GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ

Universidade do Estado do Ceará (UECE)

Campus do Itaperi
Curso de Geografia/Licenciatura Plena
Semestre: 2022.1 Período: 04/22 á 07/22
Disciplina: Sestágio Supervisionado II
Professor (a) Orientador (a): Angela Falcão

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM

GEOGRAFIA II

AMANDA QUINTELA DE CASTRO

Fortaleza/CE
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 2022

NOME DO (A) ALUNO (A)

RELATÓRIO FINAL DE ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO

SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II

Relatório apresentado ao Curso de Geografia, da

Universidade Estadual do Ceará (UECE), Campus
do Itaperi, como requisito avaliativo da disciplina
Estágio Supervisionado em Geografia II, sob a
orientação do (a) Ângela Falcão.

Fortaleza/CE
2022

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Normatizações para o Relatório Final de Estágio Supervisionado:

- Capa (Cabeçalho, Título - centralizados, Nome – alinhado à esquerda, cidade, ano) fonte:
Times New Roman, 14;
- Folha de Rosto (Nome – caixa alta, centralizada; título – centralizado negrito; Cidade, ano)
fonte: Times New Roman, 14;
- Introdução: Título em negrito, fonte Times New Roman, 12, espaçamento 1,5;
- Desenvolvimento (escolher título e subtítulos): Discorrer sobre textos trabalhados,
participação em eventos da escola, observação, regência e microaulas, procurando relacionar
aos referenciais teóricos - Títulos em negrito, fonte Times New Roman, 12, espaçamento 1,5;
- Considerações Finais: Conclusões e comentários sobre as atividades desenvolvidas - Título
em negrito, fonte Times New Roman, 12, espaçamento 1,5;
- Referências bibliográficas: Seguir normas da ABNT;
- 04 (quatro) anexos: diagnóstico da realidade escolar (03 até 05 páginas); 01 (um) dos
planos de aula utilizados na regência e avaliados pelo (a) professor (a) supervisor (a); a ficha
de avaliação preenchida e avaliada pelo (a) professor (a) supervisor (a); e a versão final do
plano de ações do Estágio.

- Observações gerais sobre a formatação:

a) Fonte Times New Roman, 12, espaçamento 1,5 cm, parágrafo 2 cm, entre parágrafos 0pt
antes e 0pt depois, texto justificado, alinhado à esquerda, Margem superior: 3,0 cm; Margem
inferior: 2,0 cm; Margem esquerda: 3,0 cm; Margem direita: 2,0 cm;

b) Figuras, ilustrações, gravuras, fotografias, tabelas, gráficos, seguir normas da ABNT;

c) Quantidade de páginas: mínimo (10 páginas) e máximo (15 páginas). A quantidade

máxima é contando com a capa, contracapa e referências bibliográficas. ATENÇÃO: embora
obrigatórios, os anexos não são contabilizados para a quantidade de páginas.

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IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Enfermeira Maria Viviane Benevides Gouveia
LOCALIZAÇÃO: Rua Creuza Roque, 247 - Manuel Sátiro, Fortaleza - CE, 60713-330
HISTÓRICO:
Nos idos de 1914, foi criada uma escola isolada num local ermo do bairro de Cajazeiras, cuja
professora era a senhora Francisca Nogueira. Dessa escola é que se originou a Escola de 1º grau
Enfermeira Maria Viviane Benevides Gouveia.
Em 1946, essa escola isolada recebeu um acréscimo de professores, passando a ser chamada
de Escolas Reunidas, permanecendo com esse nome até o ano de 1954.
Em 1979, passou a exercer o cargo de diretora a professora Margarida Maria Cabral Leite.
Logo em seguida, em 1987, veio a assumir a gestão escolar a diretora Valdisa Barros.
Depois assumiu a professora Clícia de Abreu, seguida pela diretora Eliana Monteiro, que geriu
até 2004. Nesse ano, assumiu a direção a professora Veralúcia Barbosa Rodrigues. Em 2009, assumiu
como diretor escolar o professor Élcio Luiz Azevedo Dantas, findando a sua gestão em 2013, quando
esta ficou sob a responsabilidade da professora Leoneide Monteiro de Freitas.
Em 2016, o professor Francisco José de Sousa passou a ser o diretor da escola, que deixou de
ser regular e foi ao encontro de uma educação formal que intentasse proporcionar aos filhos de
trabalhadores uma formação integral e que respeitasse seus potenciais, direitos de aprendizagem e
desenvolvimento.
Em 2019, assumiu a direção da escola a professora que se encontra à frente desse
estabelecimento escolar, cuja noção de integralidade não consiste apenas em ampliar o tempo, mas em
atender os estudantes nas suas necessidades de formação integral, favorecendo o desenvolvimento de
competências pessoais, sociais, acadêmicas e profissionais.

Organização curricular/níveis: Educação de ensino fundamental.

ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL
ASPECTOS FÍSICOS GERAIS: A escola possui 13 salas de aula, um laboratório de informática, 1
biblioteca/Multimeios, 1 secretaria, 1 sala da direção, 1 cozinha, 1 pátio para refeitório, 1 sala de
professores e 1 sala de reuniões.

1. RECURSOS MATERIAIS: A escola possui impressoras na biblioteca e na sala da secretaria,

também possui televisões em algumas salas, 2 retroprojetores e 5 notebooks a disposição para uso
dos professores.
ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO
2. Organograma da escola no regimento escolar.
Público atendido.
5 º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
Professores: 33 professores, com formação em Graduação e pós-graduação;
A organização da estrutura da escola compreende os seguintes órgãos e serviços:
I. Da Unidade Executora
II. Da Congregação Escolar;
III. Do Conselho Escolar;
IV. Da Direção;
V. Do (a) Diretor (a);
VI. Da Secretária;
VII. Do Arquivo;
VIII. Do Centro de Multimeios;
IX. Das Organizações Estudantis;
X. Dos Serviços Auxiliares.
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IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Enfermeira Maria Viviane Benevides Gouveia
LOCALIZAÇÃO: Rua Creuza Roque, 247 - Manuel Sátiro, Fortaleza - CE, 60713-330
HISTÓRICO:
Nos idos de 1914, foi criada uma escola isolada num local ermo do bairro de Cajazeiras, cuja
professora era a senhora Francisca Nogueira. Dessa escola é que se originou a Escola de 1º grau
Enfermeira Maria Viviane Benevides Gouveia.
Em 1946, essa escola isolada recebeu um acréscimo de professores, passando a ser chamada
de Escolas Reunidas, permanecendo com esse nome até o ano de 1954.
Em 1979, passou a exercer o cargo de diretora a professora Margarida Maria Cabral Leite.
Logo em seguida, em 1987, veio a assumir a gestão escolar a diretora Valdisa Barros.
Depois assumiu a professora Clícia de Abreu, seguida pela diretora Eliana Monteiro, que geriu
até 2004. Nesse ano, assumiu a direção a professora Veralúcia Barbosa Rodrigues. Em 2009, assumiu
como diretor escolar o professor Élcio Luiz Azevedo Dantas, findando a sua gestão em 2013, quando
esta ficou sob a responsabilidade da professora Leoneide Monteiro de Freitas.
Em 2016, o professor Francisco José de Sousa passou a ser o diretor da escola, que deixou de
ser regular e foi ao encontro de uma educação formal que intentasse proporcionar aos filhos de
trabalhadores uma formação integral e que respeitasse seus potenciais, direitos de aprendizagem e
desenvolvimento.
Em 2019, assumiu a direção da escola a professora que se encontra à frente desse
estabelecimento escolar, cuja noção de integralidade não consiste apenas em ampliar o tempo, mas em
atender os estudantes nas suas necessidades de formação integral, favorecendo o desenvolvimento de
competências pessoais, sociais, acadêmicas e profissionais.
3.
Organização curricular/níveis: Educação de ensino fundamental.
4. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL
ASPECTOS FÍSICOS GERAIS: A escola possui 13 salas de aula, um laboratório de informática, 1
biblioteca/Multimeios, 1 secretaria, 1 sala da direção, 1 cozinha, 1 pátio para refeitório, 1 sala de
professores e 1 sala de reuniões.

RECURSOS MATERIAIS: A escola possui impressoras na biblioteca e na sala da secretaria, também

possui televisões em algumas sala, 2 retroprojetores e 5 notebooks a disposição para uso dos
professores.
ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO

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 Governo do Estado do Ceará
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO CEARÁ (UECE)
Campus do Itaperi
Curso de Geografia

ANEXO 02: PLANO DE AÇÕES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO ____

Instituição:
Cidade:
Professor (a) supervisor (a) na escola-campo de estágio:
Estagiário (a):
Carga horária total do Estágio:
Carga horária das aulas práticas:

DELIMITAÇÃO DOS DIAS DA SEMANA PARA O ESTÁGIO

DIAS DA SEMANA TURMA e HORÁRIO

Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Sábado

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS NA ESCOLA

ATIVIDADES DE OBJETIVO GERAL PERÍODO DE DURAÇÃO

INTERVENÇÃO
Planejamento
Observação
Regência
Avaliação
Participação em eventos

AÇÕES EM REALIZAÇÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

DATA ATIVIDADE REALIZADA OBJETIVO ESPECÍFICO

PLANEJAMENTO

OBSERVAÇÃO

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 REGÊNCIA

AVALIAÇÃO

PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS

Governo do Estado do Ceará

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE)
Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD)
Centro de Ciências e Tecnologia (CCT)
Curso de Geografia
Campus do Itaperi

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 ANEXO 03: PLANO DE AULA

I IDENTIFICAÇÃO
Tema:
Disciplina:
Turma/Turno:
Estagiário (a):
Hora/aula:
Data:

II OBJETIVOS

III CONTEÚDOS

IV METODOLOGIA

V PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

VI REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

_______________________________________
Assinatura do (a) estagiário (a)

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 Governo do Estado do Ceará
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO CEARÁ (UECE)
Campus do Itaperi
Curso de Geografia

ANEXO 04: FICHA DE AVALIAÇÃO DO (A) ESTAGIÁRIO (A) - REGÊNCIA

Estagiário (a):
Semestre: Data:
Escola: Turma: Turno:

Supervisor (a) de Campo de Estágio:

Unidade Didática

HABILIDADES OBSERVADAS PONTOS

0-1,0
O PLANO DE AULA
Objetivos
Metodologia e referencial teórico adotado
Recursos metodológicos e avaliação
A AULA
Introdução ao tema
Clareza e aplicação dos objetivos
Domínio do conteúdo
Encerramento da aula
HABILIDADES SÓCIO-INTERATIVAS
Interação em sala de aula
Domínio, controle e autocontrole em sala de aula
HABILIDADES TÉCNICAS
Uso de recursos e/ou metodologias diversas
TOTAL (0-10,0):

Observações:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________
Prof. (a) Supervisor (a) Acadêmico de Estágio

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- ATENÇÃO:

1. O Relatório Final é parte constitutiva da documentação do Estágio Supervisionado. Desse

modo, parte avaliativa;

2. É necessário que todos os relatórios passem pelo (a) professor (a) da disciplina que
atribuirá parecer;

3. Todos os relatórios em PDF serão concentrados pela Coordenação de Estágio, enquanto a

versão impressa será corrigida pelo (a) professor (a) da disciplina;

4. É muito importante a análise crítica do estágio. Portanto, a descrição é relevante, desde que
relacionada às discussões teóricas;

5. O relatório é um trabalho acadêmico. Assim, observem as normatizações;

6. O diagnóstico escolar não é uma CÓPIA do Projeto Político Pedagógico (PPP) e/ou
regimento da escola;

7. Atentar-se às datas e a presença dos anexos no Relatório, que devem ser encaminhados por
endereço eletrônico em formato em PDF e num único arquivo.

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