SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

Para Professores de Área

Professores: Randerson Alex Gama Luz,

Unidade de Ensino: Colégio Gaspar da Costa Moraes
Vanessa Silva.

Período: 01/05 a 31/05 Ano/Turma(s): 101 ,102 , 201 , 202

Componente Curricular: Musicalização Infantil e Artes
Arte (301 e 302 )

Campo de Atuação / P.L.

– Práticas de Linguagem Metodologia
(Língua Portuguesa)
(Qual a metodologia a ser aplicada para
Eixo / U.T. – Unidade desenvolver as habilidades, ou seja,
Temática (Língua Inglesa) Objetos de conhecimento Habilidades a serem desenvolvidas quais as vivências, experiências... os Avaliação – Instrumentos
alunos participarão para desenvolver as
U.T. – Unidade Temática habilidades propostas
(Para os demais
componentes
curriculares)

Elementos da Linguagem

Música/Arte
Música Música
(EF15AR14) Perceber e explorar os - Trabalhar o 2º elemento Música
elementos constitutivos da música (altura, fundamental da musica : Intensidade,
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio explorando a percepção auditiva, Observar a percepção,
de jogos, brincadeiras, canções e conheço a diferenciação entre os sons auditiva musical da
forte e fracos Utilizando instrumento criança na identificação
práticas diversas de composição/criação,
musical entre os diferentes sons
execução e apreciação musical
(Fortes e fracos)

Arte
-Trabalhar elementos visuais, Arte
Arte E datas comemorativas.. Visualizar criança no seu
(EF15AR02) Explorar e reconhecer cotidiano.
elementos constitutivos das artes visuais
(ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento
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Av. Ver. Abrahão João Francisco - Carvalho, Itajaí - SC, 88307-303 def@edu.itajai.sc.gov.br
 etc )

Elementos da Linguagem (EF15AR14) Perceber e explorar os – Trabalhar a percepção musical da Explorando o

elementos constitutivos da música (altura, criança em conhecer a escala musical conhecimento musical
Música/dança intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio formada por 7 notas musicais. Pinturas da criança estimulando
de jogos, brincadeiras, canções e ( cores padrão da escala musical ) a afinação vocal da
práticas diversas de composição/criação, recorte e montagem da escala escala musical
execução e apreciação musical musical simulando um piano

Matrizes (EF15AR24) Caracterizar e experimentar

Estética e Culturais. brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, – Calça palavras musicais, Estimulando a criança a
Música/dança canções e histórias de diferentes matrizes identificando instrumentos musicais. conhecer novas palavras
estéticas e culturais. usadas na nomenclatura
musical.

Elementos da Linguagem (EF15AR09) Estabelecer relações entre as - Trabalhar cantigas infantis, Observar se a criança
Música/dança partes do corpo e destas com o todo corporal explorando a percepção musical tem coordenação motora
na construção do movimento dançado. através do ritmo. Utilizando folha de fina desenvolvida
Contextos e práticas papel como material de apoio.

Observações:

Por motivo de greve dos servidores da educação usaremos o mesmo plano de ensino do mês anterior.

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