ESCOLA SECUNDARIA DA PONTA-GEA

11ᵃ Classe. Turma: B01, B02, B03. Trimestre III. Curso-diurno-manhã

Disciplina: Matemática
Unidade Temática: Geometria analítica no plano
Tema: Conceitos gerais sobre vectores
 Operações com vectores, norma do vetor,
 Distancia entre dois pontos
 Vetores colineares ou paralelos
Objectivos:
 Determinar a norma de um vector no plano.
 Escrever as coordenadas e os componentes de um vector no plano.
Meios de ensino: Giz, Apagador, Quadro e papel quadriculado.
Duração da aula: 90 minutos.
Metodologia: Elaboração conjunta e método independente.
Professor: Isac Branquinho.
Bibliografia: FAGILDE, Safira Magide, M11: Matemática 11ª classe, Textos Editores.
Maputo, 2011.
VUMA; José Pedro, CHERINDA; Marcos, Pré - Universitária Matemática 11; Longman
Moçambique; 1ª edição; Maputo, 2009.

Professor: Isac João Branquinho Matemática 11a Classe Trimestre III 2023 Página 1
 Geometria analítica

A geometria analítica tem por objectivo a tradução da linguagem geométrica para a linguagem
analítica ou algébrica e vice-versa, isto é, estuda as propriedades das figuras geométricas com a ajuda
de cálculos ou de métodos analíticos.

Conceitos gerais sobre vectores

O conceito de vector é muitas vezes usado nas ciências físicas e matemáticas.

Na física, os vectores podem representar grandezas, tais como força, velocidade, aceleração, etc.
Estas grandezas dizem-se grandezas vectoriais.

Na matemática, os vectores sãoelementos geometricos caracterizados por: uma origem, uma

extremidade, uma direcção, um sentido e um comprimento.

Em geral, os vectores são representados por letras minúsculas com uma seta por cima.

⃗ , 𝒄,
⃗ ,𝒃
Exemplo: (𝒂 ⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝒅, … )

⃗ definido pelo segmento de recta orientado [A, B] representa-se por ⃗⃗⃗⃗⃗

O vector 𝒂 𝐴𝐵 e pode escrever-
se: 𝑎 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 .

O ponto A é geralmente denominado por origem e o ponto B por extremidade ou ponto final.

A medida do comprimento de um vector é designada por comprimento ou norma ou tamanho ou

⃗ representa-se por ‖𝒂
módulo do vector. A norma de um vector 𝒂 ⃗ ‖ e lê-se norma do vector 𝒂
⃗.

O vector nulo, é um vector que tem direcção e sentidos indeterminados e comprimento zero. Este
vector representa-se por ⃗𝟎 .

⃗ , é um vector de comprimento 1, isto é, ‖𝒖

O vector unitário 𝒖 ⃗ ‖. Se 𝒗
⃗ não é o vector nulo, então o
⃗
𝒗 𝟏
⃗ = ‖𝒗⃗‖ = ‖𝒗⃗‖ ∙ 𝒗
vector 𝒖 ⃗ é o vector unitário na direcção de 𝒗
⃗.

Professor: Isac João Branquinho Matemática 11a Classe Trimestre III 2023 Página 2
 Coordenadas de um vector.

Se a origem de um sistema de coordenadas 𝑥𝑦 coincide com a origem do vector, verifica-se que este
vector é igual à soma dos vectores formados pelas suas projecções em cada eixo.

⃗ = 𝒗𝒙 𝑖 + 𝒗𝒚 𝑗. Os escalares 𝑣𝑥 e 𝑣𝑦 são as
Os vectores 𝑖 e 𝑗, são vectores unitários. Então, 𝒗
⃗ = (𝒗𝒙 ; 𝒗𝒚 ). Portanto,
coordenadas do vector no sistema, então o vector 𝑣 pode-se representar por 𝒗

𝟐
o módulo do vector 𝑣 será dado por, 𝑣 = √(𝒗𝒙 )𝟐 + (𝒗𝒚 ) .

Vetores Colineares
Dois vectores, não nulos, 𝑢
⃗ e 𝑣 são colineares se e só se existir um número real 𝑘 ≠ 0 tal que 𝑣 =
𝑘𝑢
⃗.
Vetores iguais
Dados dois vectores do plano, 𝑢
⃗ = (𝑢𝑥 ; 𝑢𝑦 ) e 𝑣 = (𝑣𝑥 ; 𝑣𝑦 ), serão iguais se e só se:
𝑢
⃗ = 𝑣 ⟺ 𝑢𝑥 = 𝑣𝑥 ∧ 𝑢𝑦 = 𝑣𝑦 .
Exemplo1: Considera o vector 𝑣 = (−3; 2). O módulo do vector 𝑣 é dado por
‖𝑣‖ = √(−3)2 + (2)2 = √9 + 4 = √13.

Professor: Isac João Branquinho Matemática 11a Classe Trimestre III 2023 Página 3
 ⃗
𝑣 1 −3 2
O vector unitário será dado por 𝑢
⃗ = ‖𝑣⃗‖ = ∙ (−3; 2) = ( ; ).
√13 √13 √13

Exemplo2: Indique o sentido, a direcção e determine o comprimento de cada um dos vectores

representados na figura abaixo:

Resolução:

‖𝑎‖ = 3 ;Pela observação da figura.

‖𝑏⃗‖ = √22 + 22 = √4 + 4 = √8 = 2√2 ;Pela aplicação do teorema de Pitágoras.

‖𝑐‖ = √32 + 22 = √9 + 4 = √13 ;Pela aplicação do teorema de Pitágoras.

TPC

Determine o comprimento de cada um dos vectores representados na figura, e indicar as coordenadas

dos pontos da origem e da extremidade de cada vector.

Professor: Isac João Branquinho Matemática 11a Classe Trimestre III 2023 Página 4
 Operações com vectores

Existem duas operações básicas envolvendo vectores: a adição e a multiplicação por um escalar, isto
é, por um número real.

Adição de dois vectores

Há dois métodos geométricos para realizar a adição de dois vectores.

 Método de triângulo – consiste em colocar a origem do segundo vector

coincidente com a extremidade do primeiro vector, o vector soma
(ou vector resultante) é o que fecha o triângulo (origem coincidente com a origem do
primeiro e extremidade coincidente com a extremidade do segundo).

 Método do paralelogramo – consiste em colocar as origens dos dois vectores

coincidentes e construir um paralelogramo. O vector soma (ou vector resultante) será
dado pela diagonal do paralelogramo cuja origem coincide com a dos dois vectores.
A outra diagonal será o vector diferença.

Multiplicação por um escalar.

A multiplicação ou divisão de um vector por um escalar resulta em vectores paralelos, na mesma
linha ou não, com módulos e sentidos alterados pelo multiplicador ou divisor.
 𝛼𝑣 – tem o mesmo sentido e direcção de 𝑣 se 𝛼 > 0;
 𝛼𝑣 – tem a mesma direcção de 𝑣 e sentido oposto se 𝛼 < 0.
 ‖𝛼𝑣‖ = ‖𝛼‖ ∙ ‖𝑣‖.
Vejamos exemplos da multiplicação e divisão de um vector por escalares.

Adição de vectores em coordenadas

Seja 𝑢
⃗ = (𝑢𝑥 ; 𝑢𝑦 ) e 𝑣 = (𝑣𝑥 ; 𝑣𝑦 ), então:
𝑢
⃗ + 𝑣 = (𝑢𝑥 + 𝑣𝑥 ; 𝑢𝑦 + 𝑣𝑦 ) e
𝑢
⃗ − 𝑣 = (𝑢𝑥 − 𝑣𝑥 ; 𝑢𝑦 − 𝑣𝑦 ).

Professor: Isac João Branquinho Matemática 11a Classe Trimestre III 2023 Página 5
 ⃗ = (1; 4) e 𝑣 = (3; −2), então: 𝑢
Exemplos: 𝑢 ⃗ + 𝑣 = (1 + 3; 4 + (−2)) = (4; 2).
⃗ − 𝑣 = (1 − 3; 4 − (−2)) = (−2; 6).
𝑢

Ponto medio de segmento de reta

Exercícios de aplicação.

1. Dados os pontos A (2;3), B (4; −2), C (3;7), D (5;−4). Represente no mesmo sistema de

coordenadas os vectores: a) ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 ; b) ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ; d) 1 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶 ; c) −𝐵𝐶 𝐴𝐷.
2

2. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (2; −3), se M (5;2). Represente o vector 𝑀𝑁

Determine a extremidade do vector 𝑀𝑁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ no
sistema de coordenadas.
3. Considerando a figura ao lado, determine:
a) 𝑎 − 2𝑏⃗
b) 3𝑐 + 𝑎 − 𝑏⃗
c) −2𝑎 + 𝑐
d) 𝑎 + 𝑐

4. Desenhe um representante do vector:

a) 𝑣 = 2𝑖 + 3𝑗
b) 𝑤
⃗⃗ = −𝑖 − 2𝑗
5. ⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = √17.
Determine as coordenadas do E que pertence ao eixo das ordenadas e tal que: ‖𝑂𝐸
5
6. ⃗ = (−1; 2). Quais são as coordenadas de um vector 𝑣, colinear com 𝑢
Seja 𝑢 ⃗ e de norma 4.

7. ⃗ = (−3; 0). Determine um vector 𝑣, colinear com 𝑢

Considere o vector 𝑢 ⃗ , tal que ‖𝑣‖ = 10.

Professor: Isac João Branquinho Matemática 11a Classe Trimestre III 2023 Página 6
 8. Dados os vectores 𝑣 = (0; 1) e 𝑢
⃗ = (1; 2). Represente no mesmo sistema de coordenadas e
determine:
a) 𝑣 + 𝑢
⃗ , pelo método de triangulação.
b) 𝑣 − 2𝑢
⃗ , pelo método de paralelogramo.
c) −𝑣 + 𝑢
⃗ , pelo método de triângulo.

Professor: Isac João Branquinho Matemática 11a Classe Trimestre III 2023 Página 7
Professor: Isac João Branquinho Matemática 11a Classe Trimestre III 2023 Página 8