Tese: negligência estatal

Reduzir a apatia governamental e

o que fazer? fomentar o protagonismo da
sociedade

Agente Ministério Público

- instituição permanente e
essencial na defesa dos interesses
Detalhamento sociais e individuais indisponíveis
do agente do brasileiro -

exija o cumprimento do que é

ação estabelecido na constituição

por meio de requerimentos, declarações e

MODO ofícios; solicitando o diálogo entre sociedade
e governo; punição aos agentes responsáveis
omissos.

haverá a redução da negligência governamental,

Efeito tornando a sociedade parte relevante na
manutenção da democracia.
Esperado

Professor Wilson Alexandre GOnçalves

 Tese: Falta de estrutura

Aumentar o investimento em
o que fazer? infraestrutura na área do tema

Agente Governo federal ou ministérios da

área

- como gestor da nação- ou -órgão

responsável por políticas públicas
Detalhamento relacionadas à área-
do agente

invista em infraestrutura seja de

ação recursos humanos, seja de materiais
necessários para (relacionar ao tema)

Parcerias público-privadas; realocação de

MODO recursos oriundos de impostos; taxação das
grandes fortunas.

haverá a redução de problemas relacionados à

Efeito área.

Esperado

Professor Wilson Alexandre GOnçalves

 Tese: Desigualdade

incentivo a ações voltadas para o

o que fazer? combate de uma visão histórica e
excludente da realidade social.

Agente o Poder Executivo, em especial o

Ministério dos direitos humanos

- como gestor da nação- ou -órgão

responsável por políticas públicas
Detalhamento relacionadas às minorias-
do agente

Desenvolver políticas públicas sociais

ação de reparação das lacunas históricas

por meio de políticas afirmativas de redução das

desigualdades – como o direcionamento de uma
MODO verba emergencial – ao grupo (grupo afetado e
citado no tema),

Com o objetivo de proporcionar capital mínimo

de acesso ao (tema: tratamento? Saúde?
Efeito Empregos? Casa?), promovendo a retratação
histórica e reduzindo as desigualdades na
Esperado contemporaneidade.

Professor Wilson Alexandre GOnçalves

 Tese: Cultura de Ignorância

Criar estratégias de formação e

o que fazer? recuperação da base educacional.

Agente o Poder Executivo, em especial o

Ministério da Educação

- como gestor da nação- ou -órgão

responsável por políticas públicas
Detalhamento relacionadas às diretrizes
do agente educativas-

estabeleça novas medidas para reparar a

ação ausência de uma educação que dialogue
com os reais problemas da sociedade como
(tema)

por meio de um programa de capacitação dos

professores, com treinamentos e tecnologia
MODO acessível para pesquisa e ensino de (sinônimo
do tema, exemplo: meio ambiente, saúde... ),

assim, finalmente, haverá a superação dos

Efeito antigos paradigmas educacionais, e a construção
de uma base de ensino prática, moderna e lúdica
Esperado

Professor Wilson Alexandre GOnçalves

 Tese: Individualismo

incentivo a ações voltadas para o

o que fazer? altruísmo, empatia, cooperação,
senso de comunidade ou alteridade

Agente o Poder Executivo, em especial o

Ministério da Educação

- como gestor da nação- ou -órgão

responsável por políticas públicas
Detalhamento relacionadas às diretrizes
do agente educativas-

Criar ações de educação e fomento da

ação empatia e alteridade no campo social

por intermédio de profissionais do curso de

Assistência Social, Sociologia e Psicologia, tais
MODO eventos devem proporcionar doações de (tema,
o que faltava para os outros), ou
palestras,seminários e atividades lúdicas

a fim de oportunizar a prática do altruísmo e a

entrega de suprimentos necessários aos
Efeito vulneráveis, para que o individualismo seja
reduzido e a solidariedade faça parte da vida do
Esperado brasileiro.

Professor Wilson Alexandre GOnçalves

 Tese: Manipulação midiática

A manipulação midiática pode ser combatida por meio

da verificação de fontes, fomento ao pensamento crítico,
promoção da educação midiática, encorajamento da
o que fazer? diversidade de opiniões, combate à desinformação e
participação ativa na mídia.

Agente o Poder Executivo, em especial o

Ministério da Educação

- como gestor da nação- ou -órgão

responsável por políticas públicas
Detalhamento relacionadas às diretrizes
do agente educativas-

Criar ações de educação e fomento da

ação capacidade crítica da população.

Palestras,seminários e atividades
MODO lúdicas

a fim de oportunizar o critério maior de escolha

do que se consome na mídia e ser menos
Efeito influenciável
Esperado

Professor Wilson Alexandre GOnçalves

 Modelos de parágrafos de
Intervenção
Fica evidente, portanto, a necessidade de se mitigar o/a tema . Destarte, o/a
(agente) +( detalhamento), a partir de (modo), deve criar /aprimorar
/desenvolver/ estabelecer / inovar / garantir (ação). Essa ação será realizada
com o intuito de (efeito esperado). Ademais + (outra proposta apenas com
agente e ação se necessário for).Dessa maneira, (volta à alusão da introdução,
se houver).
Infere-se, portanto, que o (tema) é um problema sério e deve ser combatido. Assim,
atitudes como (ação) devem ser priorizadas. Sendo, obviamente, (agentes) os
responsáveis por tal alcunha, pois (detalhamento do agente). Salienta-se ainda que
essas medidas podem se tornar reais por intermédio de (modo), já que/que
(detalhamento). Com efeito, espera-se (efeito esperado). Ademais + (outra proposta
apenas com agente e ação se necessário for). Dessa maneira, (volta à alusão da
introdução, se houver).

Depreende-se, portanto, que essa situação do/da ( tema) é séria e merece uma intervenção.
Logo, cabe ao Governo, como gestor da nação, investir mais em ( ação coordenada com o
tema). Isso pode se tornar real por meio de políticas direcionadas pelo Ministério ( da área),
já que ele é o órgão responsáveis por resolver impasses dessa natureza. Com efeito, espera-
se que ( causa (s) escolhidas) sejam combatidas e que o (tema) não seja mais uma questão
no país. Agindo, dessa maneira, (volta à alusão da introdução se houver).

Depreende-se, portanto, que esse óbice do/da (tema) é sério e, por isso, intervir se
faz necessário. Para tanto, é imprescindível que o governo, como órgão gestor da
nação), por meio do ( Ministério da área, crie/aprimore/ invista/ desenvolva/
inove/garanta (+ ação) Isso pode se tornar real por intermédio de ( modo) . Com
efeito, espera-se ( efeito esperado). Ademais + (outra proposta apenas com agente e
ação se necessário for)Dessarte, (volta à alusão da introdução se houver).

Infere-se, portanto,que o (tema)é sério e carece de intervenção. Para

isso, cabe a/ao (agente) - (detalhamento), criar /aprimorar /desenvolver/
estabelecer / inovar / garantir (ação) . Ações dessa natureza só se
tornarão reais por intermédio de (modo). Assim, espera-se que ( efeito
esperado). Desse modo, (volta à alusão da introdução se houver).
Depreende-se, portanto, que o (tema)é sério e carece de intervenção. Para isso, é imprescindível
que agente ( Ministérios + detalhamento, crie condições de educação/ aprimoramento
/desenvolvimento/ inovação / garantias voltadas para (ação direcionada ao tema). Isso pode se
tornar real por meio (modo). Desse modo, espera-se que que esse imbróglio (do tema) seja
amenizado, quiçá resolvido. Ademais, cabe aos órgãos de fiscalização do Executivo -ministério
público e legislativo- cobrarem mais proatividade com o cumprimento de dispositivos
constitucionais e punir com rigor os negligentes. Dessa maneira, (volta à alusão da introdução, se
houver).

Torna-se evidente, portanto, que, no intuito de (adaptar o tema e comando), medidas

exequíveis são necessárias. É imprescindível, nesse sentido, que o governo crie/aprimore/
invista/ desenvolva/ inove/garanta (+ ação), por meio de verbas oriundas de impostos
arrecadados - por exemplo, Imposto de Renda ou taxação das grandes fortunas-, a fim de
Professor Wilson Alexandre GOnçalves
que (problema que debateram na tese 1 e tese 2) sejam solapados da sociedade brasileira.