INTRODUÇÃO

Adriana Salgado

Atuo como Coach há mais de 9 anos e sou servidora do TJDFT. Aprovada em diversos concursos,
entre eles Ministério da Integração Nacional, Banco do Brasil, Analista de Gestão e Políticas Públicas e
Gestão Governamental de São Paulo e Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios. Se você
quer aprender de maneira sustentável e eficiente, vamos conversar, e eu te ajudo a ser nomeada(o) no
concurso que você deseja!

Prezado(a) aluno(a),
Gostaria de iniciar nossa conversa dividindo com vocês um pouco da minha expe-
riência no processo de estudos para concursos públicos, mais especificamente, para
concursos na área da educação.
Saí do mesmo lugar que vocês se encontram hoje, com a mesma tomada de deci-
são a respeito do que gostaria de ser e fazer.
Minha trajetória iniciou-se no ensino médio, na escola normal de Ceilândia, dando
prosseguimento ao sonho de ser professora do serviço público do Distrito Federal.
No intuito de uma realização tanto pessoal quanto financeira, investi todo meu es-
forço e dedicação na base da minha formação, e ainda lá, antes mesmo de concluir o
ensino médio, no curso magistério, já estava aprovada no meu primeiro concurso. Foi
sorte? Destino? Inteligência? Não arriscaria em uma certeza, mas garanto que partiu
dessa tomada de consciência aliada ao meu objetivo, estudos e disciplina.
Dando prosseguimento a minha formação, fiz pedagogia na Universidade de Brasí-
lia, lugar determinante para engajamento e consciência do meu papel enquanto pro-
fessora e servidora pública do nosso país.
Vislumbrei outras possibilidades profissionais, dentro da minha área, estudando
para outros concursos, o que me levou a outras aprovações importantes. Foram apro-
vações difíceis e penosas, porém imensamente gratificantes.
Atualmente, tenho orgulho de ser professora da Secretaria de Estado de Educação
do Distrito Federal, com 29 anos de atuação e com a consciência de estar contribuindo
com a formação de tantos sujeitos, sendo corresponsável pela mudança de tantas vi-
das. Também faço parte desse grupo ímpar de professores do Gran e tenho a honra

2
e o orgulho de pertencer à equipe dos GranXperts, transmitindo um pouco da minha
experiência em concursos públicos e ajudando a realizar os sonhos de tantos outros
sujeitos de alcançar sua vaga.
Devem querer me perguntar, neste momento, por onde começar, então? Segura-
mente te digo que será a partir da sua organização, que, por sua vez, demandará disci-
plina, que demandará dedicação, que demandará tempo. Tempo cronológico, emocio-
nal, psicológico, afetivo, enfim.. O tempo em todas as suas dimensões. E não considere
como perda desse tempo, e sim um investimento dele, que, em um futuro próximo, te
trará grande compensação e alegrias, para você e para os seus.
O objetivo desta conversa é justamente te ajudar a usar o tempo como seu aliado,
auxiliando-o nessa organização tão necessária à concatenação do seu objetivo.
Voltando ao objetivo de aprovação em concursos da educação, é com grande pra-
zer que trazemos as boas-novas sobre o tão aguardado concurso da Secretaria de Esta-
do de Educação de Minas Gerais.
O processo para a escolha da banca que organizará o próximo certame já está em
andamento. Espera-se que o edital ainda seja publicado neste 1º semestre de 2023,
com expectativa de 19.871 vagas.
Para te ajudar nessa virada de chave, na realização do seu sonho, o Gran apresenta
o Plano de Estudos, que tem por objetivo auxiliar você a economizar tempo e disposi-
ção, direcionar seus estudos, superar as dificuldades, garantindo melhores resultados e
consequentemente a sua aprovação.
O Plano de Estudos é uma das estratégias para garantir o tão sonhado cargo públi-
co. Mais do que uma simples ferramenta de planejamento, ele também é um auxílio à
execução do seu projeto de estudos.
O material traz orientações e técnicas adequadas para tornar a sua preparação mais
fácil, direta e eficiente, aumentando, portanto, suas chances de atingir seu objetivo.
Traremos um Plano que contém orientações de estudos, te ajudando a montar seu
próprio cronograma e planejamento de acordo com o edital, através de metas sema-
nais que você deverá cumprir. Também temos como objetivo te capacitar a dar conti-
nuidade em seus planejamentos e estudos de forma autônoma e competente.

3
 O material, além de trazer todas as informações de que precisa para o seu concurso,
trará orientações para sua organização de estudos, informações estruturantes, que vão
te auxiliar a estudar melhor desde o primeiro dia, te ajudando a sair na frente.
É um material simples e objetivo, organizado com muito carinho e cuidado, para
servir como um facilitador das suas conquistas.
Ficarei extremamente feliz e realizada se conseguir, com este trabalho, atingir meus
objetivos com todos vocês.
Vamos juntos nessa tranSformAÇÃO?

4
SUMÁRIO
O CONCURSO............................................................................. 6
ORIENTAÇÕES INICIAIS DE ESTUDOS............................................... 10
PLANO DE ESTUDOS.................................................................... 19
GRAN DICAS DE ESTUDOS............................................................. 27
CONCLUSÃO............................................................................... 30

5
1. O CONCURSO

Partiremos agora para as orientações essenciais para você que

quer ter uma excelente preparação.

6
 1.1 CONCORRÊNCIA

CANDIDATO POR PREVISÃO DE

CARGOS VAGAS
VAGA INSCRITOS

Professor de Educação Básica 13.121 14,30147 187.650

Especialista em Educação Básica 1.656 26,2541 43.477

Analista Educacional – Inspetor Escolar 438 66,03333333 28.923

Analista Educacional 407 41,1875 16.763

Analista de Educação Básica 545 33,2311 18.111

Técnico da Educação 311 62,6875 19.496

Assistente Técnico de Educação Básica 3.393 57,6875 195.734

Total 19.871 46,49 510.153

O termo de referência traz uma expectativa para o próximo concurso de mais de 500 mil inscritos. Esse número é baseado no
escopo dos últimos concursos para a carreira de educação da SEE-MG, tendo como base também os dados de concursos correla-
tos para se obter a previsão de inscritos. Entenda:

7
 1.2 ÚLTIMO CONCURSO SEE-MG

O último certame realizado para a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais ocorreu em 2017 com a oferta de 16 mil
vagas, organizado pela Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC).
O concurso contou com as etapas de prova objetiva e prova de títulos. A prova objetiva contemplou as seguintes disciplinas e
quantitativo de questões.
• Língua portuguesa: 10
• Matemática: 10
• Conhecimentos didático-pedagógico: 10
• Conhecimentos específicos: 30

Essa média de questões tem sido observada em concursos anteriores, aumentando apenas o quantitativo das questões de
conhecimentos específicos.

1.3 RAIO-X DAS ÚLTIMAS PROVAS

Analise agora os assuntos mais cobrados acerca de Conhecimentos Pedagógicos e Legislação, para alguns cargos, de concur-
sos realizados entre 2014 e 2017:

8
 Conhecer a predominância e o nível de cobrança dos conteúdos do edital que serão cobrados em sua prova é uma das mais
importantes tarefas a serem realizadas. A partir dessas informações, você poderá se preparar da maneira mais correta e assertiva
para seu concurso. De posse dessas informações, você terá condiçoes de montar seu Plano de Estudos mais direcionado e efetivo.
Partiremos agora para essa missão. Vamos lá?

9
2. ORIENTAÇÕES INICIAIS DE ESTUDOS
Ao iniciar uma rotina de estudos, muitos de nós sempre nos perguntamos se estamos no caminho certo. Temos dúvidas,
angústias e muita insegurança se o que estamos fazendo e a forma como estamos estudando está correta. E isso é muito nor-
mal! Acredite!
Para que possamos achar essas resposta e, se for o caso, redefinir a rota, é muito importante avaliarmos nossos comportamen-
tos de estudo. Proponho, portanto, que se veja nesse processo, fazendo uma análise a partir das ações descritas abaixo.

10
 Temos um objetivo, que é a aprovação no concurso da SEE-MG. A partir disso preciso definir as minhas metas, o que tornará
mais fácil o meu percurso, além de organizar pontualmente o meu planejamento. Este, por sua vez, tem papel fundamental nesse
percurso, é a base que vou criar para estabelecer toda minha rotina, que precisa ser planejada e estuturada.
Dentro do planejamento, preciso contemplar pilares essenciais para a concretização do meu objetivo, que são ações de re-
solução de questões e revisão. Ambas são etapas indissociáveis e imprescindiveis, pois cada uma delas desempenhará função
definitiva em minha preparação.
Por fim, é importante que analise o meu percurso: avaliando esse processo, identificando as potencialidades e as fragilidades
encontradas para que eu possa reiniciar esse ciclo, acertando o passo e requalificando os meus estudos seguintes. Essa avaliação
terei ao aferir meu desempenho, por meio de feedback desse percurso, analisando meus resultados. Preciso garantir progressi-
vidade, ou seja, manter um desempenho progressivo, que conduzirá à minha aprovação e noomeação.
Minhas ações não podem se encerrar aqui. Pelo contrário! Depois de todas essas orientações, a partir de agora, colocaremos
em prática toda essa teoria! Vamos juntos?

2.1 APROPRIE-SE DO EDITAL

O edital se configura como a lei dos concursos públicos, ou seja, um ato escrito em que se organiza todo o certame e apresenta
todas as informações necessárias aos candidatos que desejam realizar uma excelente prova.
O edital trará todas as informações necessárias sobre o concurso: dados que são importantes para quem pretende concorrer
às vagas do certame, como o quantitativo de vagas, remuneração, conteúdo programático, fases do concurso, data e locais de
provas etc.

11
 Conhecer o edital é parte imprescindível do seu processo de preparação, o qual refletirá diretamente na sua organização de
estudos e na elaboração do planejamento.
A partir desse momento, você terá clareza do que estudar e como estudar, além de estabelecer prioridades de estudos em
relação às disciplinas. Portanto, atenha-se às seguintes orientações:
• Priorize conteúdos do edital, selecionando os assuntos que terão mais importância no planejamento;
• Sintetize o edital, organizando as disciplinas por ordem de prioridade etc.;
• Selecione provas anteriores do cargo escolhido dos últimos dois anos pelo menos;
• Identifique a banca que organizará o certame e busque conhecer o perfil dessa banca;
• Analise item por item: entenda o que foi mais cobrado (temas e subtemas);
• Faça correlação dos temas-conteúdos com as funções do cargo;
• Escolha material adequado aos seus objetivos de estudos.

2.2 CONHEÇA E ORGANIZE SUA ROTINA

Outro aspecto importante a ser considerado é o de adequação da rotina aos seus objetivos de preparação para o concurso.
Portanto, verifique, antes de tudo, qual tempo real você poderá dedicar a essa preparação. Uma boa sugestão seria organizar um
cronograma com todas as suas demandas diárias, para que visualize seu tempo e demandas, encaixando o tempo de estudos em
sua rotina, de forma precisa e consciente. Isso fará com que mantenha constância em sua preparação. Segue abaixo uma boa su-
gestão de como organizar esse cronograma.

12
 Horários Demandas diárias

7h Hora de acordar

7h às 7h30 Café da manhã e organização pessoal

8h às 8h50 Livre para estudos

8h50 às 9h Pausa 5 minutos

9h às 9h50 Livre para estudos

9h50 às 9h55 Pausa 5 minutos

10h às 10h50 Livre para estudos

10h50 às 11h Pausa 10 minutos

11h às 12h Livre para estudos

12h às 13h Almoço

13h às 13h30 Deslocamento trabalho

13h30 às 19h Trabalho

19h às 19h30 Retorno

19h30 às 20h Atividade física

20h às 21h30 Jantar

21h30 às 22h30 Livre para organização pessoal

22h30 e 23h Hora de dormir

13
 Você pode observar que, organizando a rotina do dia, conseguirá destinar quatro horas líquidas de estudos diários. Esse tem-
po, se bem otimizado, configura-se como um bom tempo de estudos. Para ele ser qualitativo, é preciso estabelecer alguns com-
portamentos de estudos.

VOCÊ SABIA QUE PERDEMOS 10 A 20% DO TEMPO DE ESTUDO SÓ NA ORGANIZAÇÃO?

2.3 TENHA UMA BOA ORGANIZAÇÃO

• Antes de iniciar, mostre ao seu cérebro que aquele é um momento de estudos, ou seja, adote um bom hábito, como ter um
pensamento positivo e colocar em mente que as distrações e problemas devem ser pensados somente depois;
• Tenha o material necessário, como caneta, lápis, borracha, régua, tesoura, cola, post-it, blocos, fichas, marca-textos, calcula-
dora e demais materiais à mão antes de iniciar a sessão de estudos;
• Prefira estudar em um local calmo, iluminado e confortável, com mesa e cadeira adequadas;
• Caso se sinta muito cansado, faça uma pausa, podendo até cochilar por uns 15 minutos (sem o botão de soneca) para re-
novar as energias, ou tome um café;
• Ao terminar o dia de estudos, já deixe a sua mesa e os materiais, inclusive os de base, do dia seguinte. Isso evita a diminui-
ção do seu tempo de estudo.

14
 2.4 ESTUDE POR QUESTÕES

Como já dito antes, resolver questões é parte fundamental

do seu treinamento dentro de um plano de estudos. A resolu-
ção de questões é um dos meios mais rápidos e dinâmicos para
a aprendizagem ativa, que, de acordo com o psiquiatra Willian
Glasser1, tem fundamental impacto sobre os processos de apre-
ensão das informações.
Seu estudo deu origem à Pirâmide de Aprendizagem2, ou
“Pirâmide de Glasser”, em que há níveis de capacidade de reten-
ção de um conteúdo, baseado na forma de ensinar e aprender.
Quanto mais ativa e interativa, melhor a capacidade de apren-
der. A resolução de questões e revisão partem desse princípio
de aprendizagem ativa.

1
Glasser foi um cientista e psiquiatra norte-americano, idealizador da Pirâmide de Aprendizagem. Ele acredita que, para se obter o aprendizado efetivo, os
alunos devem participar, fazendo e praticando. Só então conseguirão desenvolver o que lhes foi entregue.
2
A Pirâmide de Aprendizagem foi desenvolvida por William Glasser no intuito de tornar-se uma análise através da qual são expostos os diversos níveis de reten-
ção e absorção da aprendizagem de uma pessoa, dentro do modo através do qual acontece sua associação diante do conteúdo disponibilizado.

15
 O treino com questões, além desses benefícios, também possibilita a avaliação dos níveis de desempenho do estudo em cada
disciplina. No plano sugerido, toda sessão de estudos contemplará algumas questões. Recomendaremos a complementação com
questões diárias e uma bateria de questões semanal.

ATENÇÃO
• Aprendendo a analisar questões para aumentar os índices de acertos
• Filtrar questões do seu nível de concurso, começando pelas mais fáceis;
• Não demorar revolvendo questões;
• Entender que aprender a analisar questões é mais importante que responder;
• Identificar a fonte que a banca utiliza para elaborar as questões;
• Investir o tempo adequado de estudo proporcionalmente ao que é mais cobrado (fonte).
Analisar a questão é mais importante que só responder
1º Filtrar as questões com os critérios que precisa (banca, assunto, grau de dificuldade, modalidade etc.);
2º Entender o comando da questão;
3º Ler a questão e já marcar os itens errados;
4º Eliminar os itens que certamente estão errados;
5º Marcar a questão que parece ser a correta;
6º Checar o gabarito;
7º Verificar se errou ou acertou a questão;
8º Motivo do erro ou acerto;
9º Grifar a resposta;
10º Revisar grifos nas respostas;
11º Resolver mais questões para aprofundar e aprender mais.

16
 2.5 REVISE, POIS É PRECISO!

A revisão é um dos pilares essenciais para garantir a sua

aprovação. Além do contato com o material teórico, resolução
de questões, o processo de revisão terá um papel fundamental
na consolidação das informações obtidas durante o estudo.
Seja por meio de mapas mentais, flashcards, resumos ou
esquemas, a revisão é essencial para garantir a assimilação dos
conteúdos estudados. Afinal, você sabia que temos tendência
a esquecer cerca de 50% de tudo que estudamos com o passar
do tempo? A teoria sobre a Curva do Esquecimento (Forgetting
Curve)3, do psicólogo alemão Herman Ebbinghaus4, demonstra
graficamente a quantidade de informações que nosso cérebro é
capaz de reter ao longo de um dado período de tempo. Dito isso,
revisar pode ser um desafio para quem está iniciando a trajetória
no mundo dos concursos públicos.

3
A Curva do Esquecimento é uma representação gráfica da relação entre a retenção de informações adquiridas e o tempo em que elas permanecem na memó-
ria de um indivíduo.
4
Hermann Ebbinghaus (1850-1909) é o pioneiro nos estudos dos processos de memória e na descrição da Curva do Esquecimento. O filósofo alemão fez expe-
rimentos com a própria capacidade de memorização entre 1880 e 1885, a partir de sílabas sem sentido, que seguiam a lógica “consoante-vogal-consoante".

17
 Pensando nisso, este material foi preparado para que você estude de forma eficiente e otimizada. Ele contempla todos os as-
pectos necessários ao engajamento de estudos (base teórica, resolução de questões e revisão), tendo como consequência a sua
aprovação nas mãos.

18
3. PLANO DE ESTUDOS
O planejamento que oferecemos a você funciona em formato de Ciclo de Estudos. Os Ciclos foram apresentados pelo Prof.
Alexandre Meirelles, em seu livro “Como estudar para concursos”, e pelo Prof. Fernando Mesquita, através do Ciclo “EARA: O pro-
cesso da aprovação”. O funcionamento do Ciclo é relativamente simples: todas as sessões de estudos terão duração aproximada
de 50+10 (50 minutos de estudos, 10 minutos de descanso). O ciclo de estudos funciona na ordem a ser seguida. Você começará
no dia 1 (independentemente do dia da semana que seja – todo dia é dia) e seguirá cada disciplina na ordem em que foram pro-
postas. Isso porque a distribuição segue a importância esperada das disciplinas na prova, e esse deve ser o principal requisito na
atribuição de prioridade às disciplinas. Durante as disciplinas, você seguirá a proposta contida neste plano para ter certeza de que
vai seguir da melhor forma possível os conteúdos a serem trabalhados. Adicionalmente, você deve fazer revisões diárias no início
do dia (referentes aos temas estudados no dia anterior) ou no fim do dia de estudo (referente aos temas estudados no decorrer do
dia), a seu critério. A intenção é atuar contra a curva de esquecimento nas primeiras 24h. Ainda é recomendado responder mais
questões sobre os temas estudados e dedicar-se à leitura na íntegra dos dispositivos legislativos cobrados em seu edital. Sempre
leia a “lei seca” e faça anotações. No sétimo dia do ciclo, você deve se dedicar à revisão dos assuntos estudados no decorrer do ciclo
e à resolução de mais exercícios na plataforma alternada com simulados ou resolução de provas anteriores da banca.

19
 3.1 O SEU PLANO NA PRÁTICA5

Utilizaremos como referência o seguinte curso da plataforma: SEE-MG - Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais -
Conhecimentos Comuns a Todos os Cargos (CÓDIGO: 132123). A distribuição das disciplinas do curso é a seguinte:

PORTUGUÊS
MATEMÁTICA
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

Seguiremos para o detalhamento de suas atividades e ações. São elas:

1) Assistir às videoaulas ou ler PDFs;
2) Preparar material de revisão de cada disciplina estudada diariamente;
3) Resolver questões (utilizar filtro de questões da plataforma) ou outros;
4) Investigar o erro na questão, recorrendo ao material de apoio, vídeos ou PDFs;
5) Levar as questões erradas para revisão (criar caderno de questões erradas);
6) Revisar no dia posterior o material de revisão produzido no dia anterior;
7) Registrar o número de questões certas por disciplina diariamente e fazer o controle do seu desempenho, através
do seu gerenciador de estudos;
8) Acompanhar e garantir sua progressividade.

5
A sugestão apresentada se refere a um planejamento para 1 (uma) semana de estudos, meta 1. A partir disso, você poderá organizar suas próximas metas de
estudo, com base no edital e na organização do curso da plataforma.

20
3.2 A PRÁTICA DO PLANO: META 1

Semana 1 – Dia 1

Sessão 1 Sessão 2 Sessão 3 Sessão 4

Dia de estudo Complemento
(1h) (1h) (1h) (1h)

CONHEC. CONHEC.
1 PORTUGUÊS MATEMÁTICA
PEDAGÓG PEDAGÓG

Videoaulas 1 (1 e 2) 1 (1 e 2) 1 (1 e 2) 1 (3 e 4)

Questões múltipla 10 10 10 10 10’ Meditação

escolha 50’ Atividade física
Material para Flashcards Flashcards Mapa mental Mapa mental
revisão
Interpretação Número e Direitos Direitos
Obs. de texto operações Humanos Humanos

21
 Semana 1 – Dia 2

Sessão 1 Sessão 2 Sessão 3 Sessão 4

Dia de estudo Complemento
(1h) (1h) (1h) (1h)

2 PORTUGUÊS MATEMÁTICA CONHEC. PEDAGÓG. CONHEC. PEDAGÓG.

Videoaulas 1 (3 e 4) 1 (3 e 4) 4 (1 e 2) 4 (3 e 4)

Questões 10 10 10 10
múltipla escolha 10’ Meditação
60’ Revisão dia anterior
Material para Flashcards Flashcards Mapa mental Mapa mental
revisão
Número e
Obs. Reescrita ECA ECA
operações

22
 Semana 1 – Dia 3

Sessão 1 Sessão 2 Sessão 3 Sessão 4

Dia de estudo Complemento
(1h) (1h) (1h) (1h)

CONHEC. CONHEC.
3 PORTUGUÊS MATEMÁTICA
PEDAGÓG. PEDAGÓG.

Videoaulas 1 (5 e 6) 2 (1 e 2) 1 (5 e 6) 1 (7 e 8)

Questões 10’ Meditação

10 10 10 10 60’ Revisão dia anterior
múltipla escolha
60’ Resolução de exercícios
Material para Flashcards Flashcards Mapa mental Mapa mental
revisão
Recursos de Progressão Direitos
Obs. Direitos Humanos
coesão aritmética Humanos

23
 Semana 1 – Dia 4

Sessão 1 Sessão 2 Sessão 3 Sessão 4

Dia de estudo Complemento
(1h) (1h) (1h) (1h)

CONHEC. CONHEC.
4 PORTUGUÊS MATEMÁTICA
PEDAGÓG. PEDAGÓG.

Videoaulas 1 (7 e 8) 2 (3 e 4) 4 (5 e 6) 4 (7 e 8)

Questões 10 10 10 10 10’ Meditação

múltipla escolha 60’ Revisão dia anterior
Material para Resumo Resumo por
Flashcards Flashcards
revisão por tópicos tópicos

Emprego de Progressão
Obs. ECA ECA
pronomes aritmética

24
 Semana 1 – Dia 5

Sessão 1 Sessão 2 Sessão 3 Sessão 4

Dia de estudo Complemento
(1h) (1h) (1h) (1h)

CONHEC. CONHEC.
5 PORTUGUÊS MATEMÁTICA
PEDAGÓG PEDAGÓG

Videoaulas 1 (9 e 10) 2 (5 e 6) 1 (9 e 10) 1 (11 e 12)

Questões 10 10 10 10 10’ Meditação

múltipla escolha 60’ Revisão dia anterior
Material para 60’ Resolução de exercícios
Flashcards Flashcards Flashcards Flashcards
revisão
Tipos e
Progressão Direitos Direitos
Obs. gêneros
aritmética Humanos Humanos
textuais

25
 Semana 1 – Dia 6

Dia de Sessão 1 Sessão 2 Sessão 3 Sessão 4

Complemento
estudo (1h) (1h) (1h) (1h)

Revisão geral
REVISÃO GERAL Revisar todo o material
produzido na semana.

Semana 1 – Dia 7

Dia de Sessão 1 Sessão 2 Sessão 3 Sessão 4

Complemento
estudo (1h) (1h) (1h) (1h)

DIA DESTINADO
AO DESCANSO E
À ORGANIZAÇÃO
PESSOAL

26
4. GRAN DICAS DE Depois disso, veja os horários que sobraram livres e organi-
ze-se para estudar neles. Dessa forma, você tem uma noção das
ESTUDOS suas atividades fixas e como incluir os estudos na rotina. Isso
ajuda a manter um ritmo de estudos e o foco, já que tudo está
Muitas dúvidas podem surgir na hora de começar os estu- organizado e com horário definido.
dos para um concurso público. Por isso, apresentaremos algu-
mas dicas para te ajudar na sua organização! 2º - Monitore seu progresso e defina prioridades
É importante que você siga esse planejamento na hora de
1º - Defina uma rotina de estudos fazer sua organização dos estudos. Muitas vezes nos sentimos
O primeiro passo para uma boa organização dos estudos é tentados a fugir da rotina e deixar “só uma aulinha” para depois.
ser realista com o tempo que você tem disponível, ou seja, pare Porém, quando vamos ver, não avançamos nada nos estudos.
um momento e coloque em uma agenda todos os seus com- Se você quiser incrementar os seus estudos, a dica é mon-
promissos fixos e rotineiros da semana: tar um planejamento de quais matérias especificamente você
• Faculdade; vai estudar em cada momento. Se planejamos apenas “estudar”,
• Academia; fica vago, e a chance de não estudar nada é maior. No entanto,
• Horário de trabalho; quando listamos quais matérias, leis e questões vamos resolver,
• Horários para alimentação e descanso; especificamente em qual horário, temos mais claro para onde ir
• Cuidado com filhos, se tiver; e no que focar.
• Cursos extras e tudo o mais que tiver horário fixo e for
recorrente na sua semana.

27
 3º - Organize-se e faça anotações te, outras que preferem acordar antes do sol nascer. Algumas
Fazer anotações é uma etapa essencial para a sua organiza- pessoas se desconectam completamente do ambiente à sua vol-
ção dos estudos. Então, seja em algum caderno ou planner, seja ta, outras colocam sons urbanos para não se sentirem sozinhas.
em algum bloco de notas, aplicativo ou plataforma de organi- Por isso, pesquise diferentes métodos de estudo, teste-os e
zação, não deixe de anotar! Registre as coisas que te chamarem veja o que funciona melhor para você. Leve em conta o tempo
atenção, as dicas de estudo e leitura e, principalmente, as dúvi- disponível para os estudos, os seus objetivos pessoais e profis-
das para que você possa buscar depois. Use e abuse de marca- sionais e o contexto social em que você está inserido.
-textos, post-its, ou mantenha-se no básico, se preferir.
5º - Evite distrações
4º - Teste e defina métodos de estudo Um outro ponto importante da organização dos estudos é
Um outro desafio na organização dos estudos, principalmen- se manter longe de distrações. Muitas pessoas estudam com
te para quem está começando, é definir um método de estudos. aplicativos de mensagens abertos ao lado, e isso pode distrair.
Existem vários métodos que podem te ajudar e com os quais você Inclusive, dependendo da situação, ouvir músicas, podcasts, sé-
pode se identificar. Além disso, é possível mesclar os métodos en- ries e filmes, às vezes, pode ser um empecilho.
tre si, de acordo com a forma que funcionar melhor para você. A mente humana se distrai com facilidade, e, se não tomar
Indicamos o Ciclo de Estudos, com orientações neste material. cuidado, perde fácil a atenção. Por isso, perceba o que faz você
A grande chave aqui é entender que organização dos estu- perder o foco e evite isso, principalmente se você tiver pouco
dos é um processo pessoal e que cada pessoa encara de uma tempo hábil para os estudos. Fique atento(a) e trabalhe seus há-
maneira diferente. Existem pessoas que preferem estudar à noi- bitos de estudo para potencializar os resultados que você busca.

28
 6º - Autoconhecimento
Outro ponto importante na organização dos estudos é o autoconhecimento. Precisamos entender o máximo que pudermos os
nossos limites, fazer atividades físicas e cuidar da saúde mental; parar por um instante e perceber quem é você mesmo, até onde
você consegue ir e como você pode melhorar o seu ambiente de estudo.
Parece muita coisa, mas o autocuidado pode ser algo simples e pode fazer você se sentir melhor consigo mesmo: fazer uma
caminhada, uma hora de terapia com psicólogo ou psicanalista, tomar a quantidade certa de água por dia, fazer um skincare e
muito mais. O importante é sempre fazer com que você se sinta bem para que o seu momento de estudos seja o mais produtivo
e proveitoso possível.
Com essas orientações, esperamos que você potencialize ainda mais seus estudos e consolide sua aprovação!

29
CONCLUSÃO
O caminho para ser aprovado em um concurso é árduo, porém extremante possível se conseguir se organizar adequadamen-
te. Não existem fórmulas mágicas, e sim investimento diário e disciplina. Portanto, acredite nessa possibilidade. Acredite em você!
Espero ter atingido o meu objetivo, que é o de ajudar você na sua caminhada, na sua organização e no seu planejamento
de estudos.
Siga com firmeza, agarre seu objetivo, adotando posturas que validem o seu sonho! E para isso, conte sempre com a gente.

Bons estudos!!

30
 #VEM
SER
GRAN
O POTENCIAL VOCÊ JÁ TEM.
Nós só precisamos te mostrar,
para juntos corrermos
rumo à sua aprovação.

O programa de coaching do Gran Cursos Online

é o diferencial na sua preparação.
Com ele, você chega mais longe e mais rápido.
Nosso time de Xperts está de prontidão para
guiar nossos alunos por caminhos em que o
estudo é mais pragmático e organizado e o
aprendizado vem de forma mais fácil e segura.

PERSONALIZAÇÃO ACOMPANHAMENTO DE ROTINA

Seu coach irá te apoiar e direcionar Com planos feitos, resta colocá-los em
pelos longos e difíceis caminhos do prática. Com ajuda para gerenciar e
estudo. Com técnicas e táticas desenvolver sua rotina, você consegue
personalizadas de acordo com suas ajustar sua jornada diária para que
necessidades, um plano estratégico de todas as suas necessidades sejam
estudos será traçado para que você preenchidas ao longo das horas.
alcance resultados mais rápidos e Principalmente os estudos!
satisfatórios.

PERCEPÇÃO DE CAPACIDADES MOTIVAÇÃO

Onde você é muito bom, em que Uma batalha travada com amigos ao
precisa melhorar, quais são seus lado é sempre mais fácil de encarar.
limites, onde necessita de mais ajuda. Conte sempre com apoio, motivação,
Seu coach terá uma percepção clara suporte, dicas, palavras de ânimo e,
de como você funciona e como deverá se precisar, até de puxões de orelha
traçar suas metas e objetivos. que vão fazer você chegar onde
sempre sonhou.

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(61) 99884-6348 | No horário das Seg. a quinta até as 22h e Sex até as 21h. programa granxperts