COORDENAÇÃO CONCELHIA DA PRAIA

FICHA DE PLANIFICAÇÃO DE TERCEIRO TRIMESTRE

BIOLOGIA – 11º ANO

Nível: 11º ano de escolaridade Número total de aulas – 32

Ano letivo 2022 / 2023 Aulas de conteúdos – 26
Total de dias letivos – 67 Aulas de avaliação – 6
HABILIDADES/ CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS / RECURSOS AVALIAÇÃO TEMPO
COMPETÊNCIAS A ATIVIDADES LETIVO
DESENVOLVER
O aluno deve: Balanço do segundo  Analisar os resultados Projeção de vídeos e Data Show, Formativa e 1ª Semana
trimestre e apresentação da do segundo trimestre; observação de esquemas/ computador, tela, contínua 10 a 14/04
Saber a importância da planificação do segundo  Conhecer os figuras sobre o tema; quadro, giz, 2023
análise estatística nos trimestre. conteúdos a serem apagador ficha (3 aulas)
trabalhos de genética trabalhados no segundo Leitura e interpretação de de apoio e de
interpretando resultados Estudo do diibridismo trimestre; texto de apoio; exercícios
de cruzamentos que  Descrever a caderno, canetas
envolvam genes Elaboração e interpretação importância da análise Resolução e correção da ficha e lápis
autossómicos; do xadrez mendeliano estatística nos trabalhos de exercícios;
relativo a diibridismo de genética;
Saber identificar o  Construir o xadrez
aparecimento de novos mendeliano relativo à
fenótipos com alterações diibridismo;
do material genético  Interpretar os
resultados do xadrez
mendeliano
O aluno deve:  Interpretar resultados Projeção de vídeo com Data Show, Formativa e 2ª Semana
Cruzamento teste em de cruzamentos que experiência sobre computador, tela, contínua 17 a 21/04
Saber aplicar diibridismo envolvam genes hereditariedade humana quadro, giz, de 2023
conhecimentos de autossómicos; apagador ficha (3 Aulas)
hereditariedade na Consolidação da matéria  Analisar os resultados Resolução de exercícios de apoio e de
resolução de problemas sobre diibridismo relativos a cruzamento- exercícios
teste; Observação de esquemas/ caderno, canetas
Saber compreender a Hereditariedade humana:  Deduzir o principio figuras sobre o tema e lápis
HABILIDADES/ CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS / RECURSOS AVALIAÇÃO TEMPO
COMPETÊNCIAS A ATIVIDADES LETIVO
DESENVOLVER
importância da analise casos de monoibridismo, da segregação
estatística nos trabalhos interpretação de árvore independente de Leitura e interpretação de
da genética experimental genealógica. Resolução de caracteres a partir da textos de apoio
exercícios interpretação de dados
experimentais;
 Relacionar o
aparecimento de novos
fenótipos com alterações
do material genético;
 Interpretar árvore
genealógica;
 Resolver exercicios
relacionados com a
hereditariedade humana
O aluno deve: As leis de Mendel.  Descrever as leis de Leitura e interpretação de Data Show, Formativa e 3ª Semana
Mendel textos de apoio; computador, tela, contínua 24 a 28/04
Saber compreender a Dominância incompleta e  Comparar os quadro, giz, de 2023
importância da analise codominância resultados Resolução de exercícios apagador ficha (3 Aulas)
estatística nos trabalhos fenotipicamente/genotipi de apoio e de
da genética experimental Teoria cromossómica da camente entre Observação de esquemas/ exercícios
hereditariedade. dominancia incompleta e figuras sobre o tema caderno, canetas
codominância e lápis
Projeção de filmes e debates
Observação de esquemas/
figuras sobre o tema em
bibliografias indicadas pelo
professor
O aluno deve:  Reconhecer a Observação de esquemas/ Data Show, Formativa e 4 ª Semana
transmissão hereditária figuras sobre o tema em computador, tela, contínua 1 a 5/05
Saber reconhecer a Alelos múltiplos: Sistema dos grupo sanguíneos bibliografias indicadas pelo quadro, giz, (2 Aulas)
importância do ABO (características como um caso de alelos professor apagador ficha
conhecimento dos gerais). múltiplos; de apoio e de 1º de maio
grupos sanguíneos.  Caracterizar cada Leitura e interpretação de exercícios Feriado
grupo sanguíneo; textos de apoio caderno, canetas
Continuação – Transfusão  Reconhecer a e lápis
HABILIDADES/ CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS / RECURSOS AVALIAÇÃO TEMPO
COMPETÊNCIAS A ATIVIDADES LETIVO
DESENVOLVER
sanguínea. importância do Correção de exercícios da
conhecimento dos ficha
grupos sanguíneos face a
problemas de natureza
social.
 Identificar os
fenótipos e genótipos
relacionados com o
sistema ABO
O aluno deve: Herança genética dos  Explicar o modo de Observação de esquemas/ Data Show, Formativa e 5ª Semana
grupos sanguíneos do transmissão do grupo figuras sobre o tema em computador, tela, contínua 08 a 12/05
Reconhecer a sistema ABO; sanguineo do sistema bibliografias indicadas pelo quadro, giz, (3Aulas)
importância do ABO dentro de uma professor e experiência sobre apagador ficha
conhecimento dos Resolução de exercícios familia. determinação de grupo de apoio e de
grupos sanguíneos.  Resolver exercícios sanguíneo seguido de debates exercícios
relacionados ao sistema bibliografias indicadas pelo caderno, canetas
Preparação para a ABO e outros temas para professor; e lápis
avaliação sumativa o teste sumativo.
Leitura e interpretação de
textos de apoio

Correção de exercícios da
ficha
O aluno deve:  Avaliar os Preparação para o teste Ficha de apoio e Sumativa 6ª Semana
Teste Sumativo conhecimentos sumativo de exercícios, 15 a 19/05
Consolidar os adquiridos caderno, canetas (2 Aulas)
conhecimentos  Fazer correção do Aplicação do teste sumativo e lápis, folha de (feriado
adqueridos durantes as Correção e entrega do teste sumativo teste, caneta, 19/05/23)
aulas teste sumativo Correção e entrega do teste folha de
Colmatar as lacunas em sumativo rascunho (caso
relação aos conteúdos necessário)
ministrados
HABILIDADES/ CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS / RECURSOS AVALIAÇÃO TEMPO
COMPETÊNCIAS A ATIVIDADES LETIVO
DESENVOLVER
O aluno deve: O sistema Rhesus  Explicar como surgiu Data Show, Formativa e 7ª Semana
o sistema Rhesus Observação de esquemas/ computador, tela, contínua 22 a 26/05
Reconhecer a O sistema Rhesus e  Identificar os figuras sobre o tema em quadro, giz, (3 Aulas)
importância do Gravidez fenótipos e genótipos bibliografias indicadas pelo apagador ficha
conhecimento dos relacionados com o professor de apoio e de
grupos sanguíneos sistema RH exercícios
 Explicar a implicação Leitura e interpretação de caderno, canetas
do fator RH na gravidez textos de apoio. e lápis
Filiação biológica  Determinar
paternidade a partir dos
grupos sanguíneos
(sistemas ABO, RH e
DNA finger print ou
impressões digitais
genéticas.)
O aluno deve:  Explicar a Data Show, Formativa e 8ª Semana
Ligação fatorial transmissão e Projeção de filmes e debates computador, tela, contínua 23 a
Compreender a forma Resolução de exercícios. manifestação das Observação de esquemas/ quadro, giz, 28/05
como certos genes são A herança do sexo e de características figuras sobre o tema em apagador ficha (3 Aulas)
transmitidos e se genes ligados a hereditárias. bibliografias indicadas pelo de apoio e de
manifestam num e cromossomas sexuais  Explicar como os professor exercícios
noutro sexo. genes são transmitidos e caderno, canetas
se manifestam num e Leitura e análise de textos de e lápis
noutro sexo. apoio
 Explicar a
transmissão dos genes Correção de ficha de
recessivos localizados exercícios
nos cromossomos
sexuais no sexo
masculino e feminino.
O aluno deve: Hereditariedade humana:  Relacionar a Projeção de filmes e debates Data Show, Formativa e 9ª Semana
genes ligados a expressão de um dado Observação de esquemas/ computador, tela, contínua 29/05 a
Compreender a cromossomas sexuais. carácter com a interação figuras sobre o tema em quadro, giz, 02/06
transmissão da hemofilia genética bibliografias indicadas pelo apagador ficha
e daltonismo dentro de A transmissão da  Explicar utilizando o professor de apoio e de (2 Aulas)
HABILIDADES/ CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS / RECURSOS AVALIAÇÃO TEMPO
COMPETÊNCIAS A ATIVIDADES LETIVO
DESENVOLVER
uma familia. hemofilia e daltonismo. xadrez mendeliano as exercícios (1 de
previsões do daltonismo Leitura e interpretação de caderno, canetas junho
e da hemofilia nos textos de apoio e lápis feriado)
descendentes.
O aluno deve: Resolução de exercícios:  Avaliar os Preparação para o teste Ficha de apoio e Sumativa 10ª
preparação para a conhecimentos sumativo de exercícios, semana
Consolidar os avaliação sumativa adquiridos Aplicação do teste sumativo caderno, canetas 5 a 09/06
conhecimentos  Fazer correção do Correção e entrega do teste e lápis, folha de (3 aulas)
adqueridos durantes as Teste Sumativo teste sumativo sumativo teste, caneta,
aulas folha de
Colmatar as lacunas em Correção e entrega do rascunho (caso
relação aos conteúdos teste sumativo necessário)
ministrados
. O aluno deve: Mutações em células  Relacionar a Projeção de filmes e debates Data Show, Formativa e 11ª
somáticas e germinativas variabilidade dos seres Observação de esquemas/ computador, tela, contínua semana
Compreender a vivos com a ocorrência figuras sobre o tema em quadro, giz, 12 a 16/06
importância do estudo Mutações de mutações bibliografias indicadas pelo caderno, canetas (3 aulas)
das mutações na espécie cromossomáticas  Conhecer diferentes professor e lápis
humana tipos de mutações quer
Agentes mutagénicos e associadas a estrutura do Leitura e interpretação de
consequências de DNA, quer associadas a textos de apoio
mutações alterações
cromossómicas
O aluno deve: Autoavaliação  Analisar e discutir os Diálogo entre prof / aluno 12ª
Algumas considerações resultados semana
Saber refletir sobre seus  Refletir sobre os 19 a 23/06
resultados trimestrais resultados (3 aulas)

Bibliografias:
Terra, Universo de Vida – Biologia 12º Ano
Programa de Biologia 11º e 12º Anos