Plano Anual de Atividades da Creche 2017/2018
RECURSOS FÍSICOS,
OBJETIVOS E
CALENDARIZAÇÃO TEMA/CONTEÚDOS
COMPETÊNCIAS
- Proporcionar um ambiente que
permita às crianças sentirem-se
seguras;
- Favorecer a criação de
vínculos afetivos entre crianças
e adultos e entre pares;
- Fomentar o desenvolvimento
de atitudes de autoestima e
autoconfiança, bem como o
respeito pelo outro;
Integração/adaptação
- Facilitar a aquisição de
das crianças
Setembro hábitos de cooperação,
arrumação, organização,
autonomia e responsabilidade;
- Desenvolver hábitos de
colaboração e articulação entre
família, escola e comunidade;
- Incentivar o desenvolvimento
de relações positivas com a
família, atendendo às suas
necessidades e dúvidas.
Reunião de pais - Sensibilizar para a - Assuntos referentes à sala
(28/9) importância da
ATIVIDADES MATERIAIS E
HUMANOS
- Manipulação e
experimentação gradual dos
materiais da sala;
- Auxílio no conhecimento e
sequência das rotinas no dia-
a-dia da criança;
Recursos físicos: espaços
- Sensibilização e
da escola
acompanhamento na
arrumação, limpeza e
Recursos materiais:
conservação do material;
brinquedos do espaço
- Decoração e organização
exterior e materiais
dos espaços;
existentes na sala
- Brincadeiras ao ar livre;
- Exploração de canções
Recursos humanos: pessoal
simples com mímica,
docente, não-docente,
histórias, lengalengas…
crianças e família
e ao projeto;
 interação/parceria entre
escola/família;
- Favorecer a troca de
informações, promovendo uma
relação de confiança
cooperação entre agentes
educativos;
- Apresentar a equipa de sala, o
Projeto Pedagógico de Sala e o
PAA.
- Identificar a estação do ano
“Outono” segundo as suas
características;
Outono
- Desenvolver a criatividade e
a sensibilidade estética.
- Oferecer à criança
oportunidade para conhecer e
Outubro
apreciar um dos clássicos da
literatura infantil;
Historia infantil: - Proporcionar momentos de
“O Pinóquio” reflexão sobre valores morais e
éticos de forma
contextualizada;
- Compreender a importância
da cultura para seu
- Informações sobre as
atividades extracurriculares;
- Outros assuntos de
interesse.
e
- Elaborar um cartaz coletivo
Recursos físicos: espaços
alusivo ao tema;
da escola
- Explorar características da
estação;
Recursos materiais:
- Realizar atividades
materiais de desgaste,
relacionadas com o tema.
livros, materiais existentes
- Compreensão da história,
nas salas, ingredientes
através da análise de
para a culinária e fantasias
diferentes imagens;
alusivas ao tema
- Atividades alusivas à
história.
Recursos humanos: pessoal
docente, não-docente,
crianças, família e
comunidade
 crescimento, enriquecimento
pessoal e social;
- Reconhecer a importância dos
valores, princípios, deveres e
direitos: mentira, maldade,
responsabilidade, respeito,
cooperação;
- Explorar sentimentos como:
alegria, tristeza, amor,
frustração etc.
- Promover o uso da carta como - Trocar correspondências
Dia mundial dos
meio de comunicação. com as restantes salas;
correios
- Visita aos Correios das
(9/10)
Areias de S. João.
- Comemorar o dia da - Realizar atividades
Dia Mundial da Alimentação; relacionadas com a
Alimentação - Reconhecer e fomentar bons alimentação saudável e
(16/10) hábitos alimentares; hábitos de higiene;
- Reconhecer a importância dos - Realizar uma atividade de
alimentos e higiene na saúde. culinária.
- Fomentar a inter-relação - Realizar atividades
entre crianças e adultos de relacionadas com o dia das
diferentes salas; bruxas.
Dia das bruxas - Promover a relação entre
(31/10) escola e família;
- Facilitar o conhecimento e
valorização das tradições
internacionais;
 - Desmistificar os medos
infantis;
- Aliviar ansiedades e medos.
- Fomentar as relações entre a
escola e a família;
- Preservar e reviver a tradição
Feira de Outono popular do S. Martinho, de uma
(6 a 10/11) forma lúdica;
- Proporcionar momentos de
convívio e confraternização.
- Confeção de iguarias para
venda;
- Feira de Outono com venda
à comunidade.
Recursos físicos: espaços
da escola

- Reviver a tradição do S. - Degustação das castanhas; Recursos materiais:

Martinho de uma forma lúdica;
- Promover a preservação das
tradições populares;
Novembro - Favorecer a expressão,
S. Martinho
através da representação,
música e dança;
- Fomentar o valor da partilha
através da lenda;
- Proporcionar momentos de
convívio e confraternização.
- Sensibilizar para a - Decoração da Instituição
importância da família;
Dia Nacional do
- Promover o conhecimento dos
Pijama
direitos das crianças;
(20/11)
- Angariar fundos para ajudar
crianças mais desfavorecidas;
- Realização de trabalhos de
expressão plástica
relacionados com a época
festiva.
alusiva ao dia;
- Vestir o pijama;
- Leitura da história;
- Atividades lúdicas;
- Sessão fotográfica;
materiais de desgaste,
livros (entre outros
materiais existentes nas
salas), utensílios de
cozinha, ingredientes para
a confeção das iguarias,
castanhas
Recursos humanos: pessoal
docente e não-docente,
crianças e familiares
 - Proporcionar uma atividade - Recolha de fundos
lúdica, educativa e solidária onde monetários.
reine a fantasia, a diversão e a
surpresa;
- Promover o desenvolvimento
de atitudes de respeito,
colaboração cooperação,
partilha e solidariedade.
- Reviver tradições; - Decoração da instituição; Recursos físicos: espaços
- Identificar o Natal como - Vinda do Pai Natal; da escola, Auditório
festa de fraternidade e - Confeção da prenda de Municipal, estação de
incentivar o espírito de amizade Natal; correios
e solidariedade; - Festa de Natal (13/12).
- Fomentar o respeito pelos Recursos materiais:
costumes e tradições de Natal; materiais de desgaste,
- Promover a interação livros (entre outros
Dezembro Natal
escola/família; materiais existentes nas
- Desenvolver a criatividade; salas), cd’s, autocarro,
- Fomentar o convívio entre a comboio turístico
comunidade escolar.
Recursos humanos: pessoal
docente, não-docente,
crianças, familiares e
comunidade.
- Relembrar tradições; - Construção das coroas dos
Dia de Reis - Vivenciar o Dia de Reis; reis.
Janeiro
(06/01) - Favorecer a compreensão da
lenda dos Reis Magos;
 - Fomentar o contacto e a
relação entre as crianças da
instituição;

- Reconhecer as - Construção de um painel Recursos físicos: espaços

características desta estação representativo das da escola
do ano (frutos, sabores, cores e características desta
Inverno vestuário); estação do ano; Recursos materiais:
- Desenvolver a criatividade e - Execução de trabalhos materiais de desgaste,
imaginação. alusivos à época. livros (entre outros
materiais existentes nas
- Despertar o gosto pela - Compreensão da história, salas), utensílios de
leitura; através da análise de cozinha, cd’s
- Recontar a história diferentes imagens;
aproximando-a da real; - Atividades alusivas à Recursos humanos: pessoal
- Desenvolver a noção de história. docente, não-docente,
quantidade; crianças
- Desenvolver Valores Humanos
História infantil: – amizade;
“Branca de neve e os - Explorar as contribuições que
sete anões” as histórias infantis trazem
para o desenvolvimento
cognitivo, social e emocional da
criança;
- Valorizar a imaginação, a
fantasia e a liberdade de
expressão.
 - Participação no Corso de Recursos físicos: espaços
Carnaval promovido pelos da escola, espaço
jardins de infância do envolvente à escola
- Reviver tradições; concelho de albufeira.
-Desmistificar os medos - Construção dos fatos de Recursos materiais:
infantis; carnaval; materiais de desgaste,
Carnaval
Fevereiro - Aliviar as suas ansiedades e - Festa de carnaval. livros (entre outros
(9/2)
medos; materiais existentes nas
- Promover o convívio, a amizade salas), cd’s, autocarro
e a alegria entre as crianças.
Recursos humanos: pessoal
docente, não-docente,
crianças
- Valorizar os laços familiares; - Construção da prenda do
- Vivenciar diversas Dia do Pai;
Dia do Pai Recursos físicos: espaços
experiências com as crianças; - Atividades relacionadas
(19/3) da escola
- Incentivar a criança a ter um com o tema.
maior conhecimento do pai.
Recursos materiais:
- Identificar e comparar esta - Trabalhos de expressão
materiais de desgaste,
estação do ano com as plástica sobre as
Primavera livros (entre outros
Março anteriores; características desta
materiais existentes nas
- Conhecer as características estação do ano.
salas)
da estação.
- Fomentar o gosto pela cultura - “Caça aos ovos”;
Recursos humanos: pessoal
e tradições da Páscoa; - Construção da prenda da
Páscoa docente, não-docente,
- Proporcionar o conhecimento páscoa.
(29/3) crianças e familiares
do significado religioso da festa
da Páscoa;
 - Incentivar o dinamismo lúdico
e o jogo do faz-de-conta.
- Promover o gosto e o respeito - Atividades alusivas;
Dia mundial do livro pelo livro;
infantil - Incentivar o contato com o
(2/4) livro;
- Fomentar hábitos de leitura.
- Possibilitar um instrumento - Compreensão da história, Recursos físicos: espaços
onde as crianças coloquem suas através da análise de da escola.
emoções e necessidades; diferentes imagens;
- Sistematizar situações - Atividades alusivas à Recursos materiais:
problema, a partir de contos, história. materiais de desgaste,
para as crianças refletirem livros (entre outros
Abril
criando alternativas de acordo materiais existentes nas
História infantil: com seus pensamentos; salas), cd’s
“Capuchinho - Explorar no mundo da fantasia
vermelho” possíveis soluções para os Recursos humanos: pessoal
problemas do mundo real; docente, não-docente,
- Valorizar o conto como parte crianças, familiares
da tradição dos povos;
- Aprender valores;
- Desenvolver o senso crítico e
a criatividade;
- Criar situações de fantasia.
- Valorizar os laços familiares; - Elaboração de uma prenda Recursos físicos: espaços
Dia da mãe
Maio - Descobrir a importância dos para a mãe. da escola.
(7/5)
vários elementos da família;
 - Incentivar a criança a um
maior conhecimento da mãe.
- Valorização do conceito de
Dia da família família;
(15/5) - Partilhar experiencias entre
crianças e famílias.
- Compreender a importância
dos seres vivos no meio
Visita de Estudo ao ambiente;
Zoo de Lagos - Conhecer cuidados a ter para
(18/5) a preservação no mundo das
espécies.
- Proporcionar à criança
momentos de convívio, alegria e
prazer;
Semana/Dia da - Promover a autoestima e a
criança valorização pessoal;
(28/5 – 1/6) - Favorecer o convívio entre as
crianças das diversas respostas
Junho sociais.
- Celebrar o fim do ano letivo;
- Apresentar conceitos
Festa de final de ano aprendidos ao longo do ano e
(15/6) proporcionar momentos de
alegria que marcam o fim do ano
letivo;
- Lanche convívio com as
famílias “Manta no chão vai
ser só diversão”.
- Passeio ao Zoo de Lagos.
- Participação em atividades
lúdicas;
- Oferta de uma prenda no
dia da criança.
- Apresentação de várias
atuações preparadas pelas
crianças de forma a
comunicarem as
aprendizagens realizadas ao
longo do ano
Recursos materiais:
materiais de desgaste,
livros (entre outros
materiais existentes nas
salas), espaço exterior à
escola (espaço a definir),
autocarro, comboio
turístico
Recursos humanos: pessoal
docente, não-docente,
crianças e famílias.
Recursos físicos: espaços
da escola, Nuclegarve
Recursos materiais:
materiais de desgaste,
livros (entre outros
materiais existentes nas
salas), cd’s, material de
praia, autocarro
Recursos humanos: pessoal
docente, não-docente,
crianças, familiares e
comunidade
 - Proporcionar momentos de
alegria e amizade.

- Sensibilizar as crianças para - Atividades lúdicas na Recursos físicos: espaços

os cuidados a ter com o sol;
Piscina
- Sensibilizar as crianças para
as regras a adotar na piscina.
Dia Nacional dos - Incentivar a criança a
Avós valorizar os mais idosos;
Julho/Agosto
(26/7) - Incentivar a afetividade
entre avós e netos.
- Vivenciar o Verão.
Verão
piscina.
- Construção de uma prenda
para os avós.
- Atividades livres como:
piscina, jogos ao ar livre,
brincadeiras com água…
da escola
Recursos materiais:
materiais de desgaste,
livros (entre outros
materiais existentes nas
salas), piscina,
Recursos humanos: pessoal
docente, não-docente e
crianças

Nota: Ao longo do ano letivo poderão surgir outras atividades e visitas de estudo, decorrentes de projetos específicos de sala/escola ou de
intercâmbio com a comunidade.
As datas das atividades e visitas de estudo agendadas neste plano poderão estar sujeitas a alterações por motivos alheios à escola e de
forma a garantir o bem estar de todos.