Universidade Púngué

Faculdade de Ciencias Exactas e Tecnológicas

Curso de Licenciatura em Ensino de Matemática – EAD

1. O Explique os seguintes conceitos:

a) Temas transversais;

Os Temas Transversais caracterizam-se por um conjunto de assuntos que aparecem transversalizados em áreas determinadas do
currículo, que se constituem na necessidade de um trabalho mais significativo e expressivo de temáticas sociais na escola.Alguns
critérios utilizados para a sua constituição se relacionam à urgência social ,a abrangência nacional, à possibilidade de ensino e
aprendizagem na Educação Básica e no favorecimento à compreensão do ensino/aprendizagem, assim como da realidade e da
participação social. São temas que envolvem um aprender sobre a realidade, na realidade e da realidade, preocupando-se também
em interferir na realidade para transformá-la. Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à
cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade contemporânea. A ética, o meio ambiente, a saúde, o
trabalho e o consumo, a orientação sexual e a pluralidade cultural não são disciplinas autônomas, mas temas que permeiam todas as
áreas do conhecimento, eestão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e
educadores em seu cotidiano. Os temas transversais atuam como eixo unificador, em torno do qual organizam-se as disciplinas,
devendo ser trabalhados de modo coordenado e não como um assunto descontextualizado nas aulas. O que importa é que os alunos
possam construir significados e conferir sentido àquilo que aprendem. Quando enfocamos o tema transversal Trabalho e Consumo,
poderemos enfatizar a informação das relações de trabalho em várias épocas e a sua dimensão histórica, assim como comparar
diversas modalidades de trabalho, como o comunitário, a escravidão, a exploração, o trabalho livre, o assalariado. Poderemos
também analisar a influência da publicidade na vida das pessoas, enfocando a Industria Cultural. Refletir como a propaganda
dissemina atitudes de vida, padrões de beleza e condutas que manifestam valores e expectativas. Analisar criticamente o anseio de
consumo e a autêntica necessidade de adquirir produtos e serviços.

b) Temas transversais na educação;

Transversal na educação – Isso significa que devem ser trabalhados, de forma transversal, nas áreas e/ou disciplinas já existentes”.
Por meio dessa proposta, as instituições de ensino devem abordar durante as aulas valores referentes à cidadania, como: Ética,
Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual, Trabalho, Consumo, Pluralidade e Cultura. Os temas transversais, nesse sentido,
correspondem a questões importantes, urgentes e presentes sob várias formas na vida cotidiana. Para que os alunos de todo o país
tenham acesso a uma formação integral, o Ministério da Educação (MEC) definiu que as instituições de ensino devem incorporar
em seus planos pedagógicos os temas transversais, como ética, saúde, meio ambiente, orientação sexual, trabalho, consumo,
pluralidade e cultura.

c) Temas transversais na formação dos professores.

Os Temas Transversais são recomendados, pois necessita-se de indivíduos (alunos) mais críticos para atuar na sociedade. É nesta
perspectiva que o papel do professor, de mediador e de conscientizador é importante, ao colocar em prática as recomendações dos
Parâmetros Curriculares Nacionais. O papel da escola ao trabalhar Temas transversais é facilitar, fomentar e integrar as ações de
modo contextualizado, através da interdisciplinaridade e transversalidade, buscando não fragmentar em blocos rígidos os
conhecimentos, para que a Educação realmente constitua o meio de transformação social.

Docente : Msc, Luis Bernardo Patricio

2. Temas transversais são temáticas que perpassam os diferentes campos do conhecimento, e estão directamente ligadas à melhoria da
sociedade e da humanidade e, por isso devem abarcar os temas e conflitos vividos pelos sujeitos da aprendizagem (BUSQUETS,
1997). No concernente a cultura e saberes locais na percepção de muitos autores, a cultura tem a ver com os modos de viver e ser,
estar ou fazer de cada indivíduo, enquanto elemento integrante de grupo. Cada país e povo tem as suas práticas específicas,
diferentes das dos outros povos (GONÇALVES, 2002). São as experiências individuais que se transformam em colectivas. Mais
tarde, estas experiências poderão ser apropriadas por futuras gerações. Este facto dá espaço para a troca de experiências e
intercâmbio cultural entre os povos. Neste contexto, Fale dos conflitos de ordem cultural ou de saberes locais por ti vividos no
ensino médio, básico e a actualmente no ensino superior.

3. Os ritos de iniciação no distrito de Lichinga têm um papel muito importante, para os pais e encarregados de educação, no sentido
de que a partir deles o rapaz ou a rapariga adquirem valores fundamentais para uma boa convivência em sociedade. Para a
educação, os ritos de iniciação constituem um entrave para o processo de ensino- aprendizagem (PEA), porque os pais, na maioria
dos casos, submetem os filhos aos ritos em tempo lectivo, o que concorre para desistências e, consequentemente, baixo
aproveitamento pedagógico. Na tua opinião quais são as acções que devem ser tomadas para mitigar o fenómeno relativo a
desistência escolar nos distritos de Lichinga.

4. Os critérios adoptados para a eleição dos temas transversais para actividade escolar, estão abaixo mencionados. Explica o
significado dos mesmos dando exemplos concretos relacionado com ambiente escolar no qual se encontra inserido:

a) Urgência social;
b) Abrangência nacional;
c) Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino básico;
d) Favorecimento da compreensão da realidade e participação social.

5. Os Temas Transversais na educação foram construídos para serem trabalhados de forma transversal nas áreas curriculares de
modo que seja possibilitado aos alunos vivenciar no ambiente escolar momentos de análise da realidade em que estão inseridos
(BRASIL, 1998, p. 48). Dai que define-se como temas transversais:

a) Saúde,
b) Meio ambiente,
c) Orientação sexual,
d) Pluralidade cultural,
e) Ética, trabalho e consumo.

Justifique a relevância dos mesmos dando exemplos concretos relacionado com ambiente escolar no qual se encontra inserido.

Docente : Msc, Luis Bernardo Patricio