Matriz do Teste n.

º 1 de FILOSOFIA

Data: Sexta-feira, dia 25 de novembro de 2022

Duração do teste: 100 minutos

Estrutura do teste: O teste inclui itens de seleção (por exemplo, escolha múltipla) e itens de
construção (por exemplo, resposta restrita e resposta extensa)

Competências:

Identificar, formular e relacionar com clareza e rigor problemas

Problematização filosóficos.
Justificar a sua pertinência.
Identificar, clarificar e relacionar com clareza e rigor conceitos
Conceptualização filosóficos, mobilizando-os na compreensão e formulação de
problemas, teses e argumentos filosóficos.
Identificar, formular teorias, teses e argumentos filosóficos,
aplicando instrumentos operatórios da lógica formal e informal,
avaliando criticamente os seus pontos fortes e fracos.

Comparar e avaliar criticamente, pelo confronto de teses e

argumentos, todas as teorias dos filósofos apresentados a estudo.
Argumentação
Determinar as implicações filosóficas e as implicações práticas de
uma teoria ou tese filosófica.

Assumir posições pessoais com clareza e rigor, mobilizando

conhecimentos filosóficos e avaliando teses, argumentos e contra-
argumentos.
Apresentar rigor e correção na terminologia filosóficas.
Comunicação
Apresentar clareza e rigor no discurso.

Materiais de apoio:

1. Manual do 11.º ano;

2. Cadernos de atividades;
3. Materiais disponibilizados no Portal Sagrado.
Conteúdos programáticos:

1. O problema da definição do conhecimento e a teoria da crença verdadeira justificada;

2. O ceticismo radical (tese e argumentos);
3. Conhecimento “a priori” e conhecimento “a posteriori”;
4. O racionalismo de Descartes.

Objetivos:

1. Caracterizar a epistemologia, identificando alguns problemas epistemológicos;

2. Expor a teoria da crença verdadeira justificada (condições necessárias e condições necessárias
e suficientes);
3. Formular, clarificar e mostrar a relevância do problema da possibilidade do conhecimentos;
4. Expor o ceticismo radical como resposta ao problema da possibilidade do conhecimento;
5. Caracterizar a noção de fundacionalismo, crença básica e crença não básica;
6. Distinguir conhecimento “a priori” e conhecimento “a posteriori”;
7. Expor o racionalismo de Descartes (o projeto de Descartes; caracterizar a dúvida metódica,
aplicar a dúvida metódica ao conhecimento dos sentidos, à crença na existência da realidade
exterior e ao conhecimento da razão; o cogito).

Bom trabalho!
As professoras
Ângela Curral e Sandra Pereira