ESTRUTURA DO PLANO - ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA: UNIDADE ESCOLAR FAUSTO LUSTOSA

PROFESSOR (A): RAIMUNDA CARVALHO
TURMA: 8° ANO A E B
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
PERÍODO: 06/02 a 28/04

ES ELEMENTOS2 ESTRUTURANTES

Competência específica da área: Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a
como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem.

Habilidade Objetivos de aprendizagem: Objeto do Metodologia: Material de Estratégia de

Conhecimento: apoio Avaliação:
Aula expositiva
EF68AR01) Pesquisar, apreciar e Despertar no aluno a
analisar formas distintas das artes importância de se estudar a -Classificação das cores. dialogada com Data show .Avaliações
visuais tradicionais e classificação das cores. utilização de tópicos bimestrais,
- Textura no quadro/ slides. Livro didático
contemporâneas, em obras de mensais e
artistas brasileiros e estrangeiros de Apresentar aos alunos vídeos semanais, de
Arte na pré-história. Exibição de filmes Pesquisas
diferentes épocas e em diferentes que retrata a arte egípcia e acordo com o
matrizes estéticas e culturais, de sua importância no cotidiano. com estudos dirigidos em sites.
- Arte Brasileira. calendário
modo a ampliar a experiência com relacionados aos
diferentes contextos e práticas escolar, dentro
Conhecer as fases da história conteúdos ministrado
artístico-visuais. da arte. -Arte egípcia da unidade,
em
que podem
-Fases da história da sala de aula.
contemplar as
arte. seguintes
Seminários de
- Arte na Grécia conteúdos formas
previamente avaliativas:
-Semana da Arte selecionados. º Avaliação
Moderna º Discussão de objetiva e
subjetiva.
1

2
 material didático. º
- Dia Internacional da Desenvolvimen
Mulher to da
capacidade de
- Páscoa exposição oral
e
desenvolviment
- o de ideias e
conhecimentos.
º Roteiros de
Leitura.
.
º Estudos
dirigidos.
º Atividades
relacionadas ao
livro didático.

Competência específica:Estabelece relação com conceitos diretamente ligados aos componentes curriculares.
Habilidade:Expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares e devem estar correlacionadas á competência específica.
[Específica:Refere-se somente ao componente de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira.
Metodológica:Descrever os meios através dos quais o professores e estudantes serão imersos no processo ensino – aprendizagemou seja, as atividades desenvolvidas pelo professor para o
alcance do objetivo de aprendizagem
Objetivos de aprendizagem:Descrições sucintas, claramente articuladas do que os alunos devem saber e compreender, e do que sejam capazes de fazer numa fase específica de sua
escolaridade. Descrevem a aprendizagem (conhecimentos, conceitos, habilidades e processos) esperada dos alunos em cada ano escolar
Objetos de conhecimento -Diz respeito à seleção de conteúdos que o professor pode utilizar para desenvolver as habilidades com os estudantes