulativa e sistemática com o objetivo de diagnosticar a situação da aprendizagem de cada aluno, em relação à programação
curricular. Sua função básica é informar o resultado da aprendizagem, indicar os efeitos da metodologia utilizada, revelando as consequências da atuação docente. Trata-se dos critérios considerados na composição da nota
do aluno. Compreende avaliações específicas (provas e trabalhos), bem como avaliações integradas (projetos integradores e avaliação interdisciplinar).
(6) Temáticas - Apresentação dos assuntos relevantes abordados pelo respectivo componente curricular (frases sem verbo), desencadeados de forma contínua, indicando conteúdos conceituais ou procedimentais, com
expressões iniciadas por: “estudo de...", "comparação entre...”; “análise de aspectos... relativos à...”; "pesquisa de..."; "estabelecimentos de relações entre...”; "crítica de...”; “produção de...”; "criação de...”; "participação
em ...”; "interface entre...” etc.
(7) Estratégias Metodológicas - Caminhos metodológicos para alcance dos objetivos da aprendizagem almejada no desenvolvimento de um determinado componente curricular. São os procedimentos escolhidos para se chegar
aos objetivos. Envolvem métodos de ensino como exposição pelo professor (apresentar, explicar, demonstrar, ilustrar, exemplificar), como estudos dirigidos, orientados pelos professores como: leitura, solução de problemas,
síntese, trabalho em grupo, debates,seminários, projetos e investigação de temas previamente selecionados.
(8) Recursos Bibliográficos - Bibliografia básica: fontes bibliográficas efetivamente utilizadas pelos docentes e discentes, disponíveis na biblioteca, em número suficiente para os alunos. Importante observar que o instrumento de
avaliação de cursos considera conceito 5 quando existem, no mínimo, para cada componente curricular, três títulos na proporção de um exemplar para menos de 5 vagas anuais. Bibliografia complementar: fontes
bibliográficas que visam complementar aquelas descritas como básicas, disponíveis na biblioteca. Importante observar que o instrumento de avaliação de cursos considera conceito 5 quando existem no mínimo de 5 títulos,
com 2 exemplares de cada título ou com acesso virtual.

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