COESÃO E COERÊNCIA

Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto.

Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as
palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade
ao outro.
Os elementos de coesão determinam a transição de ideias entre as frases e os
parágrafos.
Observe a coesão presente no texto a seguir:
“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política agrária do
país, porque consideram injusta a atual distribuição de terras. Porém o
ministro da Agricultura considerou a manifestação um ato de rebeldia, uma vez
que o projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra.”

(JORDÃO, R., BELLEZI C. Linguagens. São Paulo: Escala Educacional, 2007,

p. 566
As palavras destacadas têm o papel de ligar as partes do texto, podemos
dizer que elas são responsáveis pela coesão do texto.)
'Para ilustrar a falta de coesão entre frases, veja o exemplo esclarecedor
de Sírio Possenti. (Possenti, Sírio, 2002 – Mal Comportadas Línguas,
Curitiba, Criar Edições: 114-115.)

«"Carlito partiu no barco verde. O barco era longo e forte. Carlito parou
perto da árvore. Era tarde, e Carlito dormia. Acordou e comeu carne de
carneiro. Que calor! Vou nadar!" ( Observe a quantidade de palavras
repetidas desnecessariamente)
Veja agora o texto com os elementos de coesão:
«“Carlito partiu no barco verde, que era longo e forte. O menino parou
perto da árvore. Ficou tarde, e acabou adormecendo. Acordou com uma
fome danada, com vontade de comer carne de carneiro. Não comeu
porque carneiro não dá em rio. Sobrou a chance de nadar, o que foi bom,
porque fazia calor.”»

Coerência
Coerência é a propriedade do texto que permite que se construa sentido a
partir dele, estabelecendo relação entre suas partes e entre o próprio texto e a
situação de sua ocorrência. Um mesmo texto pode parecer coerente
(interpretável) para um leitor/ouvinte e não para outro.
Exemplo:
Aquele garoto não gosta de futebol e, portanto, fica chamando seus amigos
para jogar (incoerência, porque quem não gosta de um esporte evita praticá-lo).
Recuperando a coerência: “Aquele garoto não gosta de futebol, portanto,
não fica chamando seus amigos para jogar.
Agora observe como os textos abaixo apesar de estarem ligados a
conectivos, não apresentam sentido, ou seja, não têm coerência:
I- “Ainda que os salários estejam cada vez mais defasados, o aumento
de preços diminui consideravelmente seu poder de compras.” Na frase
I, a incoerência acontece por causa do emprego inadequado do
conectivo “ainda que”, haja vista que uma frase estabelece relação de
consequência com a outra. Sendo assim, ela estaria melhor construída
da seguinte forma: “Em virtude dos salários estarem cada vez mais
defasados, o aumento de preços diminui consideravelmente seu
poder de compras.

II- “Embora o Brasil possua muito solo fértil com vocação para o plantio,
isso conseguiu atenuar rapidamente o problema da fome.” Na frase II, a
relação estabelecida é de consequência, e não de adversidade,
portanto, a forma correta é “Como o Brasil possui muito solo fértil
com vocação para o plantio, isso conseguiu atenuar rapidamente o
problema da fome.”
Desta forma concluímos que :não basta o texto apresentar conectivos,
ou seja, elementos de ligação. É preciso que os mesmos estejam bem
articulados ao ponto de oferecerem sentido, isto é, coerência.

O que são Elementos de ligação e qual sua importância?

Os Elementos de Ligação, também conhecidos como Conectivos, são

palavras responsáveis por proporcionar a  Coesão Textual.( preposições,
advérbios, pronomes e conjunções). Eles articulam as ideias do texto,
fazendo um encadeamento semântico (do sentido) e
sintático (gramaticalmente).
Exemplos:
I- “Só terei como fazer o bolo se me trouxer a farinha!” (A palavra
destacada é uma conjunção, que estabelece a ideia de condição)
II- “Não só de pão vive o homem, mas de toda a palavra que procede
da boca de Deus.” (A palavra destacada é uma conjunção, que
estabelece ideia de oposição)
III- “A estreia foi um sucesso, logo, deixaremos o filme em cartaz por
mais um mês!” (A palavra destacada é uma conjunção, que
estabelece a ideia de conclusão)
IV- “Como está chovendo, não sairei de casa.” (A palavra destacada é
uma conjunção, que estabelece a ideia de causa).
V- “Maria foi ao Shopping passear. Chegando lá, fez várias compras.
( A palavra destacada é um advérbio que estabelece ideia de lugar e
está substituindo o termo shopping).
VI-
 “Marta gosta muito de estudar, por isso ela está pensando em fazer
medicina. ( A palavra destacada é um pronome que está substituindo
o substantivo Marta)

Atividades
1- Complete o texto abaixo, com as palavras em negrito, de forma a torná-lo
coeso e coerente: além de - quando - embora - mas - se - que - que - como -
mesmo que - se – como

“A ansiedade costuma surgir___________________se enfrenta uma situação

desconhecida. Ela é benéfica_____________prepara a mente para desafios,
_________ falar em público. _________________,_____________________
provoca preocupação exagerada, tensão muscular, tremores, insônia, suor
demasiado, taquicardia, medo de falar com estranhos ou de ser criticado em
situações sociais, pode indicar uma ansiedade generalizada,
______________________ requer acompanhamento médico, ou até
transtornos mais graves,_______________________ fobia, pânico ou
obsessão compulsiva. __________________ apenas 20% das vítimas de
ansiedade busquem ajuda
médica, o problema pode e deve ser tratado. _______________ se procure um
clínico-geral num primeiro momento, é importante a orientação de um
psiquiatra, _____________________prescreverá a medicação adequada. A
terapia, em geral, é à base de antidepressivos. "Hoje existe uma geração mais
moderna desses remédios", explica o psiquiatra Márcio Bernik, de São Paulo,
coordenador do Ambulatório de Ansiedade, da Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo. "____________mais eficazes, não provocam
ganho de peso nem oscilação no desejo sexual." Outra vantagem: não
apresentam riscos ao paciente caso ele venha a ingerir uma dosagem muito
alta.”

(Fonte: Claudia, nov. 2000.)

2- Nas questões abaixo, apresentamos alguns segmentos de discurso

separados por ponto final. Retire o ponto final e estabeleça entre eles o tipo de
relação que lhe parecer compatível, para que o texto se torne coeso e
coerente. Para fazer isso escolha um dos elementos de coesão que estão nos
parênteses. Veja o exemplo:
a) O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido. Quando caem as
chuvas, imediatamente brota a vegetação. (Mas, por isso).
R. O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mas quando caem
as chuvas, imediatamente brota a vegetação.  

b) Uma seca desoladora assolou a região Sul, principal celeiro do país. Vai
faltar alimento e os preços vão disparar.   (Logo, quando)
c) Vai faltar alimento e os preços vão disparar. Uma seca desoladora assolou a
região sul, principal celeiro do país.  ( Pois, porém)

3- Indique as relações de sentido estabelecidas pelos conectivos em destaque:

a) Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.

b) Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!

c) Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de

violência.

d) Estava doente, mas foi trabalhar.

e) Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.