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ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO


SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO DA REDE DO ENSINO E DA
APRENDIZAGEM

PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE – APROFUNDAMENTO - 2024

Escola: CEM Vinicius de Moraes

IFI: Aprofundamento : ( X ) 1 ( ) 2 ( ) 3

Ano/Série: 3 ano Turma: 300 Turno: vespertino Período: 1

Professor: RICARDO TAJRA DE FIGUEIREDO Componente: Biologia

Macrotema da Série:

OBJETO CORRELATO

Profissões

HABILIDADES ESPECÍFICAS RELACIONADAS AOS EIXOS ESTRUTURANTES

Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica,


exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre a
contribuição da Matemática na explicação de fenômenos de natureza científica, social,
Investigação Científica
profissional, cultural, de processos tecnológicos, identificando os diversos pontos de
vista e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos
recursos utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de
diferentes mídias.

Propor e testar soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras para problemas reais,
considerando a aplicação dos conhecimentos matemáticos associados ao domínio de
operações e relações matemáticas simbólicas e formais, de modo a desenvolver novas
Processos Criativos abordagens e estratégias para enfrentar novas situações.

Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das Ciências


Humanas e Sociais Aplicadas para desenvolver um projeto pessoal ou um
Empreendedorismo empreendimento produtivo, em âmbito local, regional, nacional e/ou global.

Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das Ciências


Humanas e Sociais Aplicadas para propor ações individuais e/ou coletivas de mediação
Med. e Int. Sociocultural e intervenção sobre problemas de natureza sociocultural e natureza ambiental, em
âmbito local, regional, nacional e/ou global, baseadas no respeito às diferenças, na
escuta, na empatia e na responsabilidade socioambiental
DESCRIÇÃO DO OBJETO CORRELATO
(CONTEÚDOS)
 Biólogo ;
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 Agrônomo;
 Biomédico;
 Historiador
 Filosofo
 Químico
 Geografo
 Matemático
 Físico
 Educador físico
 Serviço social
 Letras
 Pedagogo
 Medico
 Psicologia
 Enfermagem
 Fisioterapia
 Veterinário
 Dentista
 Nutrição
 Farmácia
 Ciências da computação
 Direito
 Engenharia mecânica
 Engenharia civil
 Engenharia elétrica
 Engenharia florestal
 Engenharia de produção
 Especialistas em IA e aprendizagem de máquina;
 Especialista em sustentabilidade;
 Analista em inteligência de negócios;
 Analista de Segurança da Informação;
 Engenharia de Fintechs;
 Cientistas e analistas de dados;
 Engenharia de robótica;
 Especialista em Big Data

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Aula expositiva dialogada, com apresentação de vídeos, podcasts, e leituras de livros e artigos
relacionados com o tema.
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- Participação de pessoas ligadas a cada profissão com videoconferências ou pessoalmente .

PROCESSOS AVALIATIVOS
A primeira nota priorizará o aspecto qualitativo, considerando que o ensino é um processo continuo, a
mesma busca valorizar questões relacionadas à formação moral do aluno como: conduta,
responsabilidade, assiduidade entre outros.

A segunda toma-se por base qualitativamente, sendo oriunda de atividades em grupo ou por consulta,
analisando o desempenho de forma processual e a participação do aluno nas atividades propostas,
sendo avaliados de modo positivo ou negativo de acordo com o desempenho apresentado por cada
um.

Por fim, na terceira são observados os aspectos quantitativos através e uma verificação da
aprendizagem

CRONOGRAMA
DATA ATIVIDADE CH

13/03 2H
Apresentar a Ementa e das atividades propostas para a disciplina
11/03
Biologo e agrônomo * 4H
18/03
* A ideia é em cada aula trazer um profissional da área para debater e falar sobre as
profissões levando os apectos de trabalho e desafios na área.

Local e data Assinatura do Professor

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