ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 2º E 3º CICLOS ANSELMO DE ANDRADE

Grupo de Recrutamento _Luis Rocha______

Reflexão Crítica 2011/ 2012 - Balanço Representante: ____________

1. Plano Anual de Atividades

Atividades
1.1. Realizadas (aspetos positivos / negativos) 1.2. Não realizadas/ fundamentação 1.3. A continuar e / ou a reformular

1- Visita de Estudo à Culturgest (visionamento de filme)

Apreciação de caso prático no âmbito da disciplinas de Sociologia e
Economia.
2- Visita de estudo á empresa Delta (Campo Maior)
Conhecer a realidade concreta de uma empresa e o seu impacto na
economia nacional e sobretudo regional
3- Participação no IPS Junior Challenge
Projectar um projecto inovador
4- Participação em Acção de Formação na PORDATA
Conhecer a BD estatísticos, sua utilização e potencialidades
5- Participação no Open Day no ISEG
Conhecer a realidade universitária e tomar contacto com a oferta
formativa
6- Visita à Futurália
Conhecer ás diversas oferta formativas a nível de ensino superior e
profissional
7- Apresentação do ISEGI na nossa Escola

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 2. Programas/ Planificações/ Avaliação

2.1.Cumprimento dos programas / planificações curriculares 2.2.Quadro síntese e análise da avaliação 3º período (médias)
(Por disciplina e ano de escolaridade) (% pos e neg) por disciplina e ano de escolaridade
12º ano - Economia C - cumprido 12º ano - Economia C - 100% positivas

10º ano – Economia – cumprido 10º ano – Economia – 100% positivas

12º ano - Sociologia - cumprido 12º ano - Sociologia - 100% positivas

Observações

2.3. Propostas de melhoria

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 3. Medidas de melhoria para o ano letivo 2012 / 2013

LISTA DE SUGESTÕES DE MELHORIA AGREGADAS POR TEMAS

Propostas de ação dos Grupos / Departamentos para operacionalização das sugestões de melhoria da Avaliação
Tópicos/sugestões de melhoria da Avaliação Externa Externa
(IGE)

Melhorar os circuitos de comunicação interna, de forma

a facilitar e tornar célere a circulação da informação.

Reforçar o trabalho intra e interdepartamental no sentido

de promover a gestão vertical do currículo e a
sequencialidade das aprendizagens entre os vários níveis
de educação e ensino.

Acções de formação sobre as TIC, principalmente e nível de Word, Excel e PP, pois existem alunos no 12º ano que não
sabem praticamente trabalhar com algumas destas ferramentas.
Reforçar o papel das TIC no desenvolvimento das
Elaboração de trabalhos que os obriguem a aplicar essas aprendizagens
aprendizagens dos alunos .

Alargar a aplicação dos testes intermédios do Gab. de

Avaliação Educacional.

Implementar mecanismos e instrumentos uniformes de

avaliação que permitam aferir e conferir maior
fiabilidade ao processo avaliativo.

Outro/a

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