Programa Financiador Programa Operacional Inclusão Social e Emprego Entidade Beneficiária Casa do Povo de Ribeira do Neiva

Tipologia de Formação 3.05 - Capacitação para a Inclusão Entidade Formadora CheckList - Global Management Solutions, Lda
Projeto de Formação POISE-03-4230-FSE-000254 Designação do Percurso 4. Empreendedorismo Agrícola – PAM’S

Documento DTP PLANO DE SESSÃO - DESENVOLVIMENTO COMPETÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS - INOVAÇÃO E BOAS PRÁTICAS

Área: 090 – Desenvolvimento pessoal Código do Projeto: POISE-03-4230-FSE-000254

Desenvolvimento competências pessoais e sociais - Inovação e boas práticas Ação: 4. Empreendedorismo Agrícola – PAM’S

Módulo/UFCD:
Formador(a): Maria José da Rocha Rodrigues Nº sessões: 6

1
Check List, Global Management Solutions, Lda www.checklist.pt Capital Social 105.000,00€
Passos – Guilhadeses info@checklist.pt Registo na CRC de AVV n.º 509 135 285
4970-786 Arcos de Valdevez T 258 510 050 F 258 510 051 NIPC 509 135 285

Mod.038/CL-0
 - Os grupos potencialmente vulneráveis, constituídos nomeadamente por pessoas com baixos
rendimentos, desempregados de longa duração e beneficiários do RSI, baixos níveis de qualificação,
ex-reclusos, jovens sujeitos a medidas tutelares educativas e cidadãos sujeitos a medidas tutelares
executadas na comunidade, sem abrigo, pessoas com comportamentos aditivos e dependências;

Programa Financiador Programa Operacional Inclusão Social e Emprego Entidade Beneficiária Casa do Povo de Ribeira do Neiva
Tipologia de Formação 3.05 - Capacitação para a Inclusão Entidade Formadora CheckList - Global Management Solutions, Lda
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- Os adultos que não sejam detentores das competências básicas de leitura, escrita, cálculo e TIC;
Público-Alvo: - Pessoas com deficiência, deficiência intelectual e multideficiência e incapacidade e pessoas com Local: Arcos de Valdevez
problemas de saúde mental.

Distinguir competências pessoais de competências socias;

Objetivo(s)
Perceber o conceito de inteligência emocional;
Geral(ais)
Orientar para o uso da inteligência emocional no contexto de trabalho.

Objetivos Específicos da Tempos

Nº e Data Conteúdos Programáticos Metodologia Atividades Didáticas Meios e Recursos
Sessão Previstos
Computador
S1 Compreender o conceito de • Definição do conceito: Método Expositivo - Lição Apresentação de PPT dos conteúdos
Projetor 1 Hora
30-07-2019 competências pessoais competências pessoais (apresentação dos conteúdos) programáticos
(Apresentação PowerPoint)
Computador
S2 Compreender o conceito de • Definição do conceito: Método Expositivo - Lição Apresentação de PPT dos conteúdos
Projetor 1 Hora
30-07-2019 competências sociais competências sociais (apresentação dos conteúdos) programáticos
(Apresentação PowerPoint)
• Definição do conceito: Computador
S3 Compreender o conceito de Método Expositivo - Lição Apresentação de PPT dos conteúdos
inteligência emocional o que Projetor 1 Hora
30-07-2019 inteligência emocional (apresentação dos conteúdos) programáticos
é? (Apresentação PowerPoint)
Compreender como a Computador
S4 • Perceber o Método Expositivo - Lição Apresentação de PPT dos conteúdos
inteligência emocional pode Projetor 1 Hora
impacto/diferença de trabalhar (apresentação dos conteúdos) programáticos
30-07-2019 ser utilizada no trabalho de (Apresentação PowerPoint)
com/a inteligência emocional
forma inovadora
A inteligência emocional na • Apreender técnicas de boas Computador
S5 formação de um práticas no trabalho através Método Expositivo - Lição Apresentação de PPT dos conteúdos
Projetor 1 Hora
30-07-2019 empreendedor de sucesso da utilização da inteligência (apresentação dos conteúdos) programáticos
(Apresentação PowerPoint)
– boas práticas emocional.
S6 Aplicar conhecimentos • Avaliação Sumativa Método Interrogativo - Realização de um teste para aplicação de Testes de avaliação 1 Hora

2
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Objetivos Específicos da Tempos

Nº e Data Conteúdos Programáticos Metodologia Atividades Didáticas Meios e Recursos
Sessão Previstos

adquiridos Técnica de Perguntas conhecimentos adquiridos

30-07-2019

3
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A- Avaliação diagnóstica inicial: Levantamento de experiências ocorridas na vida dos formandos e no seu contexto envolvente acerca das temáticas (questões orais na primeira sessão).
Metodologia de B- Avaliação da aprendizagem e comportamento dos formandos (ao longo de todas as sessões):
Avaliação da - Avaliação contínua com base nos seguintes critérios:
Aprendizagem e da  Assiduidade; Pontualidade; Relações interpessoais – Grelha de avaliação pelo Formador (última sessão).
Formação (Unidade  Aquisição e aplicação de Conhecimentos - Instrumentos: trabalhos individuais e de grupo, práticas simuladas e análise de casos ao longo das sessões e ficha de avaliação de
temática) aprendizagens na última sessão.

C- Avaliação de reação – aplicação de questionário de avaliação de reação (última sessão).

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