UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE

Centro de Educação, Letras e Artes

Licenciatura em Letras/Língua Portuguesa
Leitura e Produção de Textos I
2023

FICHA DE LEITURA

1. Identificação do texto

KOCH, I.V; ELIAS, V.M. Leitura, texto e sentido. In: KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS,Vanda Maria. Ler
e compreender: os sentidos da leitura. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2018, p. 9-37.

2. Objetivo do texto

De uma forma simples e explicativa o capítulo 1 tem como finalidade apresentar a ideia de que o
leitor como um receptor de uma representação mental, tenha estratégias de leitura para uma
melhor compreensão do texto. Cabendo ao leitor não somente o reconhecimento do intuito do
autor, como também o reconhecimento da definição das palavras e estruturas do texto.

3. Breve resumo do texto

As autoras iniciam com uma breve citação de um hábito que muitos costumam dizer sobre a
importância da leitura na nossa vida, e destacam também algumas questões sob concepção de
leitura. Segundo KOCH (2002) em Foco no autor, o mesmo é o sujeito que cria uma representação
mental e espera que esta seja compreendida pelo interlocutor. Já na concepção de Foco no texto,
a língua é vista como código, e agora cabe ao leitor fazer o reconhecimento do texto; Sendo que as
ideias e conclusões de um texto são criadas na interação de texto e leitor,não somente a algo que
tenha ocorrido antes. Como estratégia de leitura, espera-se do leitor suposições, ideias,
formulação de hipóteses que poderão ser confirmadas ou rejeitadas.

4. Conceitos discutidos no texto

Conceito de língua com foco no autor - “ KOCH (2002) afirma que a concepção de língua como
representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de suas
vontades e de suas ações. Trata-se de um sujeito visto como um ego que constrói uma
representação mental e deseja que esta seja “ captada” pelo interlocutor da maneira como foi
metalizada.” (KOCH; ELIAS, 2018, p.8, grifos do autor)

Conceito de leitura com foco texto - “A leitura é uma atividade que exige do leitor o foco no texto,
em sua linearidade, uma vez que “tudo está dito no dito”. Se, na concepção anterior, ao leitor
cabia o reconhecimento das intenções do autor, nesta concepção, cabe-lhe o reconhecimento do
sentido das palavras e estruturas do texto.” (KOCH; ELIAS, 2018, p.10, grifos do autor)

conceito de texto com foco no texto - “[...] o texto é visto como simples produto da codificação de
um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, bastando a este, para tanto, o conhecimento
do código utilizado.” (KOCH; ELIAS, 2018, p.10, grifos do autor)

5. Destaques
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Licenciatura em Letras/Língua Portuguesa
Leitura e Produção de Textos I
2023

• “É claro que não devemos nos esquecer de que a constante interação entre o conteúdo do texto
e o leitor é regulada também pela intenção com que lemos o texto, pelos objetivos da
leitura.”(KOCH e ELIAS, 2018, p. 19, grifos do autor.)
• “Assim, o texto é um exemplo de que o autor pressupõe a participação do leitor na construção
do sentido, considerando a (re)orientação que lhe é dada. Nesse processo, ressalta-se que a
compreensão não requer que os conhecimentos do texto e os do leitor coincidam, mas que
possam interagir dinamicamente.” (KOCH e ELIAS, 2018, p. 37, grifos do autor)
• “É por essa razão que falamos de um sentido para o texto, não do sentido, s justificamos essa
posição, visto que, na atividade de leitura, ativamos lugar social vivências, relações com os outros,
valores da comunidade, conhecimentos textuais.” (KOCH; ELIAS, 2018, p. 19, grifos do autor)
6. Observações adicionais

● Partindo do ponto da importância da leitura na vida de todos, é destacado a

necessidade de saber fazer uma boa leitura para um melhor entendimento do
texto e para a compreensão de ideias. É salientado pelas autoras um incentivo
para a leitura e interpretação de texto.

Discente: Amanda Vitória L. Paiva