Professor(a):

Série: Eletiva:
1ª série do Ensino Médio Cultura e Tecnologias Digitais
Unidade Escolar: Aula Nº: Data:
01
Tempo da aula: 50 minutos
Tema/Conhecimento: Do fogo ao PIX: Tecnologias
OBJETIVO(S) GERAL(IS) E ESPECIFÍCO(S)

1. Descobrir e compreender a essência da tecnologia e tudo o que ela engloba

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Avaliação Formal
Em qual atividade de avaliação formal (ou parte
dela) o/a estudante demonstrará entendimento dos
tópicos/habilidades cobertos nessa aula?
A lista de tecnologias.
O registro da linha do tempo.
Outras evidências de aprendizagem
Por meio de quais outros instrumentos informais o docente observará a
consecução dos objetivos de aprendizagem (observação, atividades de
resposta construída na aula, cartazes, auto-avaliação etc.). É importante ser
específico sobre o conteúdo e o instrumento a ser utilizado.
As discussões nos grupos.
O compartilhamento das descobertas no final da aula.

DESCRIÇÃO DA AULA / SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES

1. Bora aquecer!

Nesse primeiro momento, o objetivo é conquistar a curiosidade e a atenção do estudante, então,

vamos começar a questionar sobre o que a turma sabe sobre tecnologia, o que eles acreditam
ser ou não tecnológico. Peça para que eles listem as tecnologias presentes na sala. Apresente 5 minutos
um livro como um dos grandes itens da lista, ele vai te ajudar a linkar tudo. Em seguida, vamos
significar a tecnologia, listar as primeiras grandes tecnologias, apresentar o significado e o
conceito.

2. Hora da Imersão.

Separe a turma em duplas/trios, distribua revistas e peça para que eles identifiquem e recortem
imagens associadas a cada uma dessas tecnologias: fogo, ferramentas de pedra, arco, cobre, 15 minutos
agricultura, roda escrita, bronze, ferro, catapulta e ferradura. Solicite a cada grupo que organize
as imagens, utilizando como critério a ordem cronológica, para produção de uma linha do tempo
e comentem sobre a relevância de cada item para o avanço da humanidade.

3. Passado, presente e futuro.

Apresentar a história e conceito da tecnologia, conectando com o conceito moderno incluindo o

termo “digital”. Passar pelo presente, comentando sobre a tecnologia atual e a que esperamos 25 minutos
para o amanhã.

4. Ctrl+S.

Discutir com os estudantes sobre as descobertas que fizeram durante a aula. Nesse momento,
fale sobre a importância da história e da trajetória da tecnologia para o mundo contemporâneo. 5 minutos
 RECURSOS/MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A AULA

2. Hora da Imersão.

● Revistas
● Papel
● Tesoura
● Cola
● Fita adesiva

3. Passado, presente e futuro

● Série: Love, Death and Robots (disponível na Netflix), episódio “Era do Gelo”.

OBSERVAÇÃO(ÕES)

ANEXO

COMPETÊNCIA:
Reconhecer a tecnologia no âmbito de comunicação e informação entendendo sua relação na construção na evolução da sociedade.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Introdução ao conceito de tecnologia até o cenário digital.

Fogo, ferramentas, imprensa, roda... você sabia que todos esses inventos humanos são exemplos de tecnologia? Sim! Não se
assuste se até aqui você não sabia disso. É que, em geral, o senso comum emprega a palavra “tecnologia” para associar à
computação, à robótica e aos aparelhos eletrônicos. Errado não está, mas a verdade é que tecnologia é bem mais que isso. Quer
ver um exemplo?
Pense na sua escola e liste o que há de tecnológico lá. Computador, projetor, telão, caixas de som etc. Lousa, giz e livros devem
ter ficado de fora da sua lista, certo? Pois saiba que tecnologia é qualquer dispositivo ou equipamento desenvolvido com base
em uma técnica humana e que serve, como define o economista inglês William Brian Arthur, para “cumprir um propósito
humano”.

Logo, livros e computadores são considerados tecnologias, mas de tipos diferentes. Isso quer dizer que a tecnologia está junto com
o homem desde os primórdios. Para sobreviver, o ser humano precisou produzir diferentes artefatos, como ferramentas que o
auxiliaram em tarefas que ele não seria capaz de realizar somente com o uso das mãos. Conheça algumas tecnologias primitivas:
• Fogo – usado desde a Era Paleolítica, possivelmente pelo homo erectus há 800 mil anos;
• Ferramentas de pedra – criadas há aproximadamente 100 mil anos;
• Arco – IX milênio a.C.;
• Ferramentas de Cobre – 8 mil a.C.;
• Roda – 4 mil a.C.;
• Escrita – 3.500 a.C.;
• Bronze – 3.300 a.C.;
• Ferro – 1.500 a.C.;
• Catapulta – 399 a.C.;
• Ferradura – 300 a.C..

As roupas e os abrigos, conquistas tecnológicas da Era Paleolítica, foram a chave do progresso da humanidade. Com
habitações mais sofisticadas (cabanas de madeira) e roupas feitas com pelos e couros dos animais caçados, os homens se
aventuravam em regiões mais frias do mapa.

Cada cultura criou seus próprios instrumentos com base nas necessidades específicas, dentro da particularidade de seu modo de
vida e concepção de mundo. À medida que o homem foi se desenvolvendo, novas tecnologias foram criadas, sempre para dar conta
de uma necessidade humana.

Ao observar a história da civilização ocidental, mais especificamente na Europa, no século XV, o tipógrafo, criado pelo alemão
Gutemberg, permitiu a cópia de livros, jornais, panfletos e outros impressos de forma rápida e mais eficiente que o sistema anterior,
de cópias à mão. Além do setor econômico, a iniciativa revolucionou outros setores, pois a informação passou a ser divulgada de
forma mais ampla e rápida.

AVANÇOS TECNOLÓGICOS:
Outras invenções humanas, como a energia elétrica, a máquina a vapor e o uso da pólvora não só contribuíram para o avanço
tecnológico humano, mas também fomentaram as grandes revoluções como a Francesa e a Industrial.

Há avanços tecnológicos que geram ruptura, não pelo avanço em si, mas porque têm um novo método atrelado à tecnologia que
surgiu como fruto desse avanço. Um bom exemplo: pense em uma sala de aula com um quadro branco e um canetão. Ela é,
evidentemente, um avanço tecnológico dentro de uma mesma categoria quando as referências tecnológicas são quadro negro e
giz.

Esse tipo de avanço não acarreta uma possibilidade ou exigência de um novo método para a utilização dessas ferramentas.
Entretanto, o computador e o projetor, além de uma tecnologia pertencente à outra categoria, trata-se de uma tecnologia que exige
e possibilita o emprego de um novo método.

Um exemplo moderno de tecnologia é o surgimento da cibercultura, que tem como base o desenvolvimento da internet e o uso
dos computadores. Como consequência, surgem as novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC), que diminuiu as
barreiras da interação humana, ajudando a gerar novas subculturas.

No campo científico, a tecnologia da informação e comunicação diz respeito aos estudos das aplicações que transformam
ferramentas, máquinas e aplicações em serviços úteis à sociedade por meio do conhecimento. A seguir, alguns exemplos de
TICs:
• Celular;
• Tablet;
• Computador;
• Televisão;
• Impressora com scanner;
• YouTube;
• Câmera fotográfica;
• E-mails;
• Serviços de streaming;
• Wi-fi;
• Internet;
• Bluetooth;
• Pen drives;
• Wikipedia;
• Sites.
CENÁRIO DIGITAL:

O que aconteceu no mundo no começo de 2020 mudou completamente o cenário digital por conta da situação de saúde em escala
mundial que tivemos de nos adaptar. Foi assim que as mudanças programadas para acontecerem a conta-gotas, como a
disseminação do trabalho remoto, a educação a distância e o ganho de escala dos e-commerces.

Foram necessárias transformações aceleradas na maneira como as pessoas consomem e se relacionam, tudo para preservar a
saúde da sociedade e continuar produzindo mesmo diante de uma desaceleração econômica.

A tecnologia foi determinante nesse cenário, pois a digitalização da sociedade foi fundamental para o mundo continuar
girando. Algumas coisas vieram para ficar. Confira a seguir:

• Teletrabalho/home office
• Educação a distância
• Infraestrutura da internet
• Negócios digitais
• E-Banking
• Pagamentos online
• Consumo de mídia

A civilização mal sabia que, por uma questão de saúde pública, estava diante de uma grande transformação digital e,
consequentemente, da oportunidade de avançar com a sociedade para construir um mundo mais conectado e seguro para todos.

SAIBA MAIS:
Ciência, Engenharia e Tecnologia.

Você sabe qual é a diferença entre elas? Ciência é um conhecimento sistemático do mundo físico ou material obtido pela observação
e experimentação. Engenharia é o processo orientado a objetivos de projetar e fabricar ferramentas e sistemas para explorar
fenômenos naturais por meios humanos práticos, frequentemente (mas nem sempre) usando resultados e técnicas da ciência.
Tecnologia é o produto da ciência e da engenharia, pois precisa satisfazer requisitos como utilidade, usabilidade e segurança.