Universidade Federal de Goiás

Pedagogia - Faculdade de Educação (FE)

A importância da interação
social para o desenvolvimento
do Pensamento e da
Linguagem

LETÍCIA PEREIRA COSTA

 Tema
Procura-se compreender e problematizar as informações
contidas em algumas obras de Vygotsky com a finalidade de
entender como as relações sociais entre os indivíduos no meio
social e cultural, e como as funções psicológicas superiores,
como elemento psicológico propriamente humano,
possibilitam o desenvolvimento do pensamento e da
linguagem.

2022 | A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO SOCIAL PARA O

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
 Objetivo geral
Compreender a interação social como aspecto relevante e
indispensável para o processo de aquisição da linguagem da
criança, entendendo que a construção do pensamento e da
linguagem ocorre conjuntamente e interdependentemente,
necessitando da mediação com o meio sociocultural.

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DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Investigar de que modo as interações humanas e culturais favorecem a construção do

pensamento e da linguagem segundo a perspectiva de Vygotsky;

Entender a origem e as relações entre pensamento e linguagem;

Compreender o processo de internalização que se dá na combinação dos elementos

mediadores (instrumentos e signos) entre homem e o mundo físico e cultural, e como este
processo possibilita o desenvolvimento psíquico do ser humano.

Explicar as fases de desenvolvimento da fala e como ocorrem pela internalização das

experiências vividas nas relações socioculturais.

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 METODOLOGIAS
Este trabalho se trata de uma pesquisa qualitativa, pois se
baseia na análise de dados presentes em textos que
descrevem, pesquisam e discutem os conceitos necessários
para a compreensão da temática abordada.

Trata-se também de pesquisa bibliográfica, que é um dos

tipos de pesquisa qualitativa, caracterizada pela seleção de
livros a fim de colher as informações para realizar a
qualificação, isto é, a reflexão e interpretação.

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Referências
FONSECA, João José Saraiva da. Metodologia da pesquisa científica. Ceará:
Universidade Estadual do Ceará, 2002.

GERHARDT, Tatiana Engel; SILVEIRA, Denise Tolfo (org.). Métodos de

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MARTINS, L. M. O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar:

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em <http://www.scielo.br>. (Originalmente publicado em 1935).