SOCIOLOGIA E COMPORTAMENTO

ORGANIZACIONAL | 41096

Período de Realização

Decorre de 12 de dezembro de 2022 a 08 de janeiro de 2023.

Data de Limite de Entrega

08 de janeiro de 2023, até às 23:55 de Portugal Continental.

Conteúdos

O capítulo 3 do manual adotado.

Competências

As definidas no ponto 2 do Plano da Unidade Curricular.

Trabalho a desenvolver

Indique a alternativa correta (ou, a mais correta).

PERGUNTA 1

O norte-americano Frederick Winslow Taylor (1856-1915) foi um autor de

extrema relevância no que diz respeito a propostas de configuração do
processo de trabalho na indústria do espaço euro-atlântico. Ainda hoje se usa
comummente o termo taylorismo.

Entre essas propostas, consta a seguinte:

A. Que cada trabalhador seja multifuncional;

B. Que haja separação entre quem planeia o trabalho e quem o executa;

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C. Que cada trabalhador tenha apenas um supervisor;

D. Que se constituam, sempre que possível, grupos de trabalho.

PERGUNTA 2

O norte-americano Henry Ford (1863-1947), fundador da Ford Motor Company,

também teorizou sobre os vários aspetos da gestão organizacional.

De acordo com a perspetiva de Ford, e na sequência do referido por F. W.

Taylor, a base de qualquer negócio consiste no seguinte:

A. Aumento periódico de preços;

B. Exploração de novos mercados;

C. Redução permanente de custos;

D. Contenção salarial.

PERGUNTA 3

Nos anos 60, investigadores do Tavistock Institute of Human Relations (Reino

Unido) propuseram uma nova forma de gerir certas organizações – o modelo
orgânico.

Uma das características do modelo orgânico é a seguinte:

A. Trabalho baseado em funções profissionais enriquecidas;

B. Elevada concentração do processo decisório no topo da hierarquia

organizacional;

C. Elevada formalização organizacional;

D. Funções profissionais com tarefas de âmbito restrito.

PERGUNTA 4

Na Noruega dos anos 60 houve significativo trabalho de reestruturação

organizacional, efetuado com a participação do Tavistock Institute of Human

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Relations, e muito centrado na utilização de grupos semiautónomos de
trabalho.

Tratou-se de uma iniciativa de âmbito nacional, envolvendo sindicatos,

patronato e o próprio governo norueguês, conhecida como o Programa de
Democracia Industrial.

Houve dois importantes fatores que levaram os noruegueses à adoção desta

medida, sendo um desses fatores:

A. Os problemas laborais decorrentes da adoção do modelo produtivo

taylorista-fordista;

B. A pressão proveniente das empresas transnacionais a operarem na

Noruega;

C. As promessas eleitorais efetuadas pelos maiores partidos políticos

noruegueses;

D. A tentativa de inovar na implementação de processos laborais.

PERGUNTA 5

As técnicas de Desenvolvimento Organizacional nasceram nos anos 60 do

século XX, e destinaram-se a resolver problemas organizacionais concretos.

Nasceram num momento em que, na generalidade das sociedades do espaço

euro-atlântico, o elevado nível de contestação social – particularmente, laboral -
ao statu quo mostrou aos dirigentes organizacionais que a coação não era uma
forma sustentável de resolver os problemas nas suas organizações.

Estas técnicas têm subjacentes a bondade de alguns princípios gerais de

funcionamento das organizações, sendo um deles o seguinte:

A. Uma visão do trabalhador sintonizada com a Teoria X de Douglas McGregor;

B. As organizações funcionam melhor quando o processo decisório é

concentrado;

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C. Uma visão do trabalhador sintonizada com a Teoria Y de Douglas
McGregor;

D. As organizações são, no essencial, um sistema técnico.

PERGUNTA 6

O norte-americano Harry Braverman (1920-1976), no seu livro Trabalho e

capital monopolista, datado de 1974, foi o autor mais relevante a retomar da
tese da maquinaria como fator de desqualificação dos trabalhadores, tal como
apresentada por Marx.

Braverman enfatizou o seguinte facto (entre outros): os grandes aumentos da

produtividade na indústria científica e tecnicamente avançada têm gerado
redução dos respetivos trabalhadores diretos; libertando, assim, força de
trabalho para outros setores de atividade.

No final, esta libertação tem a seguinte consequência nesses “outros setores

de atividade”:

A. Aumento do seu caráter capital-intensivo;

B. Redução da taxa salarial;

C. Aumento da qualificação média dos respetivos trabalhadores;

D. Redução da taxa média de lucro.

Recursos

Os definidos no Plano da Unidade Curricular.

Critérios de avaliação e cotação

Cada pergunta é cotada para 0,50 valores.

Na avaliação das respostas será tido em consideração o domínio dos

conteúdos.

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Normas a respeitar

Deve redigir o seu E-fólio na Folha de Resolução disponibilizada na turma e

preencher todos os dados do cabeçalho.

Basta indicar a resposta correta (A, B, C ou D).

Nomeie o ficheiro com o código da unidade curricular e com o seu número de

estudante, seguido da identificação do E-fólio, segundo o exemplo
apresentado: ddddd_000000_efolioB.

Deve carregar o referido ficheiro para a plataforma no dispositivo E-fólio B até à

data e hora limite de entrega. Evite a entrega próximo da hora limite, a fim de
se precaver contra eventuais problemas.

O ficheiro a enviar não deve exceder 8 MB.

Votos de bom trabalho!

Victor Paulo Gomes da Silva

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