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TGMD-2 PT - matéria

Desenvolvimento Motor (Universidade de Évora)

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Baixado por Jhonatan Cesar (jhoucezar6854@gmail.com)
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Test of Gross Motor Development (2ª edição) | TGMD-2

NOME DA CRIANÇA OU ID#:

PAÍS: CÓDIGO POSTAL, CIDADE:

RAPAZ: RAPARIGA: DEFICIÊNCIA: SIM NÃO SE SIM, QUAL: DATA AVALIAÇÃO:

DATA DE NASCIMENTO: IDADE EM ANOS E MESES:

AVALIADOR: AFILIAÇÃO: EMAIL DO AVALIADOR:

MÃO DOMINANTE: ESQ. DIR. NÃO ESTABELECIDA PÉ DOMINANTE: ESQ. DIR. NÃO ESTABELECIDO

Subteste LOCOMOÇÃO
HABILIDADE MATERIAIS INSTRUÇÕES CRITÉRIOS DE PERFORMANCE TENTATIVA 1 TENTATIVA 2 PONTUAÇÃO

1. Corrida 18 metros de espaço livre Colocar 2 cones a 15m de distância. Verificar se
para correr, dois cones. há pelo menos 2,50m a 3m de espaço para além
do cone para uma distância de travagem segura.
Pedir à criança para correr rápido de um cone
até ao outro cone, ao comando “VAI".
Realizar uma segunda tentativa.
1. Braços movem-se em oposição às pernas, cotovelos flectidos.
2. Período em que ambos os pés não estão em apoio
3. O pé inicia o contacto com o solo pelo calcanhar ou terço anterior do pé (i.e., a planta pé não é toda
apoiado no chão na chegada ao solo)
4. Perna livre flecte aproximadamente 90º

Pontuação da habilidade:

2. Galope 8 metros de espaço livre, Colocar 2 cones a 8m de distância. Pedir à 1. Braços flectidos e balançando à frente do peito para ajudar na impulsão.
dois cones criança para galopar de um cone para o outro
cone e parar. 2. Passo em frente com o pé que lidera seguido de um passo com o outro pé para uma posição adjacente ou
atrás do pé que lidera
Realizar uma segunda tentativa.
3. Breve período em que ambos os pés não estão no chão

4. Mantém um ritmo constante durante 4 galopes consecutivos

Pontuação da habilidade:

3. Pé-Coxinho Espaço livre Pedir à criança para realizar 3 vezes com o pé 1. A perna livre oscila de forma pendular para produzir força
dominante (estabelecido antes do teste) e depois
3 vezes com o outro pé. 2. O pé da perna livre mantém-se atrás da perna de apoio

Realizar uma segunda tentativa. 3. Braços flectidos e oscilam para a frente para produzirem força

4. Executa 3 “pés-coxinhos” com o pé dominante

4. Executa 3 “pés-coxinhos” com o pé não-dominante

Pontuação da habilidade:

4. Saltar em Corrida 8 metros de espaço livre, Colocar o saco de areia no chão. Colocar uma 1. Saída do solo com um pé e chegada ao solo com o outro pé
fita adesiva, saco de areia fita adesiva no chão, perpendicular ao saco de
areia e a 3 metros deste. Com a criança atrás da 2. Período em que ambos os pés não estão em apoio no solo (mais tempo que no caso da corrida)
fita adesiva, pedir para correr e saltar por cima
do saco de areia. 3. Avanço do braço oposto ao pé que faz a recepção ao solo
Realizar uma segunda tentativa.

Pontuação da habilidade:

1
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Test of Gross Motor Development (2ª edição) | TGMD-2

HABILIDADE MATERIAIS INSTRUÇÕES CRITÉRIOS DE PERFORMANCE TENTATIVA 1 TENTATIVA 2 PONTUAÇÃO

5. Salto a pés juntos 3 metros de espaço livre e Marcar uma linha de partida no chão. Posicionar 1. Movimento preparatório inclui a flexão de ambos os joelhos com os braços em extensão atrás do corpo
fita marcadora a criança atrás da linha. Pedir à criança para
saltar longe. 2. Braços têm uma acção enérgica para a frente e para cima, atingindo a máxima extensão acima da cabeça

Realizar uma segunda tentativa. 3. Saída e chegada ao solo com os dois pés em simultâneo

4. Os braços são trazidos para baixo durante a chegada ao solo

Pontuação da habilidade:

6. Deslocamento lateral 8 metros de espaço livre, Coloque 2 cones a 8m de distância. Pedir à
dois cones criança para deslizar lateralmente de um cone
para o outro cone. Deixe a criança decidir qual a
direção para deslizar em primeiro lugar. Peça à
criança para deslizar de volta ao ponto de
partida.
1. Corpo colocado de forma lateral em relação ao deslocamento (ombros alinhados com a linha marcada no
solo)
2. Passada lateral seguida pelo deslize do outro pé até ficar junto ao pé que lidera
3. Mínimo de 4 deslocamentos laterais seguidos para a direita

Realizar uma segunda tentativa.

4. Mínimo de 4 deslocamentos laterais seguidos para a esquerda

Pontuação da habilidade:

Pontuação do Subteste LOCOMOÇÃO

Subteste CONTROLO DE OBJECTOS

HABILIDADE MATERIAIS INSTRUÇÕES CRITÉRIOS DE PERFORMANCE TENTATIVA 1 TENTATIVA 2 PONTUAÇÃO

1. Bater uma bola Bola de plástico com 10
estacionária centímetros de diâmetro, bastão
de plástico, e um suporte para
apoiar a bola parada.
Colocar a bola no suporte, à 1. Pega da mão dominante acima da mão não dominante
altura da cintura da criança.
Pedir à criança para bater a bola 2. Lado não dominante do corpo “aponta” para o lançador imaginário, com os pés paralelos
com força, para a frente. Apontar
em frente. 3. Rotação da bacia e do tronco
Realizar uma segunda tentativa.
4. O peso é transferido para o pé da frente

5. A bola é batida para a frente

Pontuação da habilidade:

2. Drible com uma Bola com 20 a 25 cm de
mão diâmetro para as idades 3-5
anos; uma bola de basquetebol
para as idades de 6-10 anos;
superfície plana.
Pedir à criança para driblar a
bola 4 vezes sem mover os pés,
usando uma mão, e depois parar
o movimento ao apanhar a bola.
Realizar uma segunda tentativa.
1. Contacta a bola com uma mão ao nível da cintura
2. Empurra a bola com a ajuda dos dedos
3. Bola contacta o solo à frente (ou ao lado) do pé do mesmo lado da mão que dribla a bola
4. Mantém controlo da bola durante 4 ressaltos consecutivos sem ter que mudar os pés de
posição

Pontuação da habilidade:

2
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HABILIDADE MATERIAIS
3. Agarrar Bola de plástico com 10
centímetros de diâmetro; 5
metros de espaço livre, fita
adesiva ou marcador.
4. Rematar Bola de plástico com 20 cm a 25
centímetros, ou bola de futebol;
fita ou marcador; uma parede;
espaço livre para rematar.
5. Lançar por cima Uma bola de ténis; uma parede;
6m de espaço livre.
6. Lançar por baixo Uma bola de ténis para crianças
entre os 3 e os 6 anos, uma bola
de softball para crianças entre
os 7 e os 10 anos; dois cones;
fita adesiva; uma parede; e 6m
de espaço livre.
Test of Gross Motor Development (2ª edição) | TGMD-2
INSTRUÇÕES
Marcar 2 linhas a 4,5m de distância. A criança
está numa das linhas e o lançador está na
outra linha. Atire a bola por baixo para a
criança, com o objetivo de alcançar o peito da
criança. Diga à criança para agarrar a bola
com as 2 mãos. Só contam as tentativas em
que o lançamento foi para perto do peito da
criança.
Realizar uma segunda tentativa.
Marcar uma linha a cerca de 6m da parede e
uma segunda linha a 3m além da primeira
linha. Coloque a bola na linha mais próxima
da parede. Pedir à criança para correr e
rematar a bola na direção da parede.
Realizar uma segunda tentativa.
Colar um pedaço de fita no chão a 6m da
parede. Colocar a criança atrás da linha da
fita, virada para a parede. Pedir à criança
para lançar a bola com força para a parede.
Realizar uma segunda tentativa.
Colocar os dois cones a 1 metro um do outro
e junto a uma parede. Colocar uma fita
adesiva a 6m dos cones. Com a criança atrás
da linha de fita adesiva, Pedir a esta para
lançar a bola por baixo para que esta passe
entre os cones.
Realizar uma segunda tentativa.
Baixado por Jhonatan Cesar (jhoucezar6854@gmail.com)
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CRITÉRIOS DE PERFORMANCE TENTATIVA 1 TENTATIVA 2 PONTUAÇÃO
Pontuação da habilidade:
1. Preparação em que os cotovelos estão flectidos e as mão estão à frente do
corpo
2. Braços estendem antes de agarrar a bola
3. A bola é controlada apenas pelas mãos
Pontuação da habilidade:
1. Aproximação rápida à bola
2. Passada ampla precedente ao remate
3. Pé de apoio colocado ao lado ou um pouco atrás da bola
4. Rematar com a parte interior do pé dominante ou com a “ponta do pé”
Pontuação da habilidade:
1. Movimento iniciado com a colocação do braço lançador atrás do corpo
efectuando uma trajectória “em arco”
2. Rotação da bacia e ombros de modo a que o lado não dominante “aponte”
para um alvo imaginário
3. O peso é transferido aquando do lançamento através do avanço da perna do
lado contrário ao braço lançador
4. Movimento contínuo de acompanhamento da bola através da rotação do corpo
Pontuação da habilidade:
1. Mão dominante balança por baixo e atrás do tronco, enquanto o peito aponta
para os cones
2. Coloca o pé contrário ao da mão dominante, na direção dos cones
3. Os joelhos são flectidos
4. A bola é largada perto do solo (a cerca de 10 cm)
Pontuação da habilidade:
Pontuação do Subteste CONTROLO DE OBJECTOS
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