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Superintendência Adjunta de Gestão Regional - SAGR
Diretoria Regional de Educação – DRE / Rondonópolis - MT

Roteiro de Atividades Mensal- 6° ANO A e B

Escola: Estadual Professora Amélia de Oliveira Silva
Cidade: Rondonópolis
Componentes Curriculares/Área: Língua Portuguesa
Ano: 2022
Docentes: Rosa Rita Patrício Machado e Giselly Soares.
Semanas: 7 a 11 De: _12 a 27 -5

Tema/Unidade/Conteúdos/Página do Material
Produção de texto: carta de solicitação Páginas: 83 a 86
Acentuação gráfica: encontros vocálicos e separação silábica Páginas 102 a 107
Acentuação gráfica: Atividades Páginas 108 a 111

Habilidades a serem trabalhadas

(EF67LP07) Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos

(como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a
ocultação de fontes de informação) e perceber seus efeitos de sentido.

(EF67LP17) Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas de

solicitação e de reclamação (datação, forma de início, apresentação contextualizada do
pedido ou da reclamação, em geral, acompanhada de explicações, argumentos e/ou relatos
do problema, fórmula de finalização mais ou menos cordata, dependendo do tipo de carta e
subscrição) e algumas das marcas linguísticas relacionadas à argumentação, explicação ou
relato de fatos, como forma de possibilitar a escrita fundamentada de cartas como essas ou
de postagens em canais próprios de reclamações e solicitações em situações que envolvam
questões relativas à escola, à comunidade ou a algum dos seus membros.

(EF67LP18) Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação,

explicação ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou
justificação.

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da

língua escrita.

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Observações

Rotina
Estratégias/Ações Como será realizado?
Recursos
Material Estruturado, lousa.

Atividade(s) a serem Questões dissertativas propostas pelo material estruturado

desenvolvidas pelos
estudantes
Avaliação
Os alunos serão avaliados quanto ao domínio de gêneros textuais e a
capacidade de formar novas palavras por meio de prefixos. Tudo
será verificado no decorrer da aula e, ao final, com as respostas das
questões aplicadas.

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