TURMA: BANCO DO BRASIL

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA: TULIANI NUNES
DATA: 14/02/2023

USO DA CRASE

Entende-se por crase a contração de duas vogais idênticas foneticamente. Ao analisar o uso da crase
atentaremos sempre aos termos anteriores (termo regente) e posteriores (termo regido). Observe:

Exemplo: Vamos à loja para comprar outros enfeites.

Vamo a + a loja = Vamos à loja.

QUANDO OCORRERÁ CRASE?

 (Termo regente) Preposição + (termo regido)artigo definido (palavras femininas)
 (Termo regente) Preposição+(termo regido)pronomes demonstrativos ( aquele(s); aquela(s); aquilo)
 (Termo regente) Preposição + (termo regido) pronome relativo (a qual; as quais)
 (Termo regente) Preposição + (termo regido) locuções adverbiais femininas, conjuntivas femininas
( à tarde; à vontade; às pressas), (à medida que; à proporção que)

PREPOSIÇÃO + ARTIGO DEFINIDO

 O termo regente – podendo ser verbal ou nominal – pedirá sempre a preposição a, enquanto que o
término regido – palavra feminina - pedirá o artigo definido a(s).

Exemplo: Ana mostrou-se favorável à opinião.

Entreguei o trabalho à professora.

PREPOSIÇÃO + PRONOMES DEMONSTRATIVO

 O termo regente pedirá a preposição a e o termo regido será os pronomes demonstrativos (aquele(s);
aquela(s); aquilo) por iniciarem com a vogal a.

Exemplo: Refiro-me àquele vestido que está na vitrine.

Devo obedecer àquilo.

PROPOSIÇÃO + PRONOME RELATIVO

 O termo regente pedirá a preposição a e o termo regido será um pronome relativo iniciado com a
vogal a.

Exemplo: A peça à qual assisti não valeu um centavo do que paguei.

As tarefas às quais nos dedicamos cotidianamente são sempre essenciais.

PREPOSIÇÃO + LOCUÇÕES ADVERBIAIS E CONJUNÇÕES

 O termo regente pedirá a preposição a e o termo regido iniciará com a vogal a.

Exemplo: Às vezes viajamos no fim de semana.

Na correria, fez a maquiagem às pressas.

USO OBRIGATÓRIO
  Na indicação do número de horas. Ex: Eu irei ao encontro às 17horas.

Excessão: se antes das horas forem usadas preposições (desde, após, perante, com, entre, para).
 Na expressão à moda de, mesmo que a expressão esteja oculta/implícita na oração. Ex: Bife à
milanesa; Estilo à Rui Barbosa.

 Nas expressões propositivas, conjuntivas e adverbiais femininas. Ex: Chegarei à tarde (tempo);
Estamos muito à vontade (modo).

CRASE FACULTATIVA
 Antes de nome próprio feminino. Ex: Refiro-me à (a) Maria Luiza.

 Depois da preposição até. Ex: Iremos até à (a) fazenda. Ex:

 Antes do pronome possessivo feminino: Ex: Dirigiu-se à (a) minha casa e pediu perdão.

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: CONSTRUA 4 ORAÇÕES, SENDO DUAS DE USO OBRIGATÓRIO DA

CRASE E OUTRAS DUAS DE USO FACULTATIVO.

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USO DOS PORQUÊS

Resumidamente o uso dos porquês são:

Perguntas = por que

Respostas = porque
Perguntas no fim das frases = por quê
Substantivo = (o) porquê

Observe agora de forma detalhada

POR QUE
 Usado em início de frases interrogativas diretas ou indiretas. Pode ser substituído por “pela qual” ou
suas variações. Trata-se de um advérbio interrogativo formado da junção da preposição “por” e do
pronome relativo “pelo qual”.

Exemplo: Por que está tão quieta?; Não sei por que tamanho mau humor

PORQUE
 Usado em respostas. Escrito junto e sem acento, trata-se de uma conjunção subordinativa causal ou
coordenativa explicativa, e pode ser substituído por palavras, como “pois”, ou as expressões “para
que” e “uma vez que”.

Exemplo: Foram ao shopping, porque queriam passear; As notas do concurso foram altas, porque todos
estudaram muito.

POR QUÊ
 Usado em perguntas no fim das frases. Escreve-se separado e com acento circunflexo, e é utilizado
no final das interrogativas diretas ou de forma isolada. Antes de um ponto mantém o sentido
interrogativo ou exclamativo.

Exemplos: O portão não foi aberto por quê?; Não vai comer mais? Por quê?

PORQUÊ
  Usado como substantivo, grafado junto e com acento circunflexo. Seu significado é “motivo” ou
“razão”, e aparece nas sentenças precedido de artigo, pronome, adjetivo ou numeral com objetivo de
explicar o motivo dentro da frase.

Exemplo: Não disseram o porquê de tanta tristeza…

EXERCÍCIO

QUESTÃO 1 (2022/VUNESP/PREFEITURA DE TAUBATÉ – SP/VUNESP/2022/PREFEITURA DE

TAUBA- TÉ – SP/BRAÇAL/EDITAL N. 003)
A palavra gari é uma homenagem ao empresário francês Aleixo Gary, que se destacou na história da
limpeza da cidade do Rio de Janeiro. Em 11 de outubro de 1876, ele assinou um contrato com o
Ministério Imperial para organizar o serviço de limpeza da cidade, que incluía a retirada de lixo das
casas e praias e o transporte para a Ilha de Sapucaia, atual bairro Caju. A empresa acabou em 1892 e foi
criada a Superintendência de Limpeza Pública e Particular da Cidade cujos serviços não eram bons. No
ano de 1906, o órgão tinha somente 1.084 animais de carga para trabalharem na coleta de 560 toneladas
de lixo. A partir dessa data, teve início a coleta de lixo com equipamentos mecânicos.
(http://guiadoscuriosos.com.br Adaptado)
O emprego do acento indicativo da crase está correto na frase da alternativa:
a) A homenagem foi relacionada à seu destaque na história da limpeza da cidade.
b) O empresário dedicou-se à organizar o serviço de limpeza.
c) A vida de Aleixo Gari estava relacionada à serviços de limpeza.
d) A homenagem foi feita à figura de Aleixo Gari.
e) À 11 de outubro de 1876, Aleixo Garcia assinou um contrato.

QUESTÃO 2. (2022/VUNESP/PREFEITURA DE JUNDIAÍ – SP/VUNESP/2022/PREFEITURA DE

JUNDIAÍ – SP/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/EDITAL N. 334)
O Assunto #561: Aula presencial. Hora de reverter a evasão
A partir desta segunda-feira (18), os alunos das redes estaduais de São Paulo, Bahia e Mato Grosso voltam
______ aulas 100% in loco. Além deles, mais 11 Estados optaram pelo presencial. A urgência no retorno
______ escolas é ______ para garantir acesso a mais de 5 milhões de estudantes privados da educação
durante a pandemia. Parte das unidades da rede ainda ______ que seguir no modelo híbrido.
(https://g1.globo.com/podcast/o-assunto/noticia/2021/10/19/o-assunto-561-aula-presencial-hora-de- -
reverter-a-evasao.ghtml. Acesso em 03 nov. 2021. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com:
a) às ... às ... necessária ... terá
b) as ... as ... necessário ... terão
c) às ... as ... necessária ... terão
d) as ... às ... necessário ... terá
e) as ... às ... necessária ... terá

QUESTÃO 3. 2021/VUNESP/PREFEITURA DE RIBEIRÃO PRETO – SP/VUNESP/2021/PREFEITURA

DE RIBEIRÃO PRETO – SP/AGENTE DE ADMINISTRAÇÃO)
Furto em Flor
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor.
Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo senti que ela não estava feliz. O copo destina-se a
beber, e flor não é para ser bebida.
Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada com- posição. Quantas
novidades há numa flor, se a contemplarmos bem. Sendo autor do furto, eu assumira a obrigação de
conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi por sua vida. Não adiantava restituí-la ao
jardim. Nem apelar para o médico de flores. Eu a furtara, eu a via morrer.
Já murcha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no jardim onde
desabrochara. O porteiro estava atento e repreendeu-me:
— Que ideia a sua vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos Plausíveis. In: ANDRADE, Carlos Drummond de. Prosa e
Poesia, 8. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguiar, 1992. p. 1266.)
Considere a frase:
O porteiro assistia _____ toda a cena, sem perceber minha culpa, meu desejo de retornar a flor _____ lugar
no qual ela desabrochara e do qual ____ furtei.
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, por:
a) a ... àquele ... a
b) à ... aquele ... a
c) a ... àquele ... à
d) à ... àquele ... à
e) a ... aquele ... a

QUESTÃO 4. (CESGRANRIO) O acento grave indicativo de crase está empregado de acordo com a norma-
padrão da língua portuguesa em:
a) A conclusão dos projetos da empresa, durante o ano de 2020, foi realizada à custa de muito empenho
por parte dos empreendedores e dos funcionários especializados.
b) A preocupação da empresa com os funcionários destinados à catalogar os arquivos de maior
importância justifica os altos valores a eles atribuídos.
c) A valorização da ética em uma instituição é uma oportunidade de integrar todos os funcionários nos
mesmos objetivos e se aplica à diversas situações por que passa toda a organização.
d) O conjunto de valores, individuais ou coletivos, que orienta as relações sociais deve garantir o
cumprimento daquilo que é esperado por toda à comunidade.
e) Os indivíduos estabelecem a principal meta de suas vidas, a fim de alcançar à realização de seus
sonhos ao final de seu percurso.

QUESTÃO 5. (CESGRANRIO) O acento grave indicativo de crase é necessário e está empregado de acordo
com a norma-padrão em:
a) É bom manter-nos à distância de dez passos.
b) O sol estava à pino e precisamos nos proteger do calor.
c) A volta à Portugal, seu país natal, fez meu pai muito feliz.
d) Com muito esforço, os idosos acompanham às novas tecnologias.
e) Sempre reconhecemos àqueles que são nossos verdadeiros amigos.

QUESTÃO 6. (FCC – 2012) Está correto o emprego de ambos os elementos destacados em:
a) Se o por quê da importância primitiva de Paraty estava na sua localização estratégica, a importância de
que goza atualmente está na relevância histórica porque é reconhecida.
b) Ninguém teria porque negar a Paraty esse duplo merecimento de ser poesia e história, por que o tempo a
escolheu para ser preservada e a natureza, para ser bela.
c) Os dissabores por que passa uma cidade turística devem ser prevenidos e evitados pela Casa Azul, por
que ela nasceu para disciplinar o turismo.
d) Porque teria a cidade passado por tão longos anos de esquecimento? Criou-se uma estrada de ferro, eis
porque.
e) Não há porquê imaginar que um esquecimento é sempre deplorável; veja-se como e por quê Paraty
acabou se tornando um atraente centro turístico.
QUESTÃO 7. (IUDS-2022) Leia a seguinte tirinha:
Assinale a alternativa em que o uso do “porquê” está de acordo com a norma culta.
 a) Por quê ter um cachorro faz bem?
b) É recomendável ter um cão, por que?
c) Cientistas explicam o por quê de cães como boas companhias.
d) Tenho um cão porque ele traz benefícios à saúde das pessoas.

QUESTÃO 8. (IUDS-2022) Assinale a alternativa na qual o emprego dos porquês esteja CORRETO.
a) As ruas estão fechadas por que o calçamento será trocado.
b) Queria saber porque ela ainda não está aqui.
c) Será que minha redação não foi corrigida porque a professora não entendeu minha letra?
d) Qual é o por que desse estranhamento todo?

QUESTÃO 9. (FUNATEC-2022) Assinale a alternativa que não merece correção gramatical:

a) Eu nunca entendi o por que de você ter me abandonado.
b) Por que você não me nota?
c) Sou mas feliz quando estou com você.
d) O mau de Parkinson é doença incurável.

QUESTÃO 10. Considere o seguinte diálogo:

I. A: Por que você está triste? II. B: Porque ela me deixou. III. A: E ela fez isso por quê? IV. B: Não sei o
porquê. Tentei acabar com as causas da crise por que passávamos. V. A: Ah! Você se perdeu nos porquês.

Do ponto de vista gramatical, os termos sublinhados estão corretamente empregados em:

a) IV somente.
b) I, III e V somente.
c) II e IV somente.
d) I, II, III, IV e V.