Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Descentes:
1. Ana Paula Ali
2. Araújo Fernando
3. Fáuzia Assiat Ahmed
4. Lasmi Momade
5. Milagre Victor
6. Patrício Domingos
7. Suzana Miguel Lampião
Docente:
Dr. Elizete D’alva
i
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO
DELEGAÇÃO DE NAMPULA
Decentes:
1. Ana Paula Ali
2. Araújo Fernando
3. Fáuzia Assiat Ahmed
4. Lasmi Momade
5. Milagre Victor
6. Patrício Domingos
7. Suzana Miguel Lampião
ii
Resumo
Neste trabalho objetivamos discutir o estudo do relatório. Sendo assim, organizamos a discussão de forma
a organizar o trabalho, retomamos o conceito de relatório, a partir de o que está nos manuais de
metodologia científica, bem como pelo o que é investigado na Língua Aplicada. Além disso, ainda nessa
forma, apresentamos a classificação atribuída a este gênero. revelamos as estratégias de produção
reconhecidas para a sua apresentação. Para isso, acelerámos nossa discussão nos manuais de metodologia
científica de Fernanda. M. (2022) e algumas bibliotecas. Diante o estudo, reconhecemos que a utilização
do termo relatório abriga modalidades textuais e finalidades de escrita que se particularizam na dinâmica
acadêmica. Além disso, verificamos que as orientações de apresentação do relatório vistas nos manuais de
produção investigados direcionam a aspetos estruturais, as quais não nos parecem instrutivas a ponto de
permitir àquele que produz este texto condições necessárias de configuração linguística.
Summary
In this work we aim to discuss the study of the report. Therefore, we organized the discussion in order to
organize the work, we resumed the concept of report, from what is in scientific methodology manuals, as
well as what is investigated in Applied Language. In addition, still in this form, we present the
classification assigned to this genus. we reveal the recognized production strategies for your presentation.
For this, we will accelerate our discussion in Fernanda's manuals of scientific methodology. M. (2022)
and some libraries. Before the study, we recognize that the use of the term report encompasses textual
modalities and writing purposes that are particularized in academic dynamics. In addition, we found that
the report presentation guidelines seen in the investigated production manuals direct to included aspects,
as they do not seem instructive to the point of allowing the production of this text with the necessary
linguistic configuration conditions.
iii
Revisão bibliográfica
iv
Índice
Introdução..........................................................................................................................3
Conceito de Relatório........................................................................................................4
Objetivos............................................................................................................................4
Características de um relatório..........................................................................................4
Fase de um relatório..........................................................................................................5
Conclusão..........................................................................................................................6
Referencia..........................................................................................................................7
Introdução
6
Conceito de Relatório
Objetivos
De um modo geral, podemos dizer que os relatórios são escritos com os objetivos:
Características de um relatório
De acordo com matos Matos (2022) As principais características do relatório são:
7
Fase de um relatório
De acordo com a plataforma Mundo Educação (ME. 2022). Num entanto, podemos
perceber a presença de elementos comuns à maioria dos relatórios, a saber:
8
Conclusão
9
Referencia
Oliveira, R. C.(s.d).Relatóri.Brasil,escola.https://brasilescola.uol.com.br/redacao/
relatorio.htm
10