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Ficha de Acompanhamento da Aprendizagem e Avaliação Individual – 1º Trimestre / 2023

Ensino Médio Integrado – Técnico em Desenvolvimento de Sistemas

Estudante: Francisco Gasperini Ribas Matrícula: 1219739
Turma: EM EMDS 2022/1 M1 Ano: 2º Ano Percentual de frequência: 96.99%

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS II

C1 - Compreender as ciências naturais e as tecnologias como construções humanas associadas à cultura dos povos e suas visões de mundo.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H1 - Interpretar informações apresentadas em diferentes linguagens usadas nas Ciências, como texto discursivo, gráficos, tabelas,
A -- --
relações matemáticas, diagramas ou representação simbólica.
H2 - Comparar interpretações científicas e baseadas no senso comum ao longo do tempo e em diferentes culturas. A -- --
H3 - Inferir significado de termos técnico-científicos em textos de instrumentação ou de divulgação científica. A -- --
H4 - Identificar, em textos, diagramas, gráficos, imagens e tabelas, informações relevantes para compreender um fenômeno ou
A -- --
conceito relacionado às Ciências da Natureza.
H5 - Reconhecer a presença de aspectos culturais, místicos e do senso comum nos discursos de interesse científico presentes em
A -- --
diferentes meios de comunicação.

C2 - Aplicar os conceitos fundamentais e estruturas procedimentais das Ciências da Natureza na explicação de fenômenos cotidianos, bem como dominar processos e
práticas da investigação científica.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H6 - Compreender os conceitos relacionados à Física em seus diferentes ramos: Astronomia, Mecânica, Acústica, Óptica,
B -- --
Termologia, Calorimetria, Ondulatória Eletricidade, Magnetismo e Física Moderna e Nuclear.
H7 - Compreender os conceitos relacionados à Química nos seus diferentes ramos: Fisico-química, Química orgânica e Química
B -- --
Geral.
H8 - Compreender os conceitos relacionados à Biologia nos seus diferentes ramos: Zoologia, Botânica, Ecologia e Genética. B -- --
H9 - Explicar os conceitos de energia, matéria, vida e transformação para explicar fenômenos naturais e procedimentos
B -- --
tecnológicos.
H10 - Aplicar os conceitos de Física, Química e Biologia de forma integrada na compreensão dos fenômenos naturais. B -- --
H11 - Empregar procedimentos e práticas de observação, levantamento de hipótese, experimentação, coleta de dados e conclusões
B -- --
para resolução de problemas relacionados às Ciências da Natureza.
H12 - Relacionar informações para construir modelos em ciência e tecnologia. B -- --

INFORMAÇÕES SOBRE MELHORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OBSERVAÇÕES GERAIS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS II
O estudante demonstra comprometimento com os estudos. Deve ter mais atenção com a qualidade na entrega de suas atividades. Pode dedicar-se mais no desenvolvimento dos
TR1
projetos escolares Tem potencial para realizar a entrega das atividades com mais qualidade.
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RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ATITUDES
É atento as explicações e orientações. Às vezes
Participa ativamente das atividades propostas em Classe. Às vezes
Procura resolver problemas por seus próprios meios. Sempre
Realiza pesquisas e atividades solicitadas. Sempre

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS II

C2 - Compreender a importância do trabalho na constituição das sociedades e na formação dos sujeitos.

HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H8 - Analisar as relações entre os agentes envolvidos no mundo do trabalho. A -- --
H9 - Reconhecer os impactos da divisão do trabalho na realidade socioeconômica e cultural. A -- --
H12 - Propor ações sustentáveis e eficientes visando a melhoria dos processos produtivos. B -- --

C3 - Compreender o ser humano como agente de transformação dos espaços e territórios considerando os aspectos políticos, econômicos e sociais.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H20 - Implementar ações de proteção ou recuperação ambiental com base em princípios, leis e iniciativas de desenvolvimento
B -- --
sustentável.

C4 - Interpretar dados e informações referentes aos aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais da sociedade contemporânea.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H21 - Identificar Reconhecer manifestações de indivíduos e grupos sociais nos diferentes contextos ao longo do tempo. A -- --
H22 - Analisar, na perspectiva humana e social, as principais características e dinâmicas dos fluxos da sociedade. A -- --
H23 - Relacionar textos analíticos e interpretativos sobre diferentes processos histórico-sociais. A -- --
H24 - Reconhecer o impacto das transformações naturais, sociais, econômicas, culturais e políticas no atual contexto brasileiro. A -- --
H25 - Interpretar, em fontes orais, visuais, documentais, materiais, informações sobre a dinâmicas sociais ao longo do tempo. A -- --

C6 - Avaliar a sociedade como um sistema complexo, estruturado sob os aspectos políticos, econômicos, sociais e geo ambientais.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H36 - Propor interpretações e soluções para problemas identificados no contexto social brasileiro. B -- --
H37 - Reconhecer características do sistema de organização social, política e econômica. A -- --

INFORMAÇÕES SOBRE MELHORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OBSERVAÇÕES GERAIS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
APLICADAS II
TR1 Preocupa-se com a qualidade da entrega de suas atividades. Demonstra iniciativa na realização das atividades. Percebe-se o progresso do estudante.

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RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ATITUDES
Costuma fazer perguntas. Sempre
É assíduo às aulas. Sempre
Realiza pesquisas e atividades solicitadas. Sempre

LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS II

C1 - Utilizar a leitura como fonte de informação e como meio de acesso ao mundo do trabalho e dos estudos avançados.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H1 - Compreender textos relacionados ao Mundo do Trabalho. A -- --
H3 - Identificar o tema principal, os subtemas e finalidades dos textos. A -- --
H4 - Reconhecer a pluralidade de manifestações artísticas e culturais como forma de integração entre pessoas e entre diferentes
A -- --
grupos sociais e étnicos.
H5 - Distinguir as relações de sentido entre informações subentendidas ou pressupostas em um texto. A -- --

C2 - Compreender, analisar e aplicar elementos e recursos expressivos das linguagens verbal, artística e corporal.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H8 - Identificar recursos de estilo e modos de organização das informações utilizados na produção de um texto. A -- --
H10 - Construir as possibilidades e os limites das linguagens verbais, corporais e artísticas na criação e execução de projetos
A -- --
coletivos e ações colaborativas.
H12 - Empregar recursos linguísticos para identificar e apresentar pontos de vista. A -- --

C3 - Articular aspectos das identidades em textos e manifestações artísticas e culturais, considerando as práticas sociais e as linguagens utilizadas.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H13 - Investigar a relação entre uma manifestação artística ou cultural, as marcas de identidade nela presentes e o conceito de
A -- --
pluralidade cultural.
H14 - Identificar textos e manifestações artísticas e culturais oriundos de contextos variados a fim de reconhecer, legitimar e
A -- --
valorizar a pluralidade cultural e as marcas de identidade que expressam.
H15 - Produzir trabalhos individuais e coletivos, explorando materiais e técnicas ligados ao universo das composições artísticas e
A -- --
de práticas corporais.

C4 - Produzir textos orais e escritos, utilizando-os como meio de acesso e permanência no mundo do trabalho, respondendo aos diferentes propósitos da comunicação.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H17 - Comunicar-se oralmente e por meio eletrônico. A -- --
H21 - Manipular textos eletrônicos. A -- --
H24 - Produzir textos escritos de domínio acadêmico e educacional. A -- --
H25 - Interpretar textos em Língua Estrangeira Moderna (Inglês). A -- --

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 INFORMAÇÕES SOBRE MELHORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OBSERVAÇÕES GERAIS DOS PROFESSORES DE LINGUAGENS E SUAS
TECNOLOGIAS II
TR1 O estudante é comunicativo e proativo na realização das atividades propostas. Obteve excelente desempenho no desenvolvimento de suas habilidades.

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ATITUDES

Alia a criatividade, à complexidade, originalidade e coerência. Sempre
Comunica suas respostas com clareza Às vezes
Cumpre integralmente as suas responsabilidades. Sempre
É atento as explicações e orientações. Às vezes
Faz as atividades com organização. Às vezes
Participa ativamente das atividades propostas em Classe. Às vezes
Procura resolver problemas por seus próprios meios. Às vezes
Realiza pesquisas e atividades solicitadas. Sempre
Usa estratégias criativas. Sempre

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS II

C2 - Reconhecer e utilizar a linguagem algébrica e suas representações como a linguagem das ciências, necessária para expressar a relação entre grandezas e criar
modelos descritivos permitindo conexões da matemática, com em fenômenos, sistemas naturais e tecnológicos.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H5 - Ler e interpretar diferentes linguagens e representações envolvendo variações de grandezas. B -- --
H6 - Ampliar conhecimentos sobre a resolução de equações de primeiro e segundo grau, bem como sobre a resolução de sistemas
de equações de duas ou mais incógnitas para sistemas lineares 3 por 3, aplicando esse estudo à resolução de problemas simples de -- -- --
outras áreas do conhecimento.
H8 - Compreender os conceitos de matrizes e determinantes e suas aplicações na resolução de situações-problema. -- -- --
H13 - Compreender e utilizar logaritmos em questões tecnológicas e em outras ciências, para expressar grandezas cujo intervalo de
B -- --
variação é exponencial.

C6 - Analisar dados e/ou informações técnicas e científicas, utilizando ferramentas matemáticas para demonstrar e defender resultados, na forma oral ou escrita, relativos à
tecnologia da informação para auxiliar os processos gerenciais e as tomadas de decisões.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H34 - Argumentar criticamente baseado em dados relativos à ciência e tecnologia, utilizando gráficos e tabelas para estudar os
B -- --
processos de manutenção, criação e controle de qualidade aplicados ao desenvolvimento de software.

INFORMAÇÕES SOBRE MELHORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OBSERVAÇÕES GERAIS DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SUAS
TECNOLOGIAS II
Estudante tem potencial para melhorar seu desempenho na construção de suas habilidades Estudante demonstra comprometimento com os estudos. Tem dificuldade de
TR1
organização. Pode participar mais, auxiliando colegas e professores.

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RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ATITUDES
Aceita as regras estabelecidas para a boa convivência do grupo. Raramente
Participa ativamente das atividades propostas em Classe. Raramente
Procura resolver problemas por seus próprios meios. Raramente
Realiza pesquisas e atividades solicitadas. Raramente
Respeita os professores e demais funcionários da Escola. Raramente

FUNDAMENTOS DE DESIGN

C7 - Propiciar o desenvolvimento dos fundamentos técnicos e científicos relativos ao princípios do design, de forma a embasar o posterior desenvolvimento das
capacidades técnicas dos cursos técnicos de referência, bem como, das capacidades sociais, organizativas e metodológicas.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H1 - Aplicar conceitos de identidade visual na criação e desenvolvimento de produtos gráficos. -- -- --
H2 - Empregar técnicas de processos criação na concepção produtos gráficos. -- -- --
H4 - Identificar princípios básicos e contexto histórico de Design. -- -- --
H5 - Reconhecer formas geométricas para produção de produtos gráficos. -- -- --

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RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ATITUDES
Aceita as regras estabelecidas para a boa convivência do grupo. Às vezes
Alia a criatividade, à complexidade, originalidade e coerência. Sempre
Comunica suas respostas com clareza Às vezes
Costuma fazer perguntas. Raramente
Cumpre integralmente as suas responsabilidades. Às vezes
Demonstra autoconfiança para aprender. Às vezes
É assíduo às aulas. Às vezes
É atento as explicações e orientações. Sempre
Executa as tarefas com segurança sem precisar de auxílio. Sempre
Expõe, responde, interroga, fundamenta sabendo ouvir o outro. Às vezes
Faz as atividades com organização. Às vezes
Participa ativamente das atividades propostas em Classe. Às vezes
Presta ajuda sempre que é solicitado. Sempre
Procura resolver problemas por seus próprios meios. Sempre
Produz inovações. Sempre
Realiza pesquisas e atividades solicitadas. Sempre
Respeita os Colegas. Às vezes
Respeita os professores e demais funcionários da Escola. Às vezes
Usa estratégias criativas. Sempre

FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

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C2 - Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos à tecnologia da informação que subsidiarão o desenvolvimento das capacidades técnicas
dos cursos técnicos de referência, bem como, as capacidades sociais, organizativas e metodológicas.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H1 - Correlacionar as características do hardware com os requisitos mínimos de software definidos pelo seu fabricante B -- --
H2 - Definir configurações dos aplicativos de acordo com suas necessidades B -- --
H3 - Definir configurações dos sistemas operacionais de acordo com suas necessidades B -- --
H4 - Empregar as ferramentas de escritório e suas funcionalidades para elaboração de documentos, planilhas, gráfico e
B -- --
apresentações multimídia
H5 - Empregar as ferramentas de gerenciamento de e-mail, produtividade em nuvem e ferramentas de navegação e suas
B -- --
funcionalidades
H6 - Empregar ferramentas de produtividade, colaboração, recursos da web e suas funcionalidades B -- --
H7 - Empregar procedimentos para gerenciamento de aplicativos B -- --
H8 - Empregar procedimentos para gerenciamento de pastas e arquivos B -- --
H9 - Empregar procedimentos para instalação e configuração de periféricos B -- --
H10 - Empregar técnicas de pesquisa em sistemas computacionais B -- --
H11 - Identificar ameaças virtuais de segurança nos sistemas computacionais B -- --
H12 - Identificar aplicativos e suas funcionalidades de acordo com as necessidades do usuário B -- --
H13 - Identificar os cuidados de segurança no manuseio de sistemas computacionais B -- --
H14 - Identificar os tipos e características das ferramentas de produtividade, colaboração e recursos da web B -- --
H15 - Identificar os tipos, características e funcionalidades dos softwares de escritório B -- --
H16 - Identificar recursos para integração de documentos de diferentes aplicativos B -- --
H17 - Identificar simbologias utilizadas em sistemas computacionais B -- --
H18 - Identificar tipos, características e funcionalidades dos diferentes sistemas operacionais B -- --
H19 - Interpretar termos técnicos, inclusive em inglês, utilizados em sistemas computacionais B -- --
H20 - Reconhecer componentes e periféricos de computadores B -- --
H21 - Reconhecer mensagens de erro em sistemas computacionais B -- --

INFORMAÇÕES SOBRE MELHORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OBSERVAÇÕES GERAIS DOS PROFESSORES DE FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA
DA INFORMAÇÃO
O estudante demonstra comprometimento com os estudos. Preocupa-se com a qualidade da entrega de suas atividades. Demonstra relacionamento interpessoal mantendo
comportamento ético. Demonstra organização na realização das atividades. Demonstra organização e planejamento no desenvolvimento do seu trabalho. Aceita os feedbacks,
TR1
utilizando-os para melhorar seu desempenho. Demonstra respeito pelos colegas e professores. Apresenta facilidade em cumprir regras. Demonstra atitudes positivas ante às
responsabilidades e prazos. Compreende claramente o limite entre os momentos de diálogo e os momentos de silêncio em sala de aula. Percebe-se o progresso do estudante.

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RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ATITUDES
Aceita as regras estabelecidas para a boa convivência do grupo. Sempre
Alia a criatividade, à complexidade, originalidade e coerência. Às vezes
Comunica suas respostas com clareza Às vezes
Costuma fazer perguntas. Raramente
Cumpre integralmente as suas responsabilidades. Às vezes
Demonstra autoconfiança para aprender. Às vezes
É assíduo às aulas. Sempre
É atento as explicações e orientações. Sempre
Executa as tarefas com segurança sem precisar de auxílio. Às vezes
Expõe, responde, interroga, fundamenta sabendo ouvir o outro. Às vezes
Faz as atividades com organização. Às vezes
Participa ativamente das atividades propostas em Classe. Às vezes
Presta ajuda sempre que é solicitado. Às vezes
Procura resolver problemas por seus próprios meios. Às vezes
Produz inovações. Raramente
Realiza pesquisas e atividades solicitadas. Às vezes
Respeita os Colegas. Sempre
Respeita os professores e demais funcionários da Escola. Sempre
Usa estratégias criativas. Raramente

LÓGICA COMPUTACIONAL

C5 - Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos à lógica computacional e suas aplicações, que subsidiarão o desenvolvimento das
capacidades técnicas dos cursos técnicos de referência, bem como, as capacidades sociais, organizativas e metodológicas.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H1 - Aplicar expressões aritméticas, relacionais e lógicos para sistemas computacionais. A -- --
H2 - Aplicar lógica de programação para resolução dos problemas. A -- --
H3 - Empregar as estruturas de controle e repetição adequadas à lógica dos algoritmos. A -- --
H4 - Identificar estruturas de dados para construção do algoritmo. A -- --
H5 - Interpretar a simbologia das representações gráficas para definição do fluxo do algoritmo. A -- --
H6 - Utilizar técnicas de abstração para resolução de problemas. A -- --

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 INFORMAÇÕES SOBRE MELHORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E OBSERVAÇÕES GERAIS DOS PROFESSORES DE LÓGICA COMPUTACIONAL
O estudante demonstra comprometimento com os estudos. Busca por conhecimentos complementares. Preza pelos valores éticos na realização das atividades. Utiliza de forma
adequada e segura os recursos materiais a sua disposição. Demonstra organização e planejamento no desenvolvimento do seu trabalho. Busca aperfeiçoar continuamente suas
TR1
competências. Demonstra capacidade de adaptar-se a situações novas e imprevistas. Demonstra respeito pelos colegas e professores. Compreende claramente o limite entre os
momentos de diálogo e os momentos de silêncio em sala de aula. Demonstrou o desenvolvimento das competências trabalhadas com excelência.

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ATITUDES

Aceita as regras estabelecidas para a boa convivência do grupo. Sempre
Alia a criatividade, à complexidade, originalidade e coerência. Sempre
Comunica suas respostas com clareza Sempre
Costuma fazer perguntas. Às vezes
Cumpre integralmente as suas responsabilidades. Sempre
Demonstra autoconfiança para aprender. Sempre
É assíduo às aulas. Sempre
É atento as explicações e orientações. Sempre
Executa as tarefas com segurança sem precisar de auxílio. Sempre
Expõe, responde, interroga, fundamenta sabendo ouvir o outro. Sempre
Faz as atividades com organização. Sempre
Participa ativamente das atividades propostas em Classe. Sempre
Presta ajuda sempre que é solicitado. Às vezes
Procura resolver problemas por seus próprios meios. Sempre
Produz inovações. Raramente
Realiza pesquisas e atividades solicitadas. Sempre
Respeita os Colegas. Sempre
Respeita os professores e demais funcionários da Escola. Sempre
Usa estratégias criativas. Raramente

LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

C6 - C6 - Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos relativos à lógica de programação, que subsidiarão o desenvolvimento das capacidades técnicas dos
cursos técnicos de referência, bem como, as capacidades sociais, organizativas e metodológicas.
HABILIDADES 1° TRI 2° TRI 3° TRI
H1 - Aplicar comandos de linguagem de programação na resolução de problemas. B -- --
H5 - Empregar padrões de nomenclatura e convenções de linguagem na codificação de algoritmos. B -- --

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RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ATITUDES
Aceita as regras estabelecidas para a boa convivência do grupo. Sempre
Alia a criatividade, à complexidade, originalidade e coerência. Sempre
Comunica suas respostas com clareza Sempre
Costuma fazer perguntas. Sempre
Cumpre integralmente as suas responsabilidades. Sempre
Demonstra autoconfiança para aprender. Sempre
É assíduo às aulas. Sempre
É atento as explicações e orientações. Sempre
Executa as tarefas com segurança sem precisar de auxílio. Sempre
Expõe, responde, interroga, fundamenta sabendo ouvir o outro. Sempre
Faz as atividades com organização. Sempre
Participa ativamente das atividades propostas em Classe. Sempre
Presta ajuda sempre que é solicitado. Sempre
Procura resolver problemas por seus próprios meios. Sempre
Produz inovações. Sempre
Realiza pesquisas e atividades solicitadas. Sempre
Respeita os Colegas. Sempre
Respeita os professores e demais funcionários da Escola. Sempre
Usa estratégias criativas. Sempre

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