MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

SECRETARIA GERAL DOS CONSELHOS DA ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR
CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO

I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE CURRICULAR: Gestão de micro e Pequenas Empresas CÓDIGO: 04234
DEPARTAMENTO/UNID. ACADÊMICA: Administração – DADM - Sede
CURSO (S): Administração TURMA: AD1 TURNO: Noite
NATUREZA: (X) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR: 2020.2
C. H TOTAL: 60 TEÓRICA: 60 PRÁTICA: TEÓRICA E PRÁTICA*:
*Aprovado em CCD e em conformidade com o PEHC segundo resolução 273/2021
DOCENTE(S) CARGA HORÁRIA
Indique com (*) o/a docente responsável pelo preenchimento da Caderneta Eletrônica ou pelo
preenchimento das avaliações no SIGA/SIGAA
Ionete Cavalcanti de Moraes 60

II - EMENTA (Sinopse do Conteúdo)

Conceitos básicos e importância das Micro, Pequena e Média Empresa – MPE. Características das MPE.
Aspectos legais e tributários. Processo de abertura e gestão das MPE’s.

III – OBJETIVO
Objetivo Geral
Capacitar o aluno - por meio de uma visão abrangente e integrada de gestão das MPE’s.

Objetivos específicos
- analisar o ambiente de negócios das micro e pequenas empresas;
- ter uma compreensão de conceitos, princípios, técnicas e modelos de gestão no âmbito dessas organizações.

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Natureza das MPME’s.
2. Planejamento das MPME’s.
3. Modelos de negócio e formas de propriedade.
4. Gestão das áreas funcionais em MPME’s.
5. Aspectos legais e tributários.

V – MÉTODOS DIDÁTICOS DE ENSINO

(x) Aula Expositiva
( ) Seminário
(x ) Leitura orientadas de textos selecionados
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( ) Demonstração (prática realizada pelo Professor)

( ) Laboratório (prática realizada pelo aluno)
(x ) Trabalhos indivíduais e/ou grupais
( x ) Execução de Pesquisa
(x ) Outra Especificar: Estudos de caso, Palestras, Vídeos/Filmes.

VI – PLATAFORMA DE ENSINO REMOTO

(x) Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA/Moodle)
(x) Google Meeting
( ) Telegram
(x) Outro ambiente necessário para realização das atividades (Youtube, Anchor ou Spotfy)

VI I- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será feita em 02 (duas) unidades, a critério de escolha do aluno dentre as 3 Verificações de Aprendizagem
(VA’s), obedecendo às seguintes fórmulas:
1ª VA: 1º Exercício prático (40%) + exercício escolar (60%).
2ª VA: 1º Exercício prático (40%) + 2º exercício escolar (60%)
3ª VA: 3 º Exercício Escolar (100%)

OBS:
Para a 1ª VA serão consideradas todas as atividades avaliativas da semana 1 até a semana 7.
Para a 2ª VA serão consideradas todas as atividades avaliativas da semana 8 até a semana 14.

É facultada ao aluno a realização da 3ª VA, sendo eliminada, neste caso, a nota mais baixa dentre as 1ª ou 2ª VA’s. O 3º
Exercício Escolar engloba todo programa e será uma nota isolada. Não levará, portanto, em consideração as avaliações
parciais eventualmente realizadas, incluindo as atividades práticas. Igualmente, o Exercício Escolar Final contemplará
todo programa da disciplina.

Semana DETALHAMENTO
(destacar quando se tratar de atividade síncrona)
CONTEÚDO: Apresentação da disciplina e Natureza das MPE’s
ATIVIDADE SÍNCRONA: Apresentação da disciplina (conteúdo, metodologia e forma de
avaliação) - Google Meeting - .
Semana 1 ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
METODOLOGIA: Fórum, leitura dirigida e entrega de material escrito.
PRÁTICAS AVALIATIVA: Participação nas atividades assíncronas e entrega de atividade prática.
CONTEÚDO: Aspectos legais e tributários das MPE’s
ATIVIDADES SÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
Semana 2 ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
METODOLOGIA: Fórum, vídeo, leitura dirigida e entrega de atividade escrita.
PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação nas atividades assíncronas (Fóruns) e entrega de
atividades práticas (estudo dirigido )
CONTEÚDO: Microempreendedor individual - MEI
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
Semana 3 METODOLOGIA: Fórum, vídeo, leitura dirigida e entrega de material escrito
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PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação nas atividades assíncronas (Fóruns) e atividades

práticas .
CONTEÚDO: Franquias
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
Semana 4 METODOLOGIA: Fórum, chat, vídeo, leitura dirigida e entrega de material escrito
PRÁTICAS AVALIATIVAS : Participação nas atividades assíncronas e entrega de atividades
práticas
CONTEÚDO: Empresas familiares e as MPE’s
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
Semana 5 ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
METODOLOGIA: Fórum, chat, vídeo, leitura dirigida e entrega de material escrito
PRÁTICAS AVALIATIVAS : Participação nas atividades assíncronas (fórum de dúvidas ) e
entrega de atividades práticas (estudo dirigido )
CONTEÚDO: Gestão de RH
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: Aula expositiva, leitura de textos e participação do fórum de
Semana 6 discussão.
METODOLOGIA: Fórum, chat, vídeo, leitura dirigida e entrega de material escrito
PRÁTICAS AVALIATIVAS : Participação nas atividades assíncronas (fóruns) e entrega de
atividades práticas (estudo de caso )
CONTEÚDO: Gestão da Inovação e Apresentação de trabalho
ATIVIDADES SÍNCRONAS: Apresentação de trabalho
Semana 7 ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
METODOLOGIA: Fórum, chat, vídeo, leitura dirigida e entrega de material escrito
PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação nas atividades assíncronas
FECHAMENTO DA 1º VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM
CONTEÚDO: Analise do micro e macro ambiente das MPE
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
Semana 8 METODOLOGIA: Fórum, chat, vídeo, leitura dirigida e entrega de material escrito
PRÁTICAS AVALIATIVAS : Participação nas atividades assíncronas (fórum de debates e/ou
dúvidas) e entrega de atividades práticas (estudo de caso/ análise SWOT )
ENTREGA DAS ATIVIDADES
CONTEÚDO: Marketing nas mpe
ATIVIDADE SÍNCRONA: Google Meeting
Semana 9
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
METODOLOGIA: Fórum, leitura dirigida e entrega de material escrito.
PRÁTICAS AVALIATIVA: Participação nas atividades assíncronas e entrega de atividade prática.
ENTREGA DAS ATIVIDADES
CONTEÚDO: Arranjos Produtivos Locais - APL’s e problemas nas MPE’s
ATIVIDADE SÍNCRONA: Google Meeting
Semana 10
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
METODOLOGIA: Fórum, leitura dirigida e entrega de material escrito.
PRÁTICAS AVALIATIVA: Participação nas atividades assíncronas e entrega de atividade prática.
ENTREGA DAS ATIVIDADES
CONTEÚDO: Qualidade em MPE’s
(Semana 11)
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ATIVIDADE SÍNCRONA: Google Meeting

ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
METODOLOGIA: Fórum, leitura dirigida e entrega de material escrito.
PRÁTICAS AVALIATIVA: Participação nas atividades assíncronas e entrega de atividade prática.
Semana 12 CONTEÚDO: Gestão de Compras
ATIVIDADE ASSÍNCRONA: Google Meeting
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
METODOLOGIA: Fórum, leitura dirigida e entrega de material escrito.
PRÁTICAS AVALIATIVA: Participação nas atividades assíncronas e entrega de atividade prática.
Semana 13 CONTEÚDO: Incubadoras
ATIVIDADE SÍNCRONA: Google Meeting
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: leitura de textos e participação do fórum de discussão.
METODOLOGIA: Fórum, leitura dirigida e entrega de material escrito.
PRÁTICAS AVALIATIVA: Participação nas atividades assíncronas e entrega de atividade prática.
Semana 14 CONTEÚDO: Consultoria em uma MPE
METODOLOGIA: Seminário – Google meet.
PRÁTICAS AVALIATIVAS: Entrega de atividades práticas (trabalho de consultoria em uma
MPE)
ATIVIDADE SÍNCRONA : (google meet: avaliação da disciplina) /
ENTREGA DA ATIVIDADE º
FECHAMENTO DA 2º verificação de aprendizagem
Semana 15 Realização da 3 verificação de aprendizagem
Semana 16 Exame final

VIII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA:
LEMES JÚNIOR, A. B.; PISA, B. J. Administrando micro e pequenas empresas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

LONGENECKER, J. G.; MOORE, C. W.; PETTY, J. W.; PALICH, L. E. Administração de Pequenas Empresas. São
Paulo: Cengage Learning, 2011.

TACHIZAWA, T. Criação de novos negócios: gestão de micro e pequenas empresas. FGV, 2002.
BIBL

COMPLEMENTAR:

BIAGIO, Luiz Arnaldo; BATOCCHIO, Antonio. Plano de Negócios: Estratégia para Micro e Pequenas Empresas.
Editora Manole, 2012.
Com atendimento personalizado, pequenas livrarias mantém vendas . Link de acesso: encurtador.com.br/hnDG0

DE SOUZA SAAD, Danielle et al. A administração e a importância da gestão de pessoas em pequenas empresas/The
management and importance of people management in small businesses. Brazilian Journal of Development, v. 4, n. 6,
p. 3426-3435, 2018.
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CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

DE VICENTE BITTAR, Alexandre; DI SERIO, Luiz Carlos; DE VASCONCELLOS, Marcos Augusto. Micro e
pequenas empresas inovadoras: evidências em empresas paulistanas. Revista de Empreendedorismo e Gestão de
Pequenas Empresas, v. 7, n. 3, p. 85-109, 2018.
Dez maneiras de fortalecer seu pequeno negócio na crise . Link de acesso:
https://revistapegn.globo.com/Publicidade/Stone/noticia/2020/07/dez-maneiras-de-fortalecer-seu-pequeno-negocio-na-
crise.html.

GONÇALVES, S. As empresas familiares no Brasil. Revista de Administração de Empresas, v. 40, n. 1, p. 7-12,

2000. Link de acesso: https://www.scielo.br/pdf/rae/v40n1/v40n1a12

JUNIOR, Saulo Ferraz; PICCHIAI, Djair; SARAIVA, Nidia Isabel Marques. Ferramentas Aplicadas à Qualidade:
Estudo Comparativo entre a Literatura e as Práticas das Micro e Pequenas Empresas (MPEs). Gestão e Projetos: GeP,
v. 6, n. 3, p. 84-97, 2015.

LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Plano de Marketing para Micro e Pequena Empresa, 6ª edição. Grupo GEN. 2011.

Lei Geral das Microempresas e das empresas de pequeno porte. Lei complementar nº 123, de 14 de dezembro de 2006.
Link de acesso: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/lcp/lcp123.htm.

OLIVEIRA, Caroline Silva de. A COVID-19 e o impacto econômico nas micro e pequenas empresas. Revista
Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 05, Ed. 06, Vol. 10, pp. 39-56. Junho de 2020. ISSN:
2448-0959, Link de acesso: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/administracao/impacto-economico,

O que é o SEBRAE; Atos Legais de Constituição e Transformação do Sistema SEBRAE – Série Documentos. Edição
SEBRAE, 1995. 2a edição; Projeto de Reestruturação do Centro de Documentação e Informação do Serviço Brasileiro
de Apoio às Micro e Pequenas Empresas – CDI/SEBRAE; Direcionamento Estratégico 1999 – 2000.

SILVA, Laís Fernanda de Azevedo; SCHEFFER, Angela Beatriz Busato. A gestão de pessoas nas micro e pequenas
empresas: Comparando experiências. REGEPE-Revista de empreendedorismo e gestão de pequenas empresas. São
Paulo. Vol. 4, n. 3 (set./dez. 2015), p. 87-115, 2015.
Para o semestre 2020.2: indicação de livros digitais, websites e artigos científicos substituindo os
livros da bibliografia básica.
ESTOU CIENTE de que as interações síncronas gravadas constituem material estritamente didático-pedagógico,
não sendo permitido seu uso (na íntegra ou em partes) para outra finalidade que não esta. Comprometo-me a
respeitar o direito de imagem dos (as) discentes em gravações de atividades síncronas, questionando-os sobre a
autorização da gravação e orientando, aqueles que se opuserem, a manter desligados suas câmeras e microfones
durante a gravação.

Recife, 27 de agosto de 2021.

Ionete C. Moraes
Professora Responsável
ionetemoraes@gmail.com