GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ

Universidade do Estado do Ceará (UECE)

Campus do Itaperi
Curso de Geografia/Licenciatura Plena
Semestre: Período:
Disciplina:
Professor (a) Orientador (a):

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM

GEOGRAFIA ____

NOME DO (A) ALUNO (A)

Fortaleza/CE
2023

1
 NOME DO (A) ALUNO (A)

RELATÓRIO FINAL DE ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO

SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA _____

Relatório apresentado ao Curso de Geografia, da

Universidade Estadual do Ceará (UECE), Campus
do Itaperi, como requisito avaliativo da disciplina
Estágio Supervisionado em Geografia ___, sob a
orientação do (a) ___________________________.

Fortaleza/CE
2023

2
ANEXO 01: DIAGNÓSTICO
Normatizações DA REALIDADE
para o Relatório ESCOLAR
Final de Estágio Supervisionado:
1. BREVE HISTÓRICO DA ESCOLA
IDENTIFICAÇÃO:
- Capa (Cabeçalho, Título - centralizados, Nome – alinhado à esquerda, cidade, ano) fonte:
LOCALIZAÇÃO:
Times New Roman, 14;
- Folha de Rosto (Nome – caixa alta, centralizada; título – centralizado negrito; Cidade, ano)
fonte: Times New Roman, 14;
- Sumário
- Introdução: Título em negrito, fonte Times New Roman, 12, espaçamento 1,5;
- Desenvolvimento (escolher título e subtítulos): Discorrer sobre textos trabalhados,
participação em eventos da escola, observação, regência e microaulas, procurando relacionar
aos referenciais teóricos - Títulos em negrito, fonte Times New Roman, 12, espaçamento 1,5;
Escrever sobre: ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO
- Considerações Finais: Conclusões e comentários sobre as atividades desenvolvidas - Título
em negrito, fonte Times New Roman, 12, espaçamento 1,5;
- Referências bibliográficas: Seguir normas da ABNT;
- 04 (quatro) anexos: diagnóstico da realidade escolar (03 até 05 páginas); plano de ações
do Estágio – versão final; 01 (um) dos planos de aula utilizados na regência e avaliados pelo
(a) professor (a) supervisor (a); a ficha de avaliação da regência preenchida e avaliada pelo
(a) professor (a) supervisor (a) e cópia da ficha de frequência devidamente assinada.

- Observações gerais sobre a formatação:

a) Fonte Times New Roman, 12, espaçamento 1,5 cm, parágrafo 2 cm, entre parágrafos 0pt
antes e 0pt depois, texto justificado, alinhado à esquerda, Margem superior: 3,0 cm; Margem
inferior: 2,0 cm; Margem esquerda: 3,0 cm; Margem direita: 2,0 cm;

b) Figuras, ilustrações, gravuras, fotografias, tabelas, gráficos, seguir normas da ABNT;

c) Quantidade de páginas: mínimo (10 páginas) e máximo (15 páginas). A quantidade

máxima é contando com a capa, contracapa e referências bibliográficas. ATENÇÃO: embora
obrigatórios, os anexos não são contabilizados para a quantidade de páginas.

3
HISTÓRICO:
(Como surgiu, profissionais da instituição que fizeram história, processo de participação de
professores na instituição).
Organização curricular/níveis: Educação Infantil, Fundamental, Médio (na instituição escolar);
Modalidades de atendimento da instituição.
1. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL
ASPECTOS FÍSICOS GERAIS: (Salas de aula e outros espaços da instituição - salas de leitura, de
informática, de reunião, de recreação, biblioteca, sala de reuniões etc). Quantidade de salas de aula
funcionando nos três turnos;

RECURSOS MATERIAIS: (Equipamentos e materiais didáticos existentes e suas condições de uso

para o ensino, de modo especial, para o ensino de Geografia)
2. ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO
Organograma da escola no regimento escolar.
Público atendido. Alunos: número por turma;
Quadro de demanda inicial e evasão. Número de alunos matriculados;
Professores: número, qualificação;
Esfera administrativa a qual pertence e modelo de gestão;
Segmentos organizados presentes na instituição (grêmios, associações, conselhos, grupos de
voluntários, grupos de apoio);
Quadro de profissionais que atuam na escola.
3. ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA (da instituição escolar)
Observar o conteúdo dos documentos: marco teórico (filosofia) da escola, tendência pedagógica
adotada, objetivos educacionais, mapa curricular, projetos de ação, atividades pedagógicas
complementares (oficina, feira etc);
Planejamento (forma de realização, participação e registro).
4. DEMANDAS PRINCIPAIS DA INSTITUIÇÃO

5. OUTROS ASPECTOS OBSERVADOS

Governo do Estado do Ceará

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO CEARÁ (UECE)
Campus do Itaperi
4
Curso de Geografia

ANEXO 02: PLANO DE AÇÕES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO ____

Instituição:
Cidade:
Professor (a) supervisor (a) na escola-campo de estágio:
Estagiário (a):
Carga horária total do Estágio:
Carga horária das aulas práticas:

DELIMITAÇÃO DOS DIAS DA SEMANA PARA O ESTÁGIO

DIAS DA SEMANA TURMA e HORÁRIO

Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Sábado

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS NA ESCOLA

ATIVIDADES DE OBJETIVO GERAL PERÍODO DE DURAÇÃO

INTERVENÇÃO
Planejamento
Observação
Regência
Avaliação
Participação em eventos

AÇÕES EM REALIZAÇÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

DATA ATIVIDADE REALIZADA OBJETIVO ESPECÍFICO

PLANEJAMENTO

OBSERVAÇÃO

5
 REGÊNCIA

AVALIAÇÃO

PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS

Governo do Estado do Ceará

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE)
Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD)
Centro de Ciências e Tecnologia (CCT)
Curso de Geografia
Campus do Itaperi
ANEXO 03: PLANO DE AULA
6
I IDENTIFICAÇÃO
Tema:
Componente curricular:
Turma/Turno:
Estagiário (a):
Hora/aula:
Data:

II OBJETO DE CONHECIMENTO E HABILIDADES

III OBJETIVOS

IV CONTEÚDOS

V METODOLOGIA

VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

VII REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

______________________________________________________

Assinatura do(da) estagiário(a)

Governo do Estado do Ceará

7
 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO CEARÁ (UECE)
Campus do Itaperi
Curso de Geografia

ANEXO 04: FICHA DE AVALIAÇÃO DO (A) ESTAGIÁRIO (A) - REGÊNCIA

Estagiário (a):
Semestre: Data:
Escola: Turma: Turno:

Supervisor (a) de Campo de Estágio:

Unidade Didática

HABILIDADES OBSERVADAS PONTOS

0-1,0
O PLANO DE AULA
Objetivos
Metodologia e referencial teórico adotado
Recursos metodológicos e avaliação
A AULA
Introdução ao tema
Clareza e aplicação dos objetivos
Domínio do conteúdo
Encerramento da aula
HABILIDADES SÓCIO-INTERATIVAS
Interação em sala de aula
Domínio, controle e autocontrole em sala de aula
HABILIDADES TÉCNICAS
Uso de recursos e/ou metodologias diversas
TOTAL (0-10,0):

Observações:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________
Professor (a) Supervisor (a) de Estágio

- ATENÇÃO:

8
1. O Relatório Final é parte constitutiva da documentação do Estágio Supervisionado. Desse
modo, parte avaliativa;

2. É necessário que todos os relatórios passem pelo (a) professor (a) da disciplina que
atribuirá parecer;

3. Todos os relatórios em PDF serão concentrados pela Coordenação de Estágio, enquanto a

versão impressa será corrigida pelo (a) professor (a) da disciplina;

4. É muito importante a análise crítica do estágio. Portanto, a descrição é relevante, desde que
relacionada às discussões teóricas;

5. O relatório é um trabalho acadêmico. Assim, observem as normatizações;

6. O diagnóstico escolar não é uma CÓPIA do Projeto Político Pedagógico (PPP) e/ou
regimento da escola;

7. Atentar-se às datas e a presença dos anexos no Relatório, que devem ser encaminhados por
endereço eletrônico em formato em PDF e num único arquivo.