Final term report

Amy Browne Pessanha

Zootopia - F2
2º trimestre of 2023

Throughout this report, we will present a careful analysis of the student's development, with the aim of providing a summary
of their trajectory in this period. Scroll through below to find out more.

Everyday skills
Assessment of skills that permeate the entire routine, fundamental for learning.

Aceitar desa/os Aztoavaliar-se Apropriar-se de sez (er orSanigado)a4

processo de aprendigaSem

25u 35u 25u D5u

Emerging with consistent adult Developing well with occasional Emerging with consistent adult Developed and independently
support adult support support applied

çesenvolver Ade,zar tomx mensaSem e bompartilhar bompreender e respeitar

aztorreSzlaãqo emocional postzra ao conteCto responsaêilidades e diferentes sistemas de
participar no valores
Serenciamento das tarefas

35u 35u D5u D5u

Developing well with occasional Developing well with occasional Developed and independently Developed and independently
adult support adult support applied applied

A look at the Srozp

A view of how the collective has developed the skills central to its self-management.

Avaliar e eCplicar Planeéar e realigar Apropriar-se de sez ECpressar posiãjes e

reszltadosx evidõncias e5oz processo de aprendigaSem opinijes de forma
solzãjes respeitosa e Mtica

35u 35u 35u D5u

Developing well with occasional Developing well with occasional Developing well with occasional Developed and independently
adult support adult support adult support applied

bompartilhar Tediar con'itos

responsaêilidades e
participar no
Serenciamento das tarefas

25u 25u
Emerging with consistent adult Emerging with consistent adult
support support
1eacherLs report
No decorrer deste segundo trimestre, Amy demonstrou um notável interesse em participar das atividades desenvolvidas com
sua turma. Apesar do desafio da comunicação em português, notamos que ela tem se expressado mais, especialmente
com seus colegas de classe. Apesar de suas inseguranças, encontrou maneiras de contribuir com o desenvolvimento dos
projetos, seja compartilhando sugestões com suas educadoras ou em diálogos com pequenos grupos. Além disso, Amy
apresentou avanços significativos nas atividades de escrita em língua portuguesa. Sua participação e envolvimento na
Oficina “(Almost) Impossible Mission” se destacaram, pois demonstrou grande persistência na resolução de enigmas e
na solução de problemas matemáticos. Ela também participou com entusiasmo das atividades envolvendo diversos jogos,
contribuindo para a criação de estratégias apresentando um excelente raciocínio lógico. O tema escolhido para seu projeto
individual foi "Arte Abstrata". Além de realizar uma pesquisa aprofundada sobre essa corrente artística, parte de seu projeto
incluiu a pintura de uma tela utilizando técnicas de arte abstrata. Amy enfrentou um contratempo durante a execução de
seu trabalho, pois as tintas que utilizou não se comportaram conforme suas expectativas iniciais. Sua primeira reação foi
considerar desistir, devido ao imprevisto, no entanto, encorajamos a explorar outras possibilidades para lidar com a situação,
pois a conclusão do trabalho era essencial. Após refletir e conversar sobre alternativas, ela decidiu reiniciar o trabalho na
mesma tela e utilizando outros materiais, o que resultou em uma produção de alta qualidade. Foi gratificante observar sua
determinação em enfrentar um problema inesperado e concluir o projeto com sucesso. Neste trimestre, notamos que Amy
se mostrou ansiosa em situações conflituosas ou em atividades que a deixavam desconfortável, precisando de minha ajuda
para acalmar-se. Estamos comprometidos em apoiá-la na compreensão de seus sentimentos e emoções, além de continuar
trabalhando em sua autoconfiança. Dessa forma, esperamos que ela se sinta mais segura para enfrentar desafios futuros e
continuar seu desenvolvimento cognitivo e emocional. Estamos confiantes de que ela continuará a crescer em diversas áreas,
seus esforços e dedicação são perceptíveis e contribuem positivamente para seu desenvolvimento pessoal e do grupo.

Proéects
2I project(s) worked on based on the mapped interests and learning objectives.

Todzle - RanSzaSe çevelopment

English as additional language Língua Inglesa

Proéect - Wndividzals Proéects - 2º 1rimestre

Artes Língua Inglesa Língua Portuguesa Tecnologias da informação e mundo digital

Proéect - çivertidamente
Artes Língua Portuguesa Pluralismo de crenças e filosofias

:eadinS the world - Reitzras de Tzndo 5 :eadinS the óorld 2º 1rimestre

Artes Ciências English as additional language Geografia História

Proéect - Fb:! Fegesx circzlatáriasx respiratárias - Entendendo a relaãqo do sistemas diSestário e

circzlatário na cadeia alimentarO
Ciências

Proéect - óall-E
Ciências Geografia Matemática

óorkshop - Book blzê - 2º 1rimestre

Língua Inglesa Língua Portuguesa

Proéect - Zona PlJstica

Artes História

Proéect - G sertaneéo Mx antes de tzdox zm forteO

 História Sociedade e Cultura Geografia Pluralismo de crenças e filosofias

Proéect - Zoo bampLs

Educação Física Língua Portuguesa

óorkshop - )Almost4 Wmpossiêle TissionO

Matemática Geografia Língua Inglesa Língua Portuguesa Artes

Proéect - Uefferson and the Animals

Artes Língua Inglesa

Proéect - ?loêaligando
Matemática Geografia

Proéect - G ,ze M .topiaH Parte 2

Artes História Organização das Nações Unidas Geografia

Todzle - ProdN 1eCtzaligando

Língua Portuguesa

Proéect - ZooêloC
Língua Portuguesa Tecnologias da informação e mundo digital

Proéect - WRúAçG(
Geografia História Artes Sociedade e Cultura

óorkshop - bG:çEARWZAÊçG
Língua Portuguesa Artes Sociedade e Cultura Geografia

Todzle - Tádzlo RinSzaSem

Língua Portuguesa

Proéect - A GriSem dos RiCos

Ciências Geografia Artes Língua Portuguesa

Todzle - WnÇmeros ÊÇmeros

Matemática
Assessment êy area
Overview of the areas in which the student was assessed.

A:1E( D5u bWÃÊbWA( 35u

Developed and independently applied Developing well with occasional adult support

Eç.bAÍÓG FÁ(WbA 35u ?EG?:AFWA 35u

Developing well with occasional adult support Developing well with occasional adult support

úW(1 :WA 35u RÁÊ?.A WÊ?RE(A u5u

Developing well with occasional adult support Fully developed and applied with innovation and creativity

RÁÊ?.A PG:1.?.E(A 25u TA1ET 1WbA 35u

Emerging with consistent adult support Developing well with occasional adult support

PR.:ARW(TG çE b:EÊÍA( E FWRG(GFWA( 25u

Emerging with consistent adult support

1hank yoz and see yoz neCt termO

Daniele Pires Daniele Silva Marta Andrade
1ztora boordenadora pedaSáSica 1eacher

Vanessa Antonietti
Assistente