CURSO DE QUÍMICA DISCIPLINA DE QUÍMICA ORGÂNICA EXPERIMENTAL 1 Prof. Dr. David Esteban Quintero Jimenez
Experimento 2, extração e separação com solventes.
Turma: 2019.1 Discente: Samuel Queiroz Lopes Matrícula: 2019001463
Macapá-2021 Resumo:
Nesse experimento será analisado a extração e separação com solventes
(extração-líquido-líquido) que se refere a uma operação na qual dois componentes de uma mistura líquida são separados pelo contato com um solvente insolúvel o qual dissolverá preferencialmente um ou mais componentes. Nesta operação, a separação dos componentes depende da diferença da distribuição dos componentes entre os líquidos imiscíveis.
Abstracts:
In this experiment, extraction and separation with solvents (liquid-liquid
extraction) will be analyzed, which refers to an operation in which two components of a liquid mixture are separated by contact with an insoluble solvent which will preferentially dissolve one or more components. In this operation, the separation of the components depends on the difference in the distribution of the components among the immiscible liquids 1. Objetivos
Geral:
Conhecer e verificar a eficiência de diferentes técnicas de extração por
solventes.
Específicos:
Compreender como que as propriedade físico-química presentes
compostos orgânicos podem ser usado para extração de solventes. 2. Materiais e reagentes Anel para funil; Bureta (25,0 mL); 5 erlenmeyers (125,0 mL); Funil de separação (125,0 mL); Pipeta graduada (10,0 e 2,0 mL) Proveta (100,0 mL) Suporte com haste e garras; Éter dietilico (10,0 mL); Ácido cloridrico (10,0 mL); Solução 0,01 mol L-1 de NaOH. Solução de NaCl Solução de amostra (Naftaleno, etileno glicol, ácido benzoico, anilina) 3. Procedimento experimental Primeiramente (fase 1) foi adicionado 5ml de éter dietilico e 5ml hidróxido de sódio, mais 5ml da solução da amostra em um funil de separação, mexe a funil do a solução até a homogeneização em seguida, abre a válvula para deixar sair o gás formado, e colocou no anel de funil para ficar em repouso; Observou-se a formação de duas fases, a fase liquida(aquosa) e a fase orgânica, a fase orgânica foi separa da fase liquida e colocada em um Erlenmeyer, repetiu o procedimento seguindo o diagrama de separação; Figura 1.
Na segunda parte (fase 2) do experimento repetiu-se o
procedimento para a fase aquosa que foi separa no Erlenmeyer, orem com 5ml de ácido clorídrico e 5ml de éter etílico. Observou-se a formação de uma fase aquosa e uma fase orgânica, que foram separadas pelo funil de separação e colocados em dois Erlenmeyer e marcados. Após (fase 3) foi usado a fazer orgânica proveniente da primeira fase do experimento para realizar o mesmo processo que foi feito com a fase liquida, usando os mesmos solventes nas mesmas proporções, ouve a necessidade de colocar uma qualidade solução de cloreto de sódio com água destilada, para o aumento da saturação e por consequência aumento da solubilização dos compostos nos solventes. Observou-se a formação também de duas fases, que foram separadas. Na última fase (fase 4) do experimento foi usada a fase aquosa proveniente da penúltima fase, e como solventes hidróxido de sódio e éter dietilico. 4. Resultados e discussões A separação de compostos orgânicos líquidos-líquidos está muito relacionada na solubilidade desses compostos e a densidades deles, e por sua vez a solubilidade está muito relacionada a polaridade química das moléculas envolvidas na reação, podemos dizer que quantos mais polar for uma compostos mais solúvel ele será em um composto polar, em contrapartida, quanto mais apolar o composto, mais solúvel em moléculas apolares esse composto será.
Entretanto, se a polaridade varia, de molécula para molécula, sedo
umas mais polares ou apolares do que outras, a solubilidade delas também varias entre si, sendo analogamente mais solúveis em uns compostos do que em outros. Portanto para analisar quais composto da amostra forma separados em cada fase do experimento é necessário analisar a composição química de cada molécula da amostra.
Vamos analisar cada composto da amostra, primeiramente o
naftaleno;
o naftaleno é um importante hidrocarboneto aromático, encontrado
a temperatura ambiente na forma de cristais brancos, devido a grande cadeia carbônica, ele é pouco polar e por consequências pouco solúveis em solventes polares apresentando uma solubilidade me agua de 0,3g por 100ml. O etileno glicol tem grupos de hidroxila que são muito polares, possibilitam às moléculas se dissolverem em água, logo bastante solúvel em moléculas polares.
O ácido benzoico é formado da união de uma molécula de benzeno
com um grupamento carboxila, e como somente a carboxila é polar e este representa uma pequena parte da molécula como um todo, tal ácido é praticamente apolar, logo com baixa solubilidade em água, mas solúvel em solventes orgânicos menos polares.
A Anilina e um composto orgânico que em seu estado puro, se
apresenta como um líquido oleoso incolor, com um odor característico, tornando-se castanho em contato com o ar. É pouco solúvel em água e solúvel em álcool e éter.
Analisando os solventes usados nos experimentos, o éter dietilico
de modo geral, pode-se afirmar que é uma molécula apolar, pois embora tenha a presença do oxigênio no centro da estrutura, aumentando a densidade eletrônica, há uma maior presença de forças de London, geradas pelas cadeias carbônicas laterais, o ácido clorídrico e o hidróxido de sódio, são duas moléculas polares, devido a presença de da hidroxila e cloro, altamente eletronegativos e que atraem os elétrons para si, portanto são solventes polares. Na primeira fase do experimento é possível inferir que as substanciais solúveis em éter dietilico são substancias apolares ou poucos polares, logo a anilina e o naftaleno saíram na fase orgânica, o primeiro a ser removido, com isso o ácido benzoico e o etileno glicol ficaram na fase liquida.
Na segunda parte, foi feito o mesmo procedimento, porem com fase
liquida, usando como solventes os éter etílico e o acido clorídrico, como o acido benzoico saiu na fase orgânica junto com o éter dietilico, devido sua baixa polaridade, o etileno glicol ficou na fase aquosa por conta da sua alta polaridade.
Na terceira parte do experimento foi usa a fase orgânica obtida na
primeira parte do experimento, contendo possivelmente, naftaleno, anilina e pouco de ácido benzoico, onde o naftaleno por ser apolar,
Este Projeto Traz Como Tematica o Financiamento Da Educação Escolar No Brasil e Busca Comparar o IDH Dos Estados Brasileiros Sob Uma Visão Do Financiamento Da Educação Afim de Tentar Explicar a Fadada Desigualdade