UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO / CEDERJ / UAB

Centro de Educação e Humanidades

FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância.
GUIA DA DISCIPLINA: EAD 08045 - V Seminário de Práticas Educativas
Coordenador: profº Dirceu Castilho.
Mediador Pedagógico Presencial: Isabella Araújo, Ivânia Fogel e Patrícia Souza.
Mediador Pedagógico a Distância: Andreia Gomury e Danieli Chagas.

1. Objetivos da disciplina

1.1 Objetivo Geral

Propor ao aluno/a do curso de Pedagogia – Licenciatura em EAD, uma reflexão acerca
dos processos de sua formação acadêmico-profissional, intelectual e cultural através da
escrita de seu MEMORIAL FORMAÇÃO.

1.2 Objetivos específicos

 Selecionar e organizar conteúdos de si (dados e fatos pessoais) relacionando-os

com os conhecimentos (autores, contextos históricos e questões epistemológicas
e metodológicas) adquiridos ao longo do curso de graduação.

 Reconhecer as narrativas de vida como processo mnemônico construído com

base nas lembranças e nos esquecimentos do vivido.

 Compreender que a construção do passado, pela memória, não o reproduz em

sua inteireza e complexidade, mas o (re) cria numa versão possível do que a
autora ou o autor acredita ou deseja que saibamos tenha vivido.

 Reconhecer a singularidade e originalidade que deve ter a produção do memorial

já que se trata de uma narrativa autoreferencial (Viñao).

 Avaliar concepções teórico-metodológicas que, no contexto atual, têm

fundamentado as pesquisas no campo (auto) biográfico.

 Refletir acerca do significado das narrativas de vida na produção do

conhecimento sobre os processos de formação dos praticantes (Certeau) e, de
forma mais específica, sua importância para o conhecimento no campo
educacional.

2. A abordagem do conteúdo
A proposta do componente curricular V Seminário de Práticas Educativas é a de
compartilhar as situações experimentadas por cada um de nós, fazendo o exercício de
interpretar os acontecimentos vividos, numa leitura do passado conforme o
compreendemos no presente.
Para registrar os conhecimentos que recordamos de nossas vivências escolhemos
a escrita do MEMORIAL DE FORMAÇÃO.
 O memorial é uma narrativa autobiográfica onde “o autor faz um relato de sua
própria vida, procurando apresentar acontecimentos a que confere o status de mais
importantes, ou interessantes, no âmbito de sua existência.” (PRADO e SOLIGO, 2009,
p.6)
Na disciplina V SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS a narrativa do
memorial deve ter como foco central, mas não exclusivo, a FORMAÇÃO
DOCENTE. Assim, o trabalho deve incorporar, fundamentalmente, os acontecimentos
relacionados com a graduação em Pedagogia em curso. Você deve procurar também
recordar e refletir sobre as pessoas e situações que, nos diferentes meios sociais, lhe
influenciaram em direção à educação e ao fazer docente.
Sugerimos que você organize um tempo, se possível diário, para a leitura dos
textos disponibilizados na plataforma, bem como para acessar as mediadoras a
distância, com o objetivo de esclarecer dúvidas e propor questões que lhe chamem
atenção, inclusive de seus colegas, fomentando um aprendizado coletivo e em rede,
fundamento desta modalidade de ensino que é a EAD.
Não deixe questões pendentes e dúvidas avolumarem-se. É importante manter
um ritmo constante de estudo, daí a importância do acesso à plataforma e ao trabalho
desenvolvido pelas mediadoras pedagógicas a distância.
Esse procedimento certamente irá contribuir para suas escolhas, facilitando a
elaboração da escrita do seu MEMORIAL. A leitura pode ser acompanhada do
fichamento de textos que estão disponíveis na plataforma, facilitando o acesso posterior
tanto as ideias, como também atividades que poderão ser desenvolvidas e discutidas nos
EXERCÍCIOS, CHATS, FÓRUNS e/ou MEDIAÇÕES PEDAGPOGICAS
PRESENCIAL e a DISTÂNCIA.
Segundo Pasqualotti:
elaborar um memorial descritivo é reconstruir a própria existência. Essa não é
uma tarefa fácil, pois na opinião de MORAIS (1992), memorial é o retrato
crítico do indivíduo visto por múltiplas facetas através dos tempos, o qual
possibilita influências de suas capacidades. De acordo com BOAVENTURA,
‘memorial não é somente crítico, como autocrítico do desempenho
acadêmico do candidato. Crítica que conduz, forçosamente, à avaliação dos
resultados obtidos na trajetória da carreira científica (1995)’.
(http://usuarios.upf.br/~pasqualotti/memorial.htm)

Neste sentido os textos disponibilizados na plataforma são fundamentais para

um maior aprofundamento sobre o tema, permitindo que você possa adquirir
conhecimento acerca do conteúdo e forma de um MEMORIAL DE FORMAÇÃO.

Elabore seu MEMORIAL dentro do prazo proposto no Cronograma de

Atividades Presenciais, pois, no processo de avaliação será exigida profundidade na
pesquisa que é autoreferencial; articulação do texto com autores e contextos; coerência
na escrita e na ortografia, formatação conforme solicitada nas ORIENTAÇÕES 01, 02 e
03 presentes em nossa sala de aula virtual.
3. Como estudar:
- Frequência e participação presencial obrigatória nas atividades propostas na “Oficina
da Memória e Narrativas de Vida”, que se encontra agendada no CRONOGRAMA
postado na plataforma.
- Elaboração do MEMORIAL DE FORMAÇÃO conforme as ORIENTAÇÕES 01, 02
e 03, sendo exigida também a entrega dessa atividade final, somente pela plataforma,
dentro do prazo previsto no cronograma.
- Participação nas atividades a serem desenvolvidas na plataforma sob a orientação das
mediadoras pedagógicas a distância,
- Leitura dos textos programados para a atividade presencial no polo, bem como dos
outros textos presentes na sugestão bibliográfica.
- Visitas e pesquisas nos sites sugeridos na bibliografia.
Para elaborar seu memorial participe da Oficina presencial. Leia os textos, colete
e selecione dados de sua trajetória pessoal e profissional. Invista na reflexão acerca do
seu processo de formação profissional, tire dúvidas e discuta sempre que precisar com
as mediadoras pedagógicas a distância. Troque ideias com seus colegas de turma e
refaça partes do seu texto quando necessário.

BIBLIOGRAFIA:
Obs: os textos, em sua maioria, encontram-se postados na sala de aula virtual. É só
consultar.