Asignatura

Fundamentos de la educación

diferencial Infografía
semana n°5

Historia y normativa de la
Educación Especial en Chile. Parte I

Principios de integración

Principios de integración

Surgió debido a los movimientos sociales

que se produjeron en distintas partes del
mundo en la década de los 60 y 70, cuya
lucha eran los derechos de las personas con
discapacidad y, en especial, en lo referido a
la participación de ellos en la sociedad, en
áreas como la escolar y laboral.
Se sustenta en el derecho
que tiene toda persona con
discapacidad a desarrollarse
en la sociedad sin ser
discriminada.
Fue consecuencia del período de
normalización, en donde se mencionaba
el derecho de las personas con
discapacidad a participar en todos los
ámbitos de la sociedad, recibiendo apoyo
en los espacios comunes con la sociedad

En el ámbito educacional

Es una estrategia Consolida un nuevo Genera cambios Promulgación del Promulgación de la Ley
educativa, cuya meta es la concepto: el de centrados en un Decreto Supremo de Integración social
educación de calidad para Necesidades Educativas enfoque educativo. Exento 490/9015 para personas con
todos, contemplando Especiales (NEE), el cual discapacidad Nº 19.284
aspectos como: impulsó una nueva
concepción, fundada en
la defensa de los derechos Reforma Establece normas Proyecto de
Una nueva Educacional 1996 que regulan la integración escolar,
de las personas con
concepción de la integración escolar PIE
discapacidad.
educación que de estudiantes con
integra a niños con discapacidades en
discapacidad al aula Ley de Integración establecimientos
común. Informe Warnock Social de Personas
de 1978 comunes.
con Discapacidad
Abordar diferencias (Ley 19284)
individuales de los
estudiantes,
trabajando las
dificultades de
aprendizaje.

Propiciar distintos
recursos humanos,
materiales y técnicos.

Escuela educación y capacidades transversales Documento:

Asignatura: Infografía semana 5
Fundamentos de la educación diferencial 1 página