ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTA PORÃ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE, CULTURA E LAZER
ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO ADÊ MARQUES
RUA ISMAL - Nº: 1163 - VILA FERROVIÁRIA I - C.E.P.: 79904000

Planejamento de Aula
Plano de Aula n. 91150
Professor(a): ANDERSON DOMINGUES CANDIA
Etapa de Ensino: ENSINO FUNDAMENTAL 9 ANOS
Ano/Fase/Modulo: 2º ANO Turno: MATUTINO Turmas: 2º ANO - B
Disciplina: ARTE
Período: 1º BIMESTRE
Período do planejamento: FEVEREIRO Situação do planejamento: Aprovado Aprovado em: 06/04/2022 11:18:59
Intervalo do planejamento: 14/02/2022 á 28/02/2022

Unidades Temáticas/Objetos
Data Habilidades Metodologia Recursos Avaliação Observação
do Conhecimento
- (MS.EF15AR04.s.04)
Experimentar diferentes
formas de expressão artística 1. Apresentação do Professor
(desenho, pintura, colagem, e Unidade Curricular:
- Quadro
quadrinhos, dobradura, - Breve histórico
- Giz - Observação
17/02/2022 escultura, modelagem, - Origem da Arte
- Artes Visuais (2º ANO) - Lápis grafite/cor - Participação
3º instalação, vídeo, fotografia 2. Apresentação dos
- Folha sulfite ou caderno de - Ficha formativa
etc.), fazendo uso sustentável Estudantes:
Arte
de materiais, instrumentos, - Nome
recursos e técnicas - O que mais gosta de fazer.
convencionais e não
convencionais. (2º ANO)

Emissor: ANDERSON DOMINGUES CANDIA - Data e Hora: 19/02/2024 15:37:26 Página: 1 de 4

 Unidades Temáticas/Objetos
Data Habilidades Metodologia Recursos Avaliação Observação
do Conhecimento
1. O professor irá desenvolver
com os estudantes a
dinâmica:
- Estudo do silêncio
Nessa dinâmica o professor
- (MS.EF15AR03.s.03) solicita que o estudante faça
Reconhecer e analisar a silêncio por 1 min, durante
influência de distintas matrizes este tempo o estudante deve
estéticas e culturais das artes anotar os "barulhos" que
visuais nas manifestações ouviu.
artísticas das culturas locais, Ressaltar: "Todos os - Quadro
regionais e nacionais. (1º barulhos". - Giz - Observação
17/02/2022
- Artes Visuais (2º ANO) ANO) 2. O professor irá direcionar o - Lápis grafite/cor - Participação
4º
- (MS.EF15AR01.s.01) "estudo do silêncio" para a - Folha sulfite ou caderno de - Ficha formativa
Identificar e apreciar formas questão: Quantos sons estão Arte
distintas das artes visuais acontecendo ao mesmo tempo
tradicionais, cultivando a que o professor explica o
percepção, o imaginário, a conteúdo?
capacidade de simbolizar e o 3. Após o término da
repertório imagético. (2º ANO) atividade, solicitar que o
estudante faça o desenho de
cada som ouvido, bem como a
apresentação de cada
desenho. Explorar o
significado de cada desenho.

- (MS.EF15AR04.s.04)
Experimentar diferentes
formas de expressão artística
1. Desenho criativo. Tema: O
(desenho, pintura, colagem,
que eu mais gosto. - Quadro
quadrinhos, dobradura,
2. Após o término da - Giz - Observação
17/02/2022 escultura, modelagem,
- Artes Visuais (2º ANO) atividade, solicitar a - Lápis grafite/cor - Participação
5º instalação, vídeo, fotografia
apresentação de cada - Folha sulfite ou caderno de - Ficha formativa
etc.), fazendo uso sustentável
trabalho. Explorar o significado Arte
de materiais, instrumentos,
de cada desenho.
recursos e técnicas
convencionais e não
convencionais. (2º ANO)

Emissor: ANDERSON DOMINGUES CANDIA - Data e Hora: 19/02/2024 15:37:26 Página: 2 de 4

 Unidades Temáticas/Objetos
Data Habilidades Metodologia Recursos Avaliação Observação
do Conhecimento
- (MS.EF15AR04.s.04)
1. O professor irá desenvolver
Experimentar diferentes
com os estudantes a
formas de expressão artística
atividade:
(desenho, pintura, colagem,
- Meu Nome - Quadro
quadrinhos, dobradura,
Nessa atividade o professor - Giz - Observação
24/02/2022 escultura, modelagem,
- Artes Visuais (2º ANO) escreve o primeiro nome do - Lápis grafite/cor - Participação
3º instalação, vídeo, fotografia
aluno no caderno de Arte. O - Folha sulfite ou caderno de - Ficha formativa
etc.), fazendo uso sustentável
estudante deve desenhar e Arte
de materiais, instrumentos,
pintar o nome no espaço da
recursos e técnicas
folha toda, bem como fazer
convencionais e não
desenhos que o mesmo goste.
convencionais. (2º ANO)

- (MS.EF15AR03.s.03)
1. O professor faz a leitura da
Reconhecer e analisar a
história "O reizinho mandão".
influência de distintas matrizes
- Conversar sobre a história,
estéticas e culturais das artes
extrair as lições.
visuais nas manifestações
2. Solicitar aos estudantes que - Quadro
artísticas das culturas locais,
façam o desenhos: - Giz
regionais e nacionais. (1º - Observação
24/02/2022 - Rei - Lápis grafite/cor
- Artes Visuais (2º ANO) ANO) - Participação
4º - Reizinho - Folha sulfite ou caderno de
- (MS.EF15AR01.s.01) - Ficha formativa
- Papagaio Arte
Identificar e apreciar formas
- Sábio - Livro - O reizinho madão
distintas das artes visuais
3. Após o término da
tradicionais, cultivando a
atividade, solicitar a
percepção, o imaginário, a
apresentação de cada
capacidade de simbolizar e o
desenho.
repertório imagético. (2º ANO)

- (MS.EF15AR04.s.04) 1. Iniciaremos a aula com uma

Experimentar diferentes conversa sobre as variedades
formas de expressão artística das cores, dos tons e a forma
(desenho, pintura, colagem, de utilizar os lápis de cor. - Quadro
quadrinhos, dobradura, 2.O professor irá desenvolver - Giz
- Observação
24/02/2022 escultura, modelagem, com os estudantes uma - Lápis grafite/cor
- Artes Visuais (2º ANO) - Participação
5º instalação, vídeo, fotografia atividade de colorir, - Folha sulfite ou caderno de
- Ficha formativa
etc.), fazendo uso sustentável proporcionando a descoberta Arte
de materiais, instrumentos, de cores e tons. Abordar as - Desenho impresso
recursos e técnicas formas de pintura.
convencionais e não 3. Entregar o desenho para
convencionais. (2º ANO) colorir.

ANDERSON DOMINGUES CANDIA SUHAILA RACHID MAHMOUD Diretor(a)

Emissor: ANDERSON DOMINGUES CANDIA - Data e Hora: 19/02/2024 15:37:26 Página: 3 de 4

Professor(a) Coordenador(a) nº /

PONTA PORÃ - MS 19 de FEVEREIRO de 2024

Emissor: ANDERSON DOMINGUES CANDIA - Data e Hora: 19/02/2024 15:37:26 Página: 4 de 4