ACADÊMICO: Yasmin Ribeiro, Julia Matos e Larissa Wolfart

CURSO: BIOMEDICINA SEMESTRE/TURNO: 3º SEMESTRE

PROFESSOR (A): Silmara A. Bonani de Oliveira
DISCIPLINA: Hematologia Basica ENTREGA: 29/06/2023
Critério de Avaliação: Seguir o modelo proposto abaixo (normas da IES);
Relatórios iguais (Plagiados dos colegas serão zerado os iguais);
Relatório sem as devidas citações serão atribuídas conforme a estrutura abaixo;
Alunos que não estiver presente no dia da aula prática poderá fazer o relatório somente (Introdução, Objetivo técnico,
importância clínica e Materiais e Métodos) com diminuição de nota;

Relatório 1: DOSAGEM DE HEMOGLOBINA

Data: 23/03/2023

- INTRODUÇÃO
A hemoglobina, uma proteína globular presente nos glóbulos vermelhos, é responsável pela
cor vermelha do sangue e desempenha várias funções, incluindo o transporte de gases e a
regulação do equilíbrio ácido-base. Essa substância proteica é responsável por transportar o
oxigênio dos pulmões para os tecidos e o dióxido de carbono dos tecidos de volta para os pulmões.
Esse processo ocorre devido à ligação dessa molécula com o elemento ferro presente na
hemoglobina, resultando na formação da oxi-hemoglobina. (LELES, 2018)
A quantificação da hemoglobina pode ser efetuada por meios manuais utilizando um aparelho
espectrofotômetro (535nm) ou por meio de automação em dispositivos hematológicos. Entretanto, o
procedimento mais frequentemente utilizado para determinar a quantidade de hemoglobina é o
cianometemoglobina, o qual consiste em uma avaliação manual utilizando o composto reativo de
Drabkin, sendo este último um reagente nocivo composto por ferrocianeto de potássio e
cianeto de potássio. (MAGNO,2017)
A dosagem de hemoglobina é o processo de determinar a concentração desse pigmento no
sangue total. Os resultados são expressos em g/dL e os valores de referência variam de acordo com
a idade e o sexo. Geralmente, para mulheres, os valores ficam entre 11,50 a 16,00 g/dL, enquanto
para homens, variam de 13,50 a 18,00 g/dL. (SANTOS, 2018)

- OBJETIVO DA TÉCNICA
O objetivo dessa técnica é medir a quantidade de hemoglobina presente no sangue ao longo
de três meses, sendo muito utilizada para o diagnóstico e acompanhamento de condições como
diabetes e anemia, além de avaliar sua gravidade. (MAGNO, 2017)
 -IMPORTÂNCIA CLÍNICA
A dosagem de hemoglobina está diretamente relacionada ao conteúdo e à coloração dos
glóbulos vermelhos, sendo de grande importância no diagnóstico de anemias. Portanto, o objetivo da
técnica é verificar se os valores estão dentro dos limites de referência. (DOLES, 2011)

MATERIAL E MÉTODO (Citação 1 autor)

 Tubo de ensaio
 Pipetas automática de 20ul
 Ponteiras de 0-100ul
 Líquido diluidor
 Espectrofotômetro
 Papel higiênico
 Descarte para tubos
 Descarte para ponteiras
A técnica consiste em diluir uma amostra de sangue no reagente de DRAKIN
(contendo cianeto e ferrocianeto de potássio). A hemoglobina, metemoglobina,
carboxiemoglobina e outras formas de hemoglobina (exceto sulfoemoglobina) são
rapidamente convertidas em cianometemoglobina. (LELES, 2018)

- RESULTADOS
O cálculo realizado para obter o resultado é: absorbância x fator de calibração = concentração
de hemoglobina no sangue (g de Hb/100 ml de sangue).

- DISCUSSÕES
 - CONCLUSÃO( Responde os objetivos proposto pelo exame)

REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

Leles, R. N. Roteiro de Aulas práticas de Métodos Analíticos em Biomedicina,

Goiânia, 2018.

Magno, J. A.; Miguita, K.; Oshiro M. Métodos alternativos para avaliar a

concentração de Hemoglobina livre no plasma. Instituto Adolfo Lutz, 2017.

Santos, V. S. Hemoglobina. Mundo Educação, 2018.

DOLES REAG. EQUIP. PARA LABORATÓRIOS Ltda, Hemoglobina, Revisão: 13

(01/2011).

RELATÓRIO 2: MICROHEMATOCRITO
Data : 13/04/2023
- INTRODUÇÃO
Existem duas maneiras principais de medir o hematócrito. Uma delas é usando um tubo de
Wintrobe, onde o tubo é preenchido até uma marca de 100 mm e, em seguida, é centrifugado. A
porcentagem de células vermelhas do sangue (parte mais densa) é lida, o que nos dá o hematócrito.
O outro método é feito usando um pequeno tubo de vidro chamado capilar, que também é
centrifugado, e os valores de porcentagem são lidos usando uma tabela de
referência do hematócrito. (LELES,2018)
O método de microhematócrito é uma abordagem manual complementar ao hemograma,
permitindo a medição do espaço ocupado pelos glóbulos vermelhos em relação ao volume total de
sangue. Essa técnica é útil para diagnosticar e monitorar possíveis anemias decorrentes de
deficiência de ferro ou sangramentos recentes, além de policitemias resultantes de desidratação.
(PAMPA, 2012)
De acordo com o autor Ádamo Porto Gama, essa técnica hematológica avalia a quantidade
de volume ocupado pelas hemácias em uma amostra de 100mL de sangue total. O valor do
hematócrito obtido através dessa técnica indica a porcentagem de células sólidas no sangue,
estando diretamente relacionado ao número de componentes sanguíneos, como hemácias,
basófilos, eosinófilos, leucócitos, monócitos e plaquetas. (LORENZI,1999)

- OBJETIVO DA TÉCNICA
O objetivo dessa técnica é determinar a quantidade de glóbulos vermelhos em relação a uma
pequena amostra de sangue, possibilitando o diagnóstico de diversas anormalidades sanguíneas.
(LIMA,1992)

-IMPORTÂNCIA CLÍNICA
Esse é um dos exames mais relevantes relacionados à série vermelha e é essencial para
identificar condições que afetam a saúde, uma vez que o valor do hematócrito é proporcional à
quantidade de hemoglobina (Hb) presente no sangue. (LELES, 2018)

MATERIAL E MÉTODO
 Microcentrífuga
 Papel
 Régua de leitura de hematócrito
 Descarte para capilar
 Capilar de microhematócrito
O método uitilizado é feito da seguinte maneira:
-Preencha o tubo de microhematócrito com sangue, enchendo-o até cerca de dois
terços de seu volume. No caso de tubos heparinizados, pode-se usar sangue capilar.
 -Vede o tubo, girando a extremidade vazia até aproximadamente 5 mm de
profundidade.
-Repita o mesmo processo de preenchimento para os outros tubos.
-Coloque-os na microcentrífuga, posicionando-os diametralmente opostos uns aos
outros, com a parte vedada voltada para fora. Certifique-se de observar a numeração
dos tubos para evitar troca de resultados.
-Feche adequadamente a microcentrífuga e ligue-a por cinco minutos. Um tempo
maior não afetará a sedimentação das células sanguíneas.
-Desligue o aparelho, remova os tubos e faça a leitura usando a escala apropriada.
(LELES,2018)

- RESULTADOS (Resultados obtidos em aula prática seja de pacientes ou amostra coletada

previamente);

- DISCUSSÕES (respeitando o seguinte critério: 4 referências atualizadas e correlacionadas

com o tema) (Discussões do resultado NÂO e somente transcrever a tabela no texto e sim fazer um
explanação sobre as possibilidades de diagnóstico que aquele resultado pode mostrar para o clínico)

- CONCLUSÃO( Responde os objetivos proposto pelo exame)

REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

Leles, R. N. Roteiro de Aulas práticas de Métodos Analíticos em Biomedicina,Goiânia, 2018.

Realizando a Técnica de Microhematócrito em Aula Prática, Unipampa, Pampa,2012

LORENZI, Therezinha. Manual de Hematologia: Propedêutica e Clínica. 2 ed. SãoPaulo: Medsi, 1999.

LIMA; et al. Métodos de Laboratórios Aplicados à Clínica. 7 ed.São Paulo:Guanabara Koogan,

1992.
 Relatório 3: CONFECÇÃO DE EXTENSÃO SANGUÍNEA E MORFOLOGIA
DATA: 18/06/2023

- INTRODUÇÃO com citações (com 3 ou mais autores, respeitando o máximo de 3

parágrafos);
(O QUE É , PARA QUE E COMO É)

- OBJETIVO DA TÉCNICA (citação de 1 autor)

-IMPORTÂNCIA CLÍNICA (Citação de 2 autores)

-

MATERIAL E MÉTODO (Citação 1 autor)

 Lâminas
  Lâminas extensoras
 Pipetas automáticas de 5 ou 10ul
 Ponteiras de 0-100ul
 Descarte para ponteiras
 Descarte para lâminas
 Papel higiênico

- RESULTADOS (Resultados obtidos em aula prática seja de pacientes ou amostra coletada

previamente);

- DISCUSSÕES (respeitando o seguinte critério: 4 referências atualizadas e correlacionadas

com o tema) (Discussões do resultado NÂO e somente transcrever a tabela no texto e sim fazer um
explanação sobre as possibilidades de diagnóstico que aquele resultado pode mostrar para o clínico)

Ex: Resultado das Plaquetas realizado em aula prática foram dentro da

normalidade, porém o número das plaquetas, oscila entre 200.000 a 400.000 por mm³de
sangue , sofrendo variações constantes, em função da temperatura ambiente , altitude ,
exercícios, jejum , etc.(Azevedo, 2008)

O número e mais baixo nos primeiros dias de vida e na velhice , como também na
gravidez e durante o período menstrual. O aumento do número de plaquetas é
denominado trombocitose e sua diminuição trombocitopenia. (Failace, 2003)

A Trombocitose pode ocorrer por estímulo medular , após hemorragia, após

transfusão sanguínea ,estados infecciosos: septicemias, erisipela, tuberculose, leucemia
mieloide crônica , policetemia vera, Hodgkin , pós esplenectomia. É
aTrombocitopenia :início de moléstia infecciosa agudas, como pneumonia e a febre
tifóide , intoxicações por benzeno ou derivados , avitaminoses, anemias perniciosa,
leucemia medular, púrpura hemorrágica idiopática de Werlhof,inibição hormonal da
atividade da medula óssea , endocardites infecciosas etc...(Falaice, 2203; Oliveira,2007)

- CONCLUSÃO( Responde os objetivos proposto pelo exame)

REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO RELATÓRIO DE AULA

PRÁTICA
I) Campo de preenchimento do Acadêmico
Acadêmico: Professora:
SILMARA A. BONANI DE OLIVEIRA.
Período a que se refere esta avaliação:
Campo de preenchimento do SUPERVISOR.
AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL 0 à 7 pontos Nota
(0 – 10)
Aspectos Técnicos
1. Conteúdo Técnico do Relatório: o relatório espelha o conhecimento
técnico adquirido no estágio.
2. Compatibilidade da Aula com o Plano Proposto: as tarefas executadas
no estágio correspondem ao Plano de Estágio proposto.
3. Introdução e Referencial Teórico: apresentam revisão da literatura
adequada ao tema do estágio? Apresentam objetividade e sequência lógica?
4. Objetivos: estão claros? Estão de acordo com a introdução e com as
atividades desenvolvidas?
5. Metodologia: as atividades desenvolvidas e/ou os objetos analisados
estão descritos corretamente? A metodologia utilizada pode ser entendida
com clareza? Os procedimentos indicados foram apropriados para alcançar
o(s) objetivo(s) proposto(s)?
6. Resultados obtidos: foram demonstrados com clareza no texto? Os
elementos gráficos (tabelas e figuras) foram utilizados corretamente?
7. Discussão dos Resultados: os dados apresentados foram explorados
apropriadamente? A fundamentação teórica mostrou-se adequada aos
dados obtidos?
8. Conclusões: as conclusões mostraram-se apropriadas em relação aos
objetivos propostos e atividades desenvolvidas, e estão de acordo com os
resultados obtidos?
9. Estrutura Geral: o trabalho apresentou estruturação de forma coerente e
organizada?
10. Bibliografia: o estagiário utilizou bibliografia atualizada de livros e
outros materiais científicos.
11. Organização: o relatório seguiu todos as normas passadas, bem como
manteve um texto organizado e estruturado.
12. Redação: Coerência Textual; Ortografia utilizou as normas da ABNT;
teve a capacidade de redigir o texto como clareza e com nível técnico
esperado, relatório não apresenta plágio (se obtiver plágio o relatório deverá
ser zerado, normas que foram passadas na reunião de estágio/ para
relatório sem referências, o mesmo deverá ser penalizado com relação aos
itens 1/3/5/6/7/10/11 e 12)
 NOP = média das notas

Ótimo: 10,0 pontos; Muito Bom: 8,5 pontos; Bom: 7,0 pontos; Regular: 5,0 pontos; Ruim: 3,0 pontos.

Observações Gerais Relatório valendo (0-3,0 pontos) será realizado a conversão com cálculo.
Observações relevantes ao acadêmico:

___/___/___ ____________________________________
PROFESSOR
OBS: