UNIDADE III

Oficina de Textos

Prof. César Ribeiro

 Oficina de Textos – Conteúdo Programático em 4 unidades

1. Língua e linguagem e os novos meios de comunicação.

2. Gêneros e estilos discursivos, e figuras de linguagem.

3. Texto, significado e significação para a mídia impressa, e os novos veículos

de comunicação.

4. Tipos de texto, argumentação e intertextualidade.

 Texto, significado e significação para a mídia impressa, e os novos veículos
de comunicação
 A criação de conteúdo.

 Caminhos para a construção de uma mensagem envolvente.

 O conteúdo multicanal.

 Crossmedia e transmedia.
 “[...] a característica verdadeiramente única da nossa linguagem não é a sua capacidade
de transmitir as informações, mas é a capacidade de transmitir as informações sobre as coisas
que não existem.
Somos o único animal que podemos falar sobre os tipos de entidades e as coisas que nunca
vimos, tocamos ou cheiramos.
[...] e esses mitos nos dão a capacidade de cooperar, de modo versátil, com grande número
de pessoas”.

Fonte: Adaptado de: Harari (2018).

 A criação de conteúdo

 Aquele que convence com as palavras – produzindo o conteúdo (call to action – CTA).

 O foco é vender, buscar os seguidores, ganhar as curtidas, engajar – argumentando.

 Trazer o cliente e o seu universo para dentro da narrativa.

 Os segredos são: inspirar, criar um relacionamento, levar o leitor a tomar uma atitude em
relação a algo – copywriter.
 Caminhos para a construção de uma mensagem envolvente

1. Entender quem é o público da mensagem (receptor).

2. Cultura e histórico de quem comunica (emissor).

3. Nível de convencimento: confronto (já existe uma conceito/ideia vigente); desbravador

(ser o primeiro); ser o melhor (não há um conceito/uma ideia estabelecida).

4. Tendências.
 O conteúdo multicanal

 O mundo é multicanal, e precisamos agir de acordo, construindo as nossas plataformas

digitais da melhor forma.

 Os conteúdos devem ser preparados para criar uma jornada motivadora para o cliente (site,
rede social, blog, canal de vídeo etc.).

 A base é conhecer, profundamente, quem vai consumir o nosso conteúdo e as

suas necessidades.
 Segredos para construir o conteúdo

 Na construção de conteúdos relevantes, a chamada visa evidenciar o que a história nos

reserva (título, anúncio, sinopse, trailer etc.).

 E o desenvolvimento busca atingir o objetivo da comunicação criando um clima propício para

o espectador.

 Existem 3 tipos de chamadas e 5 tipos de desenvolvimento.

 A combinação delas permite criar muitas alternativas que levam o público à ação.
 Interatividade

O profissional que usa a escrita para produzir o conteúdo e/ou criar as narrativas, convencendo
com as palavras e trazendo o cliente/espectador para dentro da narrativa, inspirando e levando
o mesmo a tomar uma decisão, contemporaneamente, é chamado de:

a) Comunicólogo.
b) Coach.
c) Videomaker.
d) Copywriter.
e) Publicitário.
 Resposta

O profissional que usa a escrita para produzir o conteúdo e/ou criar as narrativas, convencendo
com as palavras e trazendo o cliente/espectador para dentro da narrativa, inspirando e levando
o mesmo a tomar uma decisão, contemporaneamente, é chamado de:

a) Comunicólogo.
b) Coach.
c) Videomaker.
d) Copywriter.
e) Publicitário.
Segredos para construir o conteúdo

Detalhes
minuciosos
Seguir
Declaração
Afirmação
Definição
Descrição teórica

Compartilhar
Alusão Exemplo
histórica específico
Direto ao ponto
Referência
Recomendar
Fundamentação
Dado estatístico,
pesquisa
Interrogação
Questionamento
Comparação Comprar
Algo ou alguém
semelhante

CHAMADA DESENVOLVIMENTO AÇÃO

 Crossmedia e Transmedia

 Crossmídia (crossmedia)  “cruzar” as mídias e as plataformas digitais – anunciar na rádio,

na TV, em sites de notícia, em outdoors, nas redes sociais etc. – o mesmo
conteúdo/narrativa.

 Transmídia (transmedia)  “além das” mídias e das plataformas digitais – criar um conteúdo
que se complemente em diferentes meios/canais – conteúdo/narrativa diferente
e complementar.
 Crossmedia – Como usar?

 Crossmídia (crossmedia)  estratégia de lançamento de um novo produto ou produto que o

público já conhece por ser tradicional.

 Grandes conglomerados de comunicação oferecem os descontos para fazê-lo, pois são

donos de várias plataformas.

 Vai depender do seu planejamento de comunicação para saber se é bom ou ruim.

 Transmedia – Como usar?

 Transmídia (transmedia)  após o lançamento de um novo produto criando uma jornada

para o cliente ou os produtos que estão se reposicionando.

 A agência de publicidade/produtora vai mostrar ao cliente a importância de multiplataformas

que se comunicam e complementam o conteúdo.

 Atrelado às estratégias de longo prazo da marca.

 Pontos de atenção

 Mais pontos de contato e volume mais alto nas mensagens não se traduzem,
necessariamente, em maior influência.

 É preciso se destacar da multidão e conectar-se de forma significativa com os consumidores

em, apenas, alguns poucos pontos de contato cruciais.

 Na verdade, apenas, um único momento de prazer inesperado com uma marca já é capaz de
transformar o cliente em um advogado da marca.
 Interatividade

Na criação de conteúdo, sabe-se que existem 3 caminhos para criar a chamada e 5 formas de
desenvolvimento, onde cada uma delas leva o espectador a uma tomada de decisão. Leia o
trecho a seguir e marque a alternativa que mostra o caminho escolhido pelo autor:
“Você acha que as coisas estão difíceis e você não tem sorte no trabalho?
Sabe aquele seu amigo que, nas rodas de churrasco, a galera tira sarro dele por ter sido o
melhor aluno da sala e tem o cabelo esquisito? Pois é, ele será o seu chefe.
Faça como o Maurício, estude na universidade X e seja o chefe dos caras ‘maus
do churrasco’”.

a) Interrogação, comparação, compra.

b) Interrogação, fundamentação, compra.
c) Alusão histórica, exemplo específico, compra.
d) Declaração, definição, compra.
e) Declaração, detalhes, compra.
 Resposta

Na criação de conteúdo, sabe-se que existem 3 caminhos para criar a chamada e 5 formas de
desenvolvimento, onde cada uma delas leva o espectador a uma tomada de decisão. Leia o
trecho a seguir e marque a alternativa que mostra o caminho escolhido pelo autor:
“Você acha que as coisas estão difíceis e você não tem sorte no trabalho?
Sabe aquele seu amigo que, nas rodas de churrasco, a galera tira sarro dele por ter sido o
melhor aluno da sala e tem o cabelo esquisito? Pois é, ele será o seu chefe.
Faça como o Maurício, estude na universidade X e seja o chefe dos caras ‘maus
do churrasco’”.

a) Interrogação, comparação, compra.

b) Interrogação, fundamentação, compra.
c) Alusão histórica, exemplo específico, compra.
d) Declaração, definição, compra.
e) Declaração, detalhes, compra.
 Referências

 EMEDIATO, W. A fórmula do texto: redação, argumentação e leitura. São Paulo: Geração

Editorial, 2004.
 HARARI, Y. N. Sapiens – Uma breve história da humanidade. Porto Alegre/RS: L&PM, 2018.
 PERISSE, G. Ler, pensar e escrever. São Paulo: Arte e Ciência, 2004.
ATÉ A PRÓXIMA!