Prezado(a) Estudante,

A Secretaria de Educação e Esportes lançou a plataforma Educa PE – que vai

disponibilizar vídeo aulas ao vivo através de redes de TV aberta (TV PE, TVU e TV ALEPE) e do
Youtube, onde ficarão disponíveis também as gravações das aulas para quem quiser rever.
Esta é mais uma ação para apoiá-lo nos estudos durante a suspensão das aulas.
Com intuito de contribuir para suas aprendizagens, estamos disponibilizando aqui
algumas atividades voltadas as temáticas das vídeo aulas. No retorno das aulas, você poderá
usar este material como ponto de partida para tirar dúvidas e se aprofundar com seus
professores. Ao final da atividade você encontrará um gabarito para conferir como se saiu.
Você também poderá usar seu livro didático, ou outras ferramentas que possua para
pesquisar mais sobre os temas das atividades e se aprofundar. Desejamos a você bons
estudos!!!

Aula 04 – Educação Física (08/07/2020)

Dança - Concepções das danças folclóricas, populares, de massa e eruditas.
Turma: 2º Ano do Ensino Médio
Acesse em Aula 04 - https://www.youtube.com/watch?v=mGkEoig-eFY&t=34s
Aula 05 - https://www.youtube.com/watch?v=L-sLJ14P-a0

DANÇA
Por que as danças diferem de um continente para outro, de um país para outro e até mesmo
entre regiões do mesmo país?
É devido à cultura. Mas, o que é mesmo cultura?
A Antropologia entende a cultura como a totalidade de padrões aprendidos e
desenvolvidos pelo ser humano. Ainda com relação ao conceito de cultura, Tylor conceitua
cultura como "o complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte, morais, leis, costumes
e outras aptidões e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade".
Portanto, corresponde, neste último sentido, às formas de organização de um povo, seus
costumes e tradições transmitidas de geração para geração que, a partir de uma vivência e
tradição comum, se apresentam como a identidade desse povo.
A cultura é o resultado da ação humana (trabalho) sobre a natureza (território). A
cultura de uma sociedade é dividida em cultura material e cultura imaterial.

Cultura material: são produtos culturais concretos (obras de

arte, escritos, ferramentas etc.).
Cultura imaterial: é uma concepção de patrimônio cultural que
abrange as expressões culturais e as tradições que um grupo de
indivíduos preserva em respeito da sua ancestralidade, para as
gerações futuras. São exemplos de patrimônio imaterial: os
saberes, os modos de fazer, as formas de expressão,
celebrações, as festas e danças populares, lendas, músicas,
costumes e outras tradições.

Pernambuco, Educação Física, 3º EM. Conceitos e Caracterizações das Danças Populares,

de Salão e Erudita

Dentro da cultural imaterial temos: a cultura de massa, a cultura erudita e a cultura

popular.
A cultura de massa é aquela considerada, por uma maioria, sem valor cultural real.
Ela é veiculada nos meios de comunicação de massa e é apreciada por ela. É preciso
entender que massa não é uma definição de classe social, e sim uma forma de se referir
a maioria da população. Essa cultura é produto da indústria cultural.
Já a cultura erudita é aquela considerada superior, normalmente apreciada por
um público com maior acúmulo de capital e seu acesso é restrito a quem possui o
necessário para usufruir dela. A cultura erudita está muitas vezes ligada a museus e obras
de arte, óperas e espetáculos de teatro com preços elevados. Existem projetos que levam
esse tipo de cultura até as massas, colocando a preços baixos, ou de forma gratuita,
concertos de música clássica e projetos culturais. Como o acesso a esse tipo de cultura
fica restrito a um grupo pequeno, ela fica ligada ao poder econômico e é considerada
superior. Essa consideração pode acabar tornando-se preconceituosa e desmerecendo
as outras formas de cultura.
A cultura popular é qualquer estilo musical e de dança, crença, literatura,
costumes, artesanatos e outras formas de expressão que é transmitida por um povo, por
gerações e geralmente de forma oral. Como por exemplo a literatura de cordel dos
nordestinos, ou a culinária do povo baiano, são algumas das formas de cultura popular
que resiste ao tempo. Essa cultura não é produzida após muitos estudos, mas é aprendida
de forma simples, em casa, com a convivência da pessoa nesse meio. Ela está ligada à
tradição e não é ensinada nas escolas. A cultura popular é muito contemporânea, pois
ela resiste ao tempo e raramente se modifica.
Essa cultura vem do povo, não é imposta por uma indústria cultural ou por uma
elite. Por exemplo, o carnaval é uma festa da cultura popular brasileira, o frevo é uma
cultura brasileira, mas é muito mais expressiva no norte do país. Ela representa a
diferença de cada povo, desde o micro até o macro.

As danças, como cultura imaterial, podem ser classificadas em:

• Danças Populares
• Danças de Massa
• Danças Eruditas

Danças Populares
Danças populares são danças inerentes a culturas
populares, aos diferentes povos. Isto é, cada cultura
desenvolve um aparato sistêmico que a caracteriza de acordo
com suas influências de vida passadas de geração em
geração. Cada integrante possui a capacidade de contribuir
para sua cultura e, consequentemente para sua dança. E assim vão evoluindo, se
transformando, se modificando constantemente, de modo que essas danças possam
caracterizar fortemente as culturas por esse aspecto. Cada dança carrega em si um
reflexo da vida de seus integrantes logo, o que é dançado aponta sentidos implícitos e
explícitos sobre suas necessidades, seus anseios, suas perspectivas, seus ideais, suas
religiosidades etc.
Danças de Massa
São as danças que estão sendo veiculadas pelos meios de
comunicação e praticadas pela comunidade. São as danças da
moda. Algumas delas permanecem na atualidade, chegando a
incorporar-se ao grupo das danças tradicionais ou folclóricas de
um povo.
 Danças Eruditas
São as danças que precisam de todo um
processo de aprendizagem sistematizado, dado
a sua complexidade e por serem em sua
essência habilidades motoras altamente
estruturadas (aquelas habilidades que se
originam de estudos biomecânicos e devem ser
incorporadas ou internalizadas para serem
eficientes na prática da modalidade à qual os
modelos pertencem). As danças eruditas se
dividem em três: o balé clássico, a dança moderna e a dança contemporânea.

Pernambuco, Educação Física, 3º EM. Conceitos e Caracterizações das Danças Populares,

de Salão e Erudita

Vamos conhecer mais sobre as semelhanças e diferenças entre as danças eruditas?

Assista os vídeos:
Balé Clássico - http://www.youtube.com/watch?v=4uFadKorDgQ&feature=related
Dança Moderna - http://www.youtube.com/watch?v=wbH8wT-OK6A
Dança Contemporânea - http://www.youtube.com/watch?v=PZVQi3k8DyU

Reflita:
Escolha algumas músicas de danças populares atuais e analise as
letras e os movimentos dessas danças, identificando como elas retratam
as relações de gênero.

Escreva uma síntese a partir dos conhecimentos apresentados a cima e

considerando os questionamentos:
- as consequências culturais da massificação de danças da moda e o
esquecimento de algumas danças folclóricas.
- a função da mídia na massificação das danças da moda.

http://1.bp.blogspot.com/-7eql_JbrsBQ/Ts_-
OlAhEuI/AAAAAAAAA9M/Kmc44sgdy2M/s1600/desenho-de-
lapis-escolar.png
REFERÊNCIAS

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação

Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, Brasília, 1998.
DARIDO, Suraya Cristina. Educação física na escola: realidade, aspectos legais e possibilidades.
In: UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. Prograd. Caderno de formação: formação de
professores didática geral. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 21-33, v. 16.
PERNAMBUCO. Secretaria Estadual de Educação. Parâmetros para a Educação Básica do
Estado de Pernambuco. Parâmetros de Educação Física: Ensino Fundamental e Médio. Recife,
2013a. Disponível em: < http://www.educacao.pe.gov.br/portal/?pag=1&cat=36&art=1047>.
Acesso em: jan. 2019.
PERNAMBUCO. Secretaria de Educação. Educação Física, 3º EM. Conceitos e
Caracterizações das Danças Populares, de Salão e Erudita. Disponível em: <
https://www1.educacao.pe.gov.br/cpar/ProfessorAutor/Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%A
Dsica/Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica%20%20I%20%203%C2%BA%20ano%20%20I
%20%20M%C3%A9dio/CONCEITOS%20E%20CARACTERIZA%C3%87%C3%95ES%20DAS%20DAN
%C3%87AS%20POPULARES,%20DE%20SAL%C3%83O%20E%20ERUDITA.ppt>. Acesso em 19 jul
2020.